1、 6 6 MusicMusic 导学案导学案 班级班级四年级四年级学科学科英语英语导学案编号导学案编号XXYY4BM2U51 学习内容学习内容6Music课时课时1课型课型新授课新授课 设计人设计人审核人审核人授课人授课人 学习目标学习目标 1.能听、说、读、写单词：wonderful, violin, guitar,whose, piano, 。 2.能运用 “Whose is it?” 去询问这是谁的物品， 并能用 It s 正确回答。 3.激发对音乐的兴趣，讨论不同音乐带给人们不同的感受。 重重点点Aim 1 Aim 2 难难点点Aim 2 学习准备学习准备PPT 重点要解重点要解 决的
2、问题决的问题 Aim 1 Aim 2 导导 学学 过过 程程 学生行为学生行为教师行为教师行为复复 备备 小组合作，交流解惑小组合作，交流解惑 1.Look and learn. Listen and read. Then practice in pairs. 2.Listen and say. 导入新课，导引诱思导入新课，导引诱思 1.Listen and enjoy. 2.Think and answer. 精讲点拨，启迪思维精讲点拨，启迪思维 1.Look and learn. Showthepictures,and teach the new words. guitar, G-U-I-
3、T-A-R, guitar Can you play the guitar? What can you play? I can play the . 2.Look and guess Who are they? Where are they? Doer Kitty like music?What can she play?What about Jill? 3/Play the tape.answer the questions. 4.Explain the sentences. Whose is it?Its 它是谁的？它是 violin, guitar 等都是表示 乐器的单词, 弹奏什么乐器
4、 要用 play,且要加定冠词 the, 如：play the guitar 一般疑问句怎么问怎么 答。如： Do you.? Yes, I do. / No, I don t. Can you.? Yes, I can. / No, I can t. at home 在家里 Help them if necessary. 检测反刍，评价激励检测反刍，评价激励 对物品的主人提问（即 名词所有格）进行提问时， 要用特殊疑问词。 拓展升华，引导迁移拓展升华，引导迁移 Look and complete 导导 学学 过过 程程 3. Practice in pairs. 汇报展示，集体释疑汇报展示，集体释疑 Ask and answer. S1:Whose guitar is it? S2:Its 测试内化，反刍评价测试内化，反刍评价 完成两导两练P42 “达标检测” 。 迁移应用，提升能力迁移应用，提升能力 完成两导两练P41 “拓展延伸” 。 板书板书 设计设计 6Music violinguitarpiano Whose is it?Its 它是谁的？它是 教学教学 反思反思
