沪教版（三起）五年级下册Module 3 Things we do-7 Open Day-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-公开课-(编号：f0ac2).zip

U7U7 OpenOpen DayDay 说课稿说课稿 各位领导，各位老师，大家好！今天我说的课题是上海 教育出版社五年级下册第三模块第七单元的第一课时 Open Day（开放日） ，要求学生掌握 meet，school gate，art room,hall，finally,meeting room 等词汇，还要求学生能 用 first，next，then，after that，finally 等连接副词 描述事件发生的顺序。本课是功能型的交际训练课，我借 助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、 演融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通 过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展 自主学习能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 根据本教材的内容特点及新课标对五年级学生学习英 语的要求，我制定了教学目标： 认知目标：认知目标： 词汇：meet,school gate,art room， hall， finally， meeting room 句型：First,theyll visit our classroom. 能力目标能力目标：要求学生掌握 meet，school gate，art room,hall，finally,meeting room 等词汇，还要求学生能 用 first，next，then，after that，finally 等连接副词 描述事件发生的顺序。 情感目标情感目标：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣； 让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习 的过程中，能用连接副词描述事件发生的顺序。 针对此目标，我制定了本课的重点： 词汇：meet,school gate,art room， hall， finally， meeting room 句型：First,theyll visit our classroom. 难点：含有 will 的一般将来时的句型与连接副词结合， 学生能理解这些连接副词在句中的含义及用法。 为了顺利完成本节课的教学目标，更好地突出重点，突 破难点，我在遵循课本的基础上，把英语学习生活化，在 生活情境中学习英语。对此，我主要采用了 3 种教学方法： 1、情景教学法。 （创设情景让学生理解、模仿和运用语言） 2、任务型教学法。3、问答法。4、多媒体辅助法。 教学准备：单词卡片，录音，PPT。 教学中，我们传授知识的同时，更主要的是教会学生学 习的方法，发展他们的能力。根据本教材的特点和学生的 知识水平： 1、我引导学生采用听、猜、读等多种方式来学习本课。 2、教学中，学生个体活动、同桌活动和全班活动交替 进行，让学生在动、玩、乐的过程中主动地学、快乐地学， 轻松地学。 具体教学中我的操作流程是： Step one:Pre-task preparations Warm-up： Sing a song.歌曲激趣，营造氛围。英语歌曲是提高 学生学习英语兴趣和学习效率的有效方法之一。 1、自我介绍，让学生看一些我们自己学校的图片，复 习并初步感知一些学校设施的词汇。小学高年级学生任以 形象直观思维为主。所以，我使用了一些图片来结合单词 的学习。 2、T:Today we are going to learn Unit7 Open Day. 导入本课课题。 Step two：While-task procedures 1、T:What is Open Day? Do we have an Open Day at school? Ss:Yes, we do.联系实际，学习新知。在这里，展 示了我们学生自己的开放日图片，结合学生实际，贴近 学生的生活，让学生对新知产生兴趣。 T:Ok,Lets learn the Open Day at Happy Primary School.Look,who are they ? Ss:They are Ms Guo,Peter,Joe,Kitty and Alice. T:Yes,they are at Happy Primary School. What is the plan for the Open Day? 2、Listen and repeat 3、Think and answer 口语练习，句型操练。 (1)When will the parents come to school? (2)Where will Ms Guo meet the parents? (3)What will they do first? (4)What will they do next? (5)What will they do then? (6)What will they do after that ? (7)What will they do finally? 4、Look and order Step three：Post-task activities 课堂练习，巩固提高。 1、选词完成句子，并用数字给下列句子排序。 2、Think and retell：Whats the plan for the Open Day？ Homework 布置作业，学以致用。 Talk about the plan for the Open Day at your school. Period 2Period 2 Oxford English Module 3 Things we do 7 Open Day Open Day Happy song.Happy song. Sing a song Look and learn Duanshi Primary School Look and learn school gate Look and learn This is our(我们的) classroom. Look and learn library Look and learn playground Look and learn computer room Look and learn art room Look and learn hall Look and learn meeting room Look and learn Open Day is a day when parents visit the school. What is Open Day？ our open day Look and say Listen and repeat Think and answer 1、When will the parents come to school ? The parents will come to school at two oclock. 2、Where will Ms Guo meet the parents ? Ms Guo will meet them at the school gate. 3、What will they do first ? First, theyll visit the classroom. 