沪教版（三起）五年级下册Module 3 Things we do-7 Open Day-ppt课件-(含教案+素材)-省级优课-(编号：b05f1).zip

Open Day教学反思教学反思 今天我所讲的这节课是小学牛津英语第 7 单元的第二课时，主要 目标是掌握表示学校场所的 4 个词：Meeting room，Art room,Hall 和 School gate. 而且要在情境中理解并运用连接副词 First. Next. Then. After that.Finally. 根据小学生好动和爱 表现的特点，本节课我主要采用 PPT 教学辅助法、听说结合法、师 生互动法、小组合作法、游戏法等。激发学生学习英语的兴趣，提 高教学质量。 本节课为单元中的第二课时，在第一课时学习的基础上，孩子们 已经初步感知本课核心句型。所以在热身环节我借助一些我校开放 日的照片，创设情境，让学生谈论我们的开放日活动。学生有话可 说，在交流的过程中复习一些旧的地点词汇以及动词短语。增大了 语言的输入量，接下来进入文本情境：“Kitty 学校的开放日活动” 学生根据出示的句型和词汇复述 Listen and say 部分内容。复习上 一课时知识，以便引出本课的新授。然后设置一个听力内容，对文 中 6 幅图进行排序。训练学生的听力理解能力，学生整体感知文本 信息，紧接着让学生自己阅读文本，回答问题。借用问题引领，导 入阅读学习。最后小组阅读文本，填写表格内容，再次对文本进行 细致解读，通过完成表格任务，学生熟悉并理解文本。 本节课师生配合默契，节奏比较快。围绕话题“Open Day”的 情境展开对文本材料第二课时 Look and read 栏目学习，以问题引 领来展开对文本关键信息的提取与对“Open Day”的表达，并就现 有资料资源的充分利用，拓展阅读，开拓学生的视眼。The open Day of American primary school.Animal school.Open Day 的阅读。 不足之处：1.整堂课学生的思维没有完全调动起来，教师牵着学生 走的痕迹太多，练习回答太机械。2.新旧知识有效地整合，使课堂 更加有厚实度，学生更加感兴趣。 Period 2 Oxford English Module 3 Things we do 7 OpenOpen DayDay TheThe OpenOpen DayDay is is onon _._. First,First, thethe parentsparents willwill visitvisit _._. Next,Next, theylltheyll _._. ThenThen theylltheyll _._. AfterAfter that,that, theylltheyll _._. Finally,Finally, theylltheyll meetmeet thethe teachersteachers in in _._. 5 3 6 1 2 4 1. What time does the Open Day begin? 2. What do the children do in the hall ? 3. What do the parents do finally? It begins at two oclock . They sing for their parents. Finally,they have tea and cakes in the meeting room. WhereWhereWhatWhat FirstFirst classroomclassroom NextNext ThenThen AfterAfter thatthat FinallyFinally telltell themthem aboutabout thethe lessonslessons the lessons What do the parents do on the Open Day? Complete the sentences. Then give a report. beautiful pictures sing for their parents the homework projects on the board te a cakes with the teachers 1.In the classroom, the students welcome the visitors(参观者参观者) to their school. 2.The visitors like the science book. 3.The visitors dont like science. 4.In the language lab（语言实验室语言实验室）,They are happy. 5. In the music club,the visitors sing and dance for students. （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） F T T F F The Open Day of American Primary School First, the teacher takes the parents to the classroom. She tells them about the lessons. The parents look at studentshomework and projects in it. Next,they go to the art room. they draw a picture or do some handwork(手工)with their children. Then, they go to the library. The parents can borrow(借) the books in the library. Finally, they go to the playground. The children perform(表演 节目)a program for their parents. The Open Day of American Primary School 1. Read and recite Students Book page 48. 2. Retell the Open Day activities with the sentences on Students Book page 49. 3. Finish Workbook pages 39 and 41. 用情智教育成就孩子的未来 恒大小学教学设计专用纸 教学设计首页 课题Unit 7 Open Day课型New 教学时间： 第 2 课时（共第 3 课时） 教 学 分 析 本课时将 look and read 和 ask and answer 放在一起学习。look and read 为语言运用栏目，是 listen and say 栏目的延续，提 供了新的语言运用情景。ask and answer 要求学生根据学校开放 日活动安排结对问答，操练核心句型和词汇。本栏目可以配合 think and write 栏目的教学。学生运用新学的语言知识介绍学校 开放日的活动安排。 三 维 目 标 1.通过 Look and read 的短文阅读，帮助学生进一步理解核心词 汇和句型，培养阅读技能。 2.通过 Ask and answer 的问答活动帮助学生操练核心句型。 3. 通过 Think and write 的写作活动，帮助学生巩固核心词汇和 句型。 教学 重点 词汇：show 句型：First., Next., Then., After that., Finally. 教学 难点 正确使用 First., Next., Then., After that., Finally. 用情智教育成就孩子的未来 恒大小学教学设计专用纸 课时教学设计 热身入境热身入境 创设情境，从学生 生活出发，让学生 谈论自己学校的开 放日活动。 通过借助自己学 习的一些功能教 室的照片，引导 孩子们进行描述， 与学生的旧知建 立联系。 孩子们通过复述 上一课时学习内 容，增强对重点 词汇的理解与运 用。 引出上一课时情境， 引导孩子们通过提 示语复述 listen and say 对话内容。 整体感知整体感知 初步感知故事内容， 听一遍录音，为图 片排序。 在读课文之前， 提出问题。通过 回答老师的问题， 加深对课文的理 解，培养阅读策 略。 用情智教育成就孩子的未来 恒大小学教学设计专用纸 课时教学设计 小组朗读整个故 事内容，加强对 文本的理解，尽 量达到可以借助 图片进行复述的 能力。 完成思维导图，然 后根据提示将课文 复述出来。训练孩 子们的思维和运用 语言的能力。 当堂检测当堂检测 学生两人一组讨论 后完成，全班核对。 锻炼学生捕捉信息 能力，以及灵活运 用语言的能力。 随学随练随学随练 抓住关键词，提炼 有效信息，巩固对 全文的理解。学生 小组讨论，共同完 成，并进行展示。 播放录音，引导学 生逐句跟读，理解 课文内容，进行朗 读训练。 用情智教育成就孩子的未来 恒大小学教学设计专用纸 课时教学设计 通过阅读，完成 判断的任务。回 答问题的过程中 发展思维能力。 拓展阅读拓展阅读 出示一篇与本课主 题相关的阅读材料， 拓展孩子们的视野， 渗透阅读策略。 情感文化情感文化 孩子们通过图片和 语言材料来感受异 国文化，形成一定 的文化意识。增加 学习的兴趣。 用情智教育成就孩子的未来 恒大小学教学设计专用纸 教学设计尾页 板 书 设 计 Unit 7 Open Day WhereWhat FirstClassroomTell them about lessons. NextArt roomShow them pictures. ThenHallSing for them. After thatLibraryLook at the homework and projects. FinallyMeeting roomHave tea and cakes 当 堂 检 测 What do the parents do on the Open Day? Complete the sentences. Then give a report. 作 业 设 计 基 础 作 业 Read and recite Students Book page 48. Retell the Open Day activities with the sentences on Students Book page 49. Finish Workbook pages 39 and 41. 教 学 反 思 用情智教育成就孩子的未来 恒大小学教学设计专用纸