1、1 教学设计模板教学设计模板 学校名称 课例名称Unit5Unit5 SportSport教师姓名 学段学科四年级（下）英语学科教材版本沪教版 章节Unit 5年级四年级 教学目标 一一知识与技能知识与技能: : （一（一） 掌握有关球类的基本词汇： basketball football volleyball. 熟练应用句型：Do you like.?Yes, I do. No, I dont. （二）（二）提高学生交际，探究，合作以及创新能力。 二二过程与方法过程与方法: : （一）（一）以学生自主学习为主，通过学生口语语言交流，进行温故知新 导入新课。 （二）（二）通过小组讨论的过程，达
2、到学生灵活应用句子以及进行相应语 法转变的技能。 （三）（三）通过师生互动环节，以此巩固本节课新授新知，引导学生成为 课堂主人。 三三情感态度价值观情感态度价值观： （一）（一）应用优芽互动电影制作微电影，激发兴趣，渗透情感目标。 （二）（二）培养学生充分认识到运动与锻炼的重要性。 （三）（三）培养了学生学习英语的浓厚兴趣。 （四）（四）培养学生团队协作精神。 教学重难点 （一）（一）掌握四会基本单词：basketball football volleyball. （二）（二）能够熟练通过所学单词，灵活应用基本句型并且对相应的单数 第三人称的形式能够操练得当。 学情分析 （一）（一）学生处于高
3、年级阶段，对于基本单词拼读技能基本掌握，并且 可以理解语法时态的应用。 （二）（二）四年级的孩子处于好奇，好动，善模仿，好表演阶段，对于英 语的学习兴趣浓厚，但不能持久。 （三）（三）因此，需要具体，形象的教学材料以及灵活多样的教学方法来 引导学习。 2 教学方法 一一任务教学方法：任务教学方法： 使学生能够根据音标进行正拼与反拼操练，从而独立对新授单词发音。 二二情景创设方法：情景创设方法： 通过视频电影的播放，培养了学生对本节课情感目标的深化。 三三游戏教学方法：游戏教学方法： 应用巩固环节，结合学生自身好动特点，手脑并用，激发兴趣。 四四多媒体辅助教学：多媒体辅助教学： 热身，呈现，巩固
4、，难点环节，应用多媒体都将教学内容呈现更为生 动，操练简单快速明了。 教学过程 Step1 Greeting (1) T: Hello, everyone. How are you feeling today?S: Pretty good. Step2 Warm up(3) Do you like singing? Lets sing a song. (We will rock you !) 此歌曲 充满振奋，活力，节奏感强，与本单元相结合，热身效果明显！ Step3 Review (2) Before the class, I have several questions about we
5、have learned last class. T:Whatthe weather like today?S: Its rainy. T: How is the weather?S: Its hot. T:What class do you have today?S:Music. T: What class do you have today?S:PE. Step4 Lead in (1) Do you like PE class?Today we will learn some knowledge about PE, about sport.Lets begin our new lesso
6、n. Step5 New lesson(20) basketball P1:T:What can you see from PPT?. (通过动画效果，弹跳出现“篮球”） basketball :bsktbl b b/b/ /b/a a/ / . (正拼，反 拼）疯狂英语发音手势操练 P2: cold ,cold , play basketball. P3: Lets play a game. Two group, read the word as quickly as you can , which group is faster. To be the winner. P4：播放视频“动画效
7、果篮球的由来”（学生喜欢动画的卡通人物同 时也普及了运动篮球的由来以及创始人） football 3 P1:T:Whats this ? (实物）S: 足球. P2: football ftbl(正拼，反拼）音标教学贯穿课堂始终。 P3:Lets pass the ball and say the word one by one.If I say stop , the loser one shouldanswer my question. Do you like playing football? Yes,I do. No,I dont. Does he like play football?
8、 Yes, he does. No, he doesnt. (操练到第二个环节，有必要渗透单数第三人称的表达法） volleyball P1:Whats this ? S: 排球. P2: volleyball , vlbl(正拼，反拼） P3: Lets play a game. Come here 3 boys and 3 girls. 师生互动，教师发 球，并发出接球指令，其中两名同学为“篮球”，两名同学为“足球”， 两名同学为“排球”，听到老师指令反应慢没接到球的同学为败者，依 次淘汰，最后一个接到球为获胜者。 Step 6 Consolidation:（10） 1.Do a surv
9、ey according to PPTs table. 2.Lets see a short movie .(通过优芽软件制作的以西游记剧中人物 为特点，关于本单元的动画视频，吸引了学生兴趣，体现了多媒体教学 的灵活性与有效性，体现了本单元的基本句型，同时通过视频体现了本 单元的情感目标） 3.通过优芽互动电影视频播放导出本节课情感目标通过优芽互动电影视频播放导出本节课情感目标：Higher Faster Stronger Step 7 Summary ：(2) Today we have learned . They are . Step 8 Homework:(1) Tell your classmates or your parents about your favorite sport and write about it. Step 9 Design blackboard: play basketball football badminton volleyball baseball table tennis 4 教学反思 一一应用难点教学时， 学生操练环节可以多些创设， 巩固效果会更明显。 二二未来教学可以尽量应用多媒体资源，同时节省了上课时间，激发了 学生兴趣，使教学效果更佳。 三三希望未来班级白板教学可以联网，可以共享更多网络资源，开拓孩 子们视野。
