1、沪教版英语四年级下册沪教版英语四年级下册 UnitUnit 1 1 TouchTouch andand feelfeel 第第 1 1 课时课时 教学设计教学设计 一、 教学目标 （1）知识与能力： a.让学生能听、 说、 读、 写本课单词： touch/hard/soft/thin/thick. b.能用 How does it feel?和 Its 来询问并描述物体的触觉。 c.能够从颜色、大小、触觉、形状等方面描述事物。 （2）过程与方法：通过 read and match 活动，检验学生是否理解种 子生长的故事，并帮助学生丰富语言。 （3）情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，培
2、养学生细 心观察事物的习惯。 二、 教学重点与难点： （1）教学重点： 词汇：touch/hard/soft/thin/thick. 句型：How does it feel?Its 三、 教学难点：学生能熟练运用新学单词以及句型。 四、 教法运用： 游戏法，创设情景法 五、 教具准备： 教科书、视频，ppt 六、 学法指导： 练习法，讨论法，合作交流法 七、 教学过程： 1、Warm up： A、Greeting. （Greet pupils） B、Sing a song. (Eyes ears and mouth) 2Revision A chant. 复习巩固句型：I can see 操作
3、方法：看图自编儿歌进行说唱。 3Procedure: A. A guessing game. 让学生通过触摸老师包包里的物品， 引出本课的主题： Touch and feel。 操作方法：邀请一位学生来摸一摸，猜一猜。 B. Learn the new words. 通过多媒体以及实物学习 4 个新词。 活动目的：培养仔细观察、搜寻关键词的习惯。 C.Review the opposites. 学生大声朗读学过的反义词。 操作方法：多媒体一一演示，学生朗读。 D.Quick respontion. What is hard? _is hard. 出示关键词，学生以小组为单位快速抢答。 活动目的：检验学生对词汇的掌握程度。 操作方法：点击多媒体展示关键词。 4Activities A. Ask and answer in groups. Touch the _, How does it feel? 学生以组为单位操练句型，并完成表格。 活动目的：拓展所学内容，提高运用语言的能力。 5 5. Homework A. Listenand read the new words. B. Make a new chant like:
