1、Module 4 Unit 10 Great inventions 教学设计教学设计 第一课时 【教材分析教材分析】 本课是五年级下册第四模块第 10 单元的起始课。本课是基于第 四模块大的Things we enjoy主题基础上用I think can Im going to 等句型来介绍一些重大发明的特点和作用。 【学情分析学情分析】 1. 五年级学生基本具备了小学阶段听、说、读、写能力，有了 一定的自主学习习惯。 关于 I think can What are you going to? Im going to 的用法学生也不陌生，他们在前面的几个单元中 已经积累了。 本单元的继续学习应
2、使学生能够达到深化知识点并运用 的目标； 2. 高年级学生在课堂中比较乐于表达自己的见解，有一定的学 习英语的兴趣，但高年级课堂往往不及低年级课堂活跃。为了激发学 生的兴趣， 让学生在课堂上能大胆说英语， 积极地参与言语实践活动。 根据以上对教材的分析，以及五年级小学生的心理特点，通过多媒体 辅助，引导学生小组合作、探究，坚持以话题为核心，在教学中充分 发挥学生的自主精神，激发他们的学习兴趣。 【学习目标学习目标】 知识与技能： 1. 能听、说、读、写单词 invention ,invent, watch, travel, camera。 2. 能用句型 I think can Im goin
3、g to等句型来介绍 一些重大发明的特点和作用。 过程与方法： 1. 能在语境中正确运用本单元的核心词汇。 2. 能在小组合作中，用已学句型介绍某项发明的特点和作用。 情感态度价值观： 通过学生参与任务，教师及时评价，激发学生的学习热情。在培 养学生合作学习精神的同时，激发学生探索的热情，并鼓励他们动手 实践。了解中国古代四大发明，增强民族自豪感。了解世界的重大发 明，激发学生的使命感。 【重点难点】【重点难点】 重点：能用句型 I think can Im going to Im going to invent 等句型来介绍一些重大发明的特点和作用。 难点：能展开想象，对自己的小发明作介绍。
4、 【教学过程教学过程】 Step 1:激趣导入，突破生词 1Look and guess. Lead inM4U10 Great inventions. invent -invention 2New words. watch,camera 3. Games .（I say you do .I do you say. ） (设计意图：轻松，愉快的导入，直入主题突破生词，为下一步 教学做好准备。在玩中学，学中乐，进一步激发学生的学习兴趣。) Step 2：学案引领，自主探究 1. listen and match Kittywatch Alicepaper Peterflying bike Joe
5、car 2. Read, underline and fill What people can do with these inventions? Great inventionsPeople can paper watch car flying bike 3. Read after the video. 4. Role play 5. Try to retell the text according the blackboard writing. （设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲 望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地 开始新知识的学习。 学生通
6、过视听感知英语语言素材， 发展视听能力。 同时充分发挥教师的主导作用，学生的主体性和创造性。 ） Step 3:合作探究，交流讨论 1. Joe is going to invent something himself. Are you going to invent something？ What are you going to invent? 2. Group work Do a survey. S1: What are you going to invent? S2: Im going to invent S1: Why? S2: Because NameWhat ?Why? （设计意
7、图：通过此次活动又掀起一次学习的高潮，小组合作即 让每一位学生都能展示自己，表现自己，又增强了他们的合作意识。 ） Step 4:随学随练，反馈矫正 根据表格内容，结合学过的句型写一写。 Great inventionsPeople can paperwrite on it Cameratake photos with it computerSurf the internet（上网）with it watchtell the time anywhere aeroplanefly in the sky in it Great inventions _ _ _ _ _ _ (设计意图：通过一个小练
8、笔把本课主要内容又复习了一遍，加 深印象，即夯实了学生的基础知识，又锻炼了学生的写作能力。) Step 5:拓展延伸，巩固设疑 Do you know more great inventions in the world? The Four Great Inventions of ancient China and great inventions in the world. (设计意图：通过拓展国内外的重大的发明，再度激发学生探索 的热情，并鼓励他们动手实践。了解中国古代四大发明，增强民族自 豪感。了解世界的重大发明，激发学生的使命感。) Step 6:总结反思，布置作业 1. Conclu
9、sion 2. Homework . Listen to “listen and say” and “look and learn” on pages 68and 69.(必做题） 跟读课本第 68 页和 69 页的磁带，至少三次。 . Search for more inventions.（选做题）了解更多的发明，把它 们写在练习本上 3 .Try to invent something(选做题)试着发明一些东西。 ( 设计意图： 通过鼓励树立学生学习英语的信心， 富有刺激性的、 挑战性的作业再一次激发学习兴趣，把兴趣延伸到课后 。) 【板书设计板书设计】 10 Great inventio
10、ns Kittypaperwrite on it Alicewatchtell the time anywhere Petercartravel from one place to another very fast Joeflying bikego anywhere with it ( 设计意图： 板书利用了思维导图清晰明了， 便于学生复述课文， 同时能帮助学生梳理课文结构，建立良好的学习思维习惯。) Module 4 Unit 10 Great inventions 练习单练习单 班级班级：_姓名姓名：_ 1、listen and match.（听音连线）（听音连线） Kittywatch
11、 Alicepaper Peterflying bike Joecar 2、Read, underline and fill. (读一读、划一划、填一填读一读、划一划、填一填) What people can do with these inventions? Great inventionsPeople can paper watch car flying bike 3、Do a survey.（小组调查）（小组调查） S1: What are you going to invent? S2: Im going to invent S1: Why? S2: Because NameWhat ?Why? 4、Writing . （小练笔）（小练笔） Great inventionsPeople can paperwrite on it cameratake photos with it computersurf the internet（上网）with it watchtell the time anywhere aeroplanefly in the sky in it Great inventions _ _ _ _ _ _ 总星级：总星级： 组组别别自自评评互互评评小组评小组评努力方向努力方向 得星数得星数
