1、OxfordOxford EnglishEnglish 4B4B ModuleModule2 2 UnitUnit5 5 SportSport P Perioderiod 1 1 Unit 5 SportPeriod 1 一、教科书分析教科书分析：本课选自沪教版三年级起点牛津英语四年级下册 Module2 Unit 5 Sport. 本单元的主要话题是 Sport。本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学 生操练对话创设了一个真实的语言环境，有利于学生在比较接近实际的情景中学 习，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 二、教学目标二、教学目标 (一) 帮助学生学习 look and learn
2、中的生词。 (二) 复习 Do you like . (doing)? 句型，帮助学生操练所学词组。 (三) 创设情境，帮助学生掌握核心句型 Does she/he like playing volleyball? Yes, she/he does. No,she/he doesnt. (四) 热爱体育活动，对没有参加过的体育活动有了解和尝试的意愿。 三、教学重难点三、教学重难点 重点：1、词汇：sport ,play football, play basketball, play volleyball 2、句型：Does she/he like .(doing)? Yes, she/he d
3、oes. No, she/he doesnt. 难点：句型 Does he/she like.(doing)?的灵活运用。 四、学情分析四、学情分析 四年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习 习惯，形成了有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得 更多的锻炼机会。因此，教学中通过看视频活动创设情境，和小组合作完成任务 等教学活动引导学生学习。 五、教学准备五、教学准备 1、钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路。 2、教具准备：结合教学内容的 PPT 课件、与本节课内容有关的调查表格，以及 板书的粘贴卡片。 六、教学过程设计及设计意图六、教学过程设计及
4、设计意图 Teaching procedures: 学学 习习 内内 容容教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 设设 计计 意意 图图 I.I. Pre-taskPre-task preparations:preparations: 导入本课主题 “Sport” 。 1、T: Hello！Boys and girls. How are you? 2、Enjoy the video about sport. 引出本单元主题 “Sport”. 3、追问：What sport do you like? 1、Hello! Im fine. 2、Ss look at the video. And
5、 answer the question“What is the video about?” 3、I like _. I like playing_. 此环节播放 一个有关奥 运 会 的 视 频，不但能 调动学生学 习兴趣又能 引出本节课 的主题，也 为下一步新 知识的引入 做铺垫。 II.II. While-taskWhile-task procedures:procedures: 1、 （一）紧接上一个问题S1:Do you like playing_? 此 环 节 通 学习本节课的 重点词组： play football, play basketball, play volleyball
6、 学习本节课的 重点句型，并在 情境中运用。 Does she/he like playing_? Yes,she/he does. T: Guess, what do I like playing? T: Yes, I like playing volleyball. (二)教读单词 volleyball (三)T: Do you like playing volleyball?（操练） (四)（图片）Does she/he like playing volleyball? （两人一组操练句型） 2、(一)播放一段姚明打篮 球视频。 T：Who is he? What does he lik
7、e playing? （二）教读 basketball, 以 及构词法。 (图片) Does he like playing.? (两人一组操练 句型) （三）教读 football 以及 构词法并在句型中操练 S2:Do you like playing_? . Ss:Yes,I do./No, Idont. Ss: He is Yao Ming.He likes playing basketball. basket+ball=basketball foot+ball=football 过 猜 老 师 喜 欢 的 运 动，直接导 入 本 课 的 重点词汇。 充 分 调 动 学 生 的 学 习
8、兴趣，为 接 下 来 的 学 习 打 好 基础。 创设情境， 操 练 本 节 课 重 点 句 型。 学习本节课新词学习本节课新词 汇：汇：clubclub，joinjoin （同上） (四)（小文本）谜语引出 ping-pong 拓展 ping-pong 和 badminton. 3、Say a chant. 4、 （一）Listen to a passage.(整体感知) （二）自己练习读文本， 并画出 the clubs. （三）T: Are there any clubs in our school? What are they? (图片) T：I like playing. I wan
9、t to join_ club.(操 练) Underline the clubs. Ss answer the questions. Ss:I like playing volleyball.I want to join the volleyball club. . Say a chant 活动，形式 新颖，生动 活泼，学生 在 说 诗 歌 的过程中， 又 复 习 了 一遍知识， 加 深 了 印 象。 III.III. Post-taskPost-task activities:activities: 调查活动，小 做调查 写作练习 情感教育 四人一组完成调查表格 Do you like .
10、? Does she/he like.? . likes. She/He wants to join. club. 1、T: There are some clubs in our class. 2、 Team leaders introduce their clubs. 3、Introduce my application. 4、Write about your own applications and share. Sport is fun. Sport makes us strong, healthy, and happy! My application. Hello! Im _.(na
11、me) Im _ years old. Im _.(thin/fat/.) I like_.(sport/.) I like. (doing) I want to join _club. 组讨论完成， 既锻炼 了孩 子的 合作能 力。又巩固了 本节 课重点 句型。 写作 练习锻 炼学 生的写 作能力，培养 学生 用英语 交际的能力。 培养 学生热 爱体育活动。 IV.IV. Assignments:Assignments: 1、 Please copy the word Homeworkof(P48) 2、Tell your classmates about your favourite sport and write about it. Ss do their homework after class. 能在 课后巩 固、综合运用 所学知识。 BlackboardBlackboard design:design:
