1、备课教案（定稿）备课教案（定稿） 学科英语 年 级 六时间 2019 年 9 月 30 日 备课 组 高年级组 课题 Project 1 Healthy food, healthy body 课型复习执笔人 教 学 目标 知识目标： 1.区分 health food 和 unhealth food. 2.汇报自己的上周食谱。 能力目标： 1.能用 What did you have for yesterday?及 I hadfor.与进行问答，了解同伴的饮 食。 2.根据食物金字塔的饮食结构，以小组为单位设计健康的食谱。 3.了解健康的几大要素，并根据自己的实际情况完成 report. 情感目
2、标： 培养健康的意识和积极乐观的生活态度。 教学 重难 点 教学重点 掌握科学的饮食结构会合理地搭配自己的饮食 教学难点 可数、不可数名词及单、复数的运用 教具 准备PPT，白板等 （一）1.Greetings 2.Free talk - What do you usually have for breakfast? - What did you have for breakfast this morning? (二) Projects Pro-task： 1.Look at the Food Pyramid, think and say. Everyday we should eat a l
3、ot of, some, a little 2.What did you eat last week? Draw and write. While-task: 1. Do show-and-tell 2. In groups,write a healthy menu for breakfast,lunch and dinner. 3. Areportaboutthemenu. 4. Think and say: How to keep health? Post-task: Write a passage then say. Homework: 听录音预习 Unit 4。 在小组内交流自己的上周
4、食谱并写在作业本上。 继续完成 Think and write 下节课交流。 板书设计:Project1 Healthy food，healthy body a little some a lot of Eat healthy food. Have enough sleep. Do some exercise. Be happy and kind. Keep healthy! 教学反思： 课堂教学以“Healthy food,healthy body”为主题，以与每位学 生密切相关的“饮食”为主线贯穿始终。 我在课堂上为学生创造了一个 轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的
5、知识 自然有效地运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效。 当代教育主张“开放式课堂教学”，注重培养创新型人才。基 于这一理念，我在教学过程中依据教学要求、结合教学内容有意识地充 实了丰富有趣、针对性强的开放性游戏活动，使孩子们在“乐中学、学 中乐”。比如，本课的教学重点及难点是食物的单词及几个生活常用的 交际用语，如果单纯地让学生跟读记忆就会显得枯燥无味，我在教学中 分别采用了“猜猜老师的饮食结构”、 “调查同学的饮食结构”等等活 动，有效地提高了学习的趣味性，增强了学生的成就感。另外，在孩子 们基本掌握句型之后，我鼓励他们自编、自演对话，让所学的知识得到 升华，并把升华后的知识转变成为真实交际的能力。
