1、一、教材分析一、教材分析 本模块的主题是 Music 学习多种乐器的说法并学习如何表达自己会的某种乐器。 本单元 的语言功能项目是 Whose. is this? Its . He/She can play the.本课内容贴近学生的生活和 学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，体现了学科之间的融合，从而培养 他们运用英语进行交际的能力。【来源：21世纪教育网】 二二学情分析学情分析 四年级的学生处于语言表达的敏感期， 对音乐和节奏的辨识能力也非常强。 所以本课有 利于激发学生们的学习兴趣，同时话题也是学生们非常感兴趣的，便于他们进行语言输出。 三三、教学目标：教学目标： 1.基本
2、能听懂，会说本课的重点语言：Whose. is this? Its . He/She can play the.能用 英语去询问他人掌握的乐器。21世纪*教育网 2.激发学生学英语、用英语的学习热情。增强学习英语的信心。 3.让学生体会到如何用英语表达自己掌握的乐器，了解学科之间的相互渗透性。 四四、教学重点：教学重点： 掌握四会单词 wonderful, violin, piano, guitar, 正确使用句型 Whose. is this? Its . 五五教学过程：教学过程： 1. Lead in Enjoy a vidio. 观看关于乐器演奏的视频。 2.Presentation 2
3、 T: They play the musical instrument very well. Do you know what musical instrument it is?Now listen to the musical instrument . (教师播放音乐，学生认真聆听) T:What can you hear? S:I can hear . T:Piano.(violin,guitar) p-i-a-n-o.(students read it three times.) T: Can you play the piano (violin,guitar)? S: Yes, I
4、can. T: Thats great. T:Please listen to the next musical instrument. (1) 播放相关的乐曲来欣赏。 1cn(2) Read and answer: Does Jill like music? What can Jill play? 听课文录音，让学生通过听课文回答问题找出答案。 （3）Read and answer. 出示课文图片并回答 Whose guitar is this? 3. Practice （1）Guessing game. T: Lets play a guessing game. Whose. is thi
5、s? 出示图片和两个人物，让学生来猜乐器属于谁 的。21cnjycom （2）Ask and answer. -Whose guitar is it?-Its Toms guitar. -Whose piano is it?-Its Minnies piano. -Whose violin is it? -Its Xiong das piano.21cnjy （3）Sing a song. （4）Story 阅读故事后回答问题。 1. How does the man help the people? 2. Does the man get the gold? ( 5) 语音练习。 跟读课本单
6、词和韵诗 试着读一读其他含有 ss 的单词 六板书设计六板书设计： Unit 6Music Whose. is this?violin21 教育网 Its.pianowww.21-cn- guitar 七练习七练习 一、单项选择一、单项选择 （）1. Do you _music? A. likeB. to likeC. likes （）2. I can play _ piano. A. anB. theC./ （）3. Is that _guitar? A. youB. yourC.yours21 教育网 （ ）4. _ book is it? A. HowB. WhoC. Whose （ ）Its _ piano. A.JoesB.JoeC.Joes 二给问句选择答语。二给问句选择答语。 1.How are you?A. Yes, I can. 2. Whose coat is this?B. Im fine. Thank you.www.21-cn- 3.Can you play the violin?C. Ten 4. Do you have a piano?D. Its Jims.21cnjy 5.How many boos do you have?E. No, I dont.
