沪教版（三起）五年级下册Module 2 Work and play-5 At the weekend-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：a0ec0).zip

五年级英语下册五年级英语下册5B At the weekend 【学习目标】【学习目标】 1. 我会用我会用一般将来时一般将来时的句型的句型 “What are you going to do this weekend? Im going to + 动词动词 短语短语 .” 来询问他人周末来询问他人周末打算打算做什么。做什么。 2. 我要明白制定计划对学习和生活的重要性。我要明白制定计划对学习和生活的重要性。 What are you going to do this weekend? Ms Guo: Children, what are you going to do this weekend? Joe: Im going to stay at home and watch TV with my grandparents. Peter: Im going to play football on Sunday. Its my favourite sport. Jill: Im going to see a film with my parents on Saturday afternoon. Kitty: Im going to row a boat and fly a kite in the park on Sunday. Alice: I dont have any plans for the weekend. Kitty: Do you want to come with me, Alice? Alice: Sure. Thank you, Kitty. 1 我们课堂的评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、有互动形式的组内小展示；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰、 严谨；4、班级大展示，有互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。 五年级五年级“五步三查五步三查”教学模式英语导学案教学模式英语导学案 Class：Name： Date:Checker: Topic： M2U5 At the weekend Designer: 学习内容：学习内容： Listen and say 一、一、 【学习目标学习目标】 1. 我会用一般将来时的句型“What are you going to do this weekend? Im going to + 动 词短语 .”来询问他人周末打算做什么。 2. 我要明白制定计划对学习和生活的重要性。 二、定向导学互动展示当堂反馈 独 学对、群学展示方案 导生：同学们，为了度过一个愉快而有意义 的周末，你计划好了吗？今天就让我们一起 去看看方老师和她的学生的周末计划吧！ Step1：短语我会读短语我会读 stay at home at the weekend watch TV with my grandparents play football on Sunday see a film on Saturday afternoon row a boat in the park fly a kite come with me 结合图片自读对话一遍，在文中用红笔 勾出以上短语。 Step2： 对话我来学对话我来学 1.先自读随堂笔记的语法小天地，然后小声 朗读P30对话，用红笔圈出自己不会读的 单词和词组。 2.听读录音： 第一遍认真听读，注意轻重读。 第二遍轻声跟读，注意语音语调。 3. 教师点拨句型。 4. 完成随堂笔记一。 （Time:12 mins） Pair work 1.针对随堂笔记的完成 情况与书写规范性， 互评自研等级。 2.小对子采用“齐读” 的方式朗读 P30 对话。 Group work 1.大组长领读 P30 的对 话一遍。 （Time:5 mins） Group show 1抽签：教师给出抽 签顺序，确定本组展示 方案。 2预展：大组长组织 本组成员进行组内预演。 3. 培辅：小组长辅导 5、6号组员读课文。 （Time:5mins） TaskTask 1 1 我是小小演说家我是小小演说家 采用多种方式朗读课文： 方案提示： 1.分角色朗读。 2.齐读。 3.按图片朗读。 （Time:6 mins） TaskTask 2 2 我是法语小精灵我是法语小精灵 知识点提示：be going to 的用法；介词的用法； someany 的用法等。 （Time:6 mins） TaskTask 3 3 我是答题小专家我是答题小专家 板书随堂笔记二并详细讲 解。 （Time:6 mins） 2 随随 堂堂 笔笔 记记 语法天地： be going to 表示近期计划、打算。句型:主语+be going to+动词原形或地点。 如：1.I am going to play football. 我计划踢足球。 2. I am going to the library. 我计划去图书馆。 一、选择填空。 ( ) 1.- are going to do this weekend? -Im going to stay at home and do my homework. A. Where B. What C. Who ( ) 2.Im going to play football Sunday. A. with B. in C. on ( ) 3.Jill is going to a film with her parents this weekend? A. look B. see C. watch ( ) 4.I dont have plans for the weekend. A. any B . some C . a ( ) 5. Do you want _ come with me,Alice? A . to B . in C . at 评定等级（A B C） 3 五年级英语教研组教案五年级英语教研组教案 主备人郝岩丽时间2017.6 课题及编号 M2U5 At the weekend 5BY09 教学重、难 点 教学重难点： 1. 我会用一般将来时的句型“What are you going to do this weekend? Im going to + 动词短语 .”询问他人周末打算做什么。 教具、学具 课件准备 多媒体电脑、录音机 备课思路 1. 本课呈现了关于 Ms Guo 和学生谈论周末计划的 场景。 2. 独学环节，先让孩子们熟读文中出现的短语，为 熟读对话做铺垫，然后用多媒体播放 30 页的对话，学生 模仿多媒体跟读，解决不会读的单词和短语。 3.让学生采用“小对子” “小组合作”的方式读对话， 培养学生的英语语感和合作能力。 4. 班级大展示环节是本节课的知识反馈，巩固提升 环节。在本环节中学生从单词、短语到句型，从课文到 练习逐一展示，让教师清楚地了解每位学生的学习状况， 培养学生的讲解能力，合作能力。 4 导学案 优点 改进 之处 上完课后， 根据学情认为 改进之处