1、Unit 4 Subjects 教学目标: 1, 知识目标： （）、学习有关学科 Subjects 的词汇： Chinese,English,Ma ths,Art,Music,P.E.Science （）、学习掌握新的交际用语： Which subject do you like? I like. 、能力目标: （） 、 能正确的询问他人最喜欢的学科， 并表述自己最喜欢的学科； （）、引导学生对自己和别人喜欢的学科进一步讨论原因，丰富学 生的语言知识； 、情感目标：在教学活动中培养学生爱校、爱老师和关心他人。 教学重点： 1,掌握有关学科 Subjects 的词汇： Chinese,Engli
2、sh,Maths, Art,MusicP.E.Science 2,掌握新的交际用语：Which subject do you like? I like 教学准备： 自制课件；自制教学卡片； 课堂活动调查表； 教学过程： 一、热身（warm up） 1、Lets play a game. ”Yes or No” I Do you like dogs?Do you like milk? Do you like English? Today we will learn some words about subjects . 2、 Learn new words. 展示课件，先出示一张课程表。引出课题
3、 Subjects.再出示不同 学科的照片引出不同学科的单词；这样自然的引出所学的学科；Chi nese,English,Maths,Art,MusicPE Science 展示一张图片，Guess:Whatsthis? 学生回答，“语文” “Yes, Chinese.”教师领读。 依次展示图片，学习新单词 English,Math,Art,MusicPE Science 认真观察这些单词，他们有什么特点? 生： 他们的首字母都是大写。 Youaregreat .你们书写的时候注意首字母必须大写。 二、Practice : 、Read the words together（教师进行小组评价）
4、、Play a game: Which one is missing? 教师带着学生们读单 词，读过一遍之后就很快的抽调一张卡片“Which one is missing? ” 设计意图：让孩子们在游戏中加强瞬时记忆，提高学习的效率 3Say the chant: Chinese,English, art, PE Maths and music Do Re Mi. 三新语言功能句的呈现与学习： 1,Chinese,English,Maths,Art,MusicPEScience They are all Subjects. T: What subject do you like? S: I l
5、ike English. 2,Practiseonebyone . Read the sentences : Which subject do you like?(教师利 用语句语感帮助学生们掌握功能句) Chain game: one student as k, one student answer; 3, Play a game: “Who is lucky?” (教师和学生们一起点人数，one star, two stars ,three stars ,fo ur; five stars ;six stars seven stars ;more 点到的同学就是幸运 儿，其他同学一起问他“
6、Which subject do you like?”) 4,Complete the timetable(workbook27 页） What lessons do you have in the morning? We have . What lessons do you have in the afternoon? We have . 四：巩固练习（Think and write） 五： 拓展延伸 教师：I like English ,because it is interesting. How about you? Do the exercises. 板书设计4Subjects What subject do you like? Chinese IlikeEnglish. Maths Art PE Music Science
