1、Revision1 Tidy up 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：五年级下册沪教版英语 Revision1(Lets revise I) 教学目标：教学目标： 1、复习名词性物主代词：mine, ours, yours, his, hers, theirs. 2、复习巩固句型：Is it/Are they.?以及 Whose.is this/that? Whose.are these/those?询问物品的归属，并能用 Its/Theyre. 准确回答出物品的主人。 3、教育学生要养成整理物品的好习惯。 教学重点：教学重点： 句 型 ： Is it/Are they.? Whose.i
2、s this/that? Whose.are these/those? 教学难点：教学难点：形容词性物主代词 与名词性物主代词的区别和用法。 教学方法：教学方法：任务型教学法 教学过程：教学过程： Step1: Pre-task preparations T： Boys and girls, this lesson lets revise unit1Tidy up(板书： Revision1 Tidy up) 1、播放歌曲 Whose box is this?学生跟唱。 2、请学生回答歌曲中出现的名词性物主代词。 （板书） 3、学生补充其他名词性物主代词：ours, theirs.(板书） 4
3、、快速抢答：名词性物主代词所对应的形容词性物主代词，并总 结这两类词的用法。 Step2: While-task procedures 1、课件出示句型，学生快速朗读，并作翻译。 2、对比句子（板书） Whose 单数 is this/that? Its. Whose 复数 are these/those? Theyre. Is it.? Yes, it is. No, it isnt. Are they.？ Yes, they are. No, they arent. Step3: Post-task activities Group work 每个小组练习补充对话，然后进行小组间比赛。 S
4、tep4：Practise 1、改写同义句。 （1）、This is my pencil case. （2）、That is his hat. （3）、These are their shoes. （4）、Those are our flowers. （5）、This is your ball. 2、连词成句 （1）、is, cap, this, your. （2）、those, yours, are, socks. （3）、theirs, the, are, ball. （4）、long, are, these, pencils, Kitty and Bens. Step5:Homework
5、 1、Copy the words:mine,my; ours, our;yours, your;his,his; hers,her; theirs,their. 2、Read the sentences.(P20) 板书设计：板书设计： Revision1 Tidy up Words:mineoursyourshisherstheirs, myouryourhishertheir. Sentences: Whose 单数 is this/that? Its. Whose 复数 are these/those? Theyre. Is it.? Yes, it is. No, it isnt. Are they.？ Yes, they are. No, they arent.
