1、Project4Our Childrens Day party教学设计教学设计 Teaching Contents 本课内容选自沪教 2011 课标版三年级起点四年级下册 Module 4 Project4 Our Childrens Day party。本节课主要是让学生了解 Childrens Day party，这是对之前学过的 Childrens Day 相关知识 的拓展和延伸。 除了学习内容外， 我在教学中加入了绘本 Barney Bears Party，不仅拓展了学生的视野，更是实现了学生品格发 展和文化意识的发展。 Prior Knowledge 通过近两年的英语学习，学生们可以
2、根据老师的提问来寻找关键词 及图片信息，部分学生有根据图片信息在情境下理解关键词或者新 词的能力。但是，学生仅是能够抓住外显信息，并没有深入挖掘内 在信息的能力。 Teaching Aims 1.语言能力语言能力： 学生能够熟练掌握 Childrens Day party 的相关知识。能 够制作 poster 并进行交流。正确理解和朗读绘本故事。 2.文化品格文化品格：学生理解 party 的含义，了解更多的关于 party 的知识。 3.思维品质：思维品质：学生通过观察封面，了解故事背景，推测故事情节， 能够联系生活实际。 4.学习能力：学习能力：学生能够借助思维导图构建故事结构，整体理解篇
3、章 内容。 Teaching Key Eat a birthday; Open gifts 3）Guide the Students to retell the story with the help of the Read with feelings. Think and answer. Read the picture and answer. Readthepictures one by one. Think and answer. Readthewhole story. 培养学生观察 封面，预测内 容的习惯,并 为后面的故事 做铺垫。 学生通过图片 环游预测故事 的发展；通过 查找信息培
4、养 阅读的策略； 教师帮助学生 梳理内容，每 页都让学生独 立朗读文本， 巩固核心单词 和句型，培养 阅 读 的 流 利 度。 在板书的帮助 下简单复述完 mind map. Retell the story整的故事。 Step5 Consolidation Group work: Make a poster and share it. How to be a good actor/actress? How to be good audience? Share your poster: Body language Pronunciation&into nation Be quite Be po
5、lite Clap your hands. 组内互动合作 演绎故事，提 高学生的口头 表达能力，德 育渗透，培养 学生的文化品 格。 Homework 1.Invite your friends to your party. 2.Try to read more picture books about party. Sslistentothe teacher. 联 系 生 活 实 际，巩固所学 知识。 Board-writing Project4Our Childrens Day party Our Childrens Day partyBarney Bears party Date:June 1stMay 25th Time:9:00 a.m.8:00 a.m Place:schoolBarneys home Activities:sing and danceplay tag draw cartoonsopen gifts play the pipaeat a birthday cake 教学反思教学反思After the class