4、What will they do next ? Next,theyll visit the art room. 5、What will they do then ? Then theyll go to the hall（礼堂）. 6、What will they do after that ? After that, theyll go to the library. 7、What will they do finally ? Finally,theyll meet the teachers in the meeting room. 12 4 3 5 Look and number 选词完成句子，并用数字给下列句子排序。 First Next Then After that Finally ( )_colour the cake. ( )_,give it to your friend on her birthday. ( )_,find some paper. ( )_,draw a cake on the paper. ( )_,write”Happy birthday”. 3 5 1 2 4 Then First Next After that Finally Read and complete FirstNext Then After that Finally Think and retell Homework 1. Retell the dialogue with “First, Next, Then, After that, Finally”. 2. Talk about the plan for the Open Day at your school. Love our school. Love our study.（热爱我们的学习 ） Love our life.（热爱我们的生活） U7U7 OpenOpen DayDay 学案学案 TryTry youryour best!best! 姓名姓名_ 1.1. 写出下列单词的汉语意思。写出下列单词的汉语意思。 First _ Next _ Then_ After that _ Finally _ 2.2. 巩固练习：巩固练习： 选词完成句子，并用数字给下列句子排序。选词完成句子，并用数字给下列句子排序。 First Next Then After that Finally ( )_,colour the cake. ( )_,give it to your friend on her birthday. ( )_,find some paper. ( )_,draw a cake on the paper. ( )_,write”Happy birthday”. Period 2Period 2 Oxford English Module 3 Things we do 7 Open Day Open Day school gate class room library playground computer room art room hallmeeting room FirstNext ThenAfter thatFinally Look and learn Open Day is a day when parents visit the school. What is Open Day？ our open day Listen and repeat 12 4 3 5 Look and number Talk with the five Talk with the five Talk with the five Talk with the five words.words.words.words. Practice:Practice: FirstNextThenAfter thatFinally wash my face When I get up .When I get up . put on my clothes and my shoes put on my clothes and my shoes brush my teeth brush my teeth have breakfast carry my schoolbagcarry my schoolbag go to schoolgo to school 选词完成句子，并用数字给下列句子排序。 First Next Then After that Finally ( )_colour the cake. ( )_,give it to your friend on her birthday. ( )_,find some paper. ( )_,draw a cake on the paper. ( )_,write”Happy birthday”. 3 5 1 2 4 Then First Next After that Finally Read and complete U7 Open day 教学反思 在本节课上，我运用了单词图片，视频，歌曲，PPT 等教学手 段完成了本课的教学。 一、1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学 习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发 展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、等方式，合作探究，共同学习， 发展听、说、读、写的综合能力。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 1、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动， 促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 2、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言 的机会。 三、对学生进行有效的评价。 评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己 的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有 口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的 进步，鼓励学生自我反思，自我提高。 1 M3U7M3U7 OpenOpen DayDay 教学设计教学设计 一教学目标一教学目标 认知目标： 词汇：meet, school gate, art room， hall， finally， meeting room 句型：First, theyll visit our classroom. 能力目标：要求学生掌握 meet，school gate，hall 等词汇， 还要求学生能用 first，next，then，after that，finally 等连接 副词描述事件发生的顺序。 情感目标：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学 生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，能 用连接副词描述事件发生的顺序。 2 2教学重难点教学重难点 教学重点： 词汇：meet,school gate,art room， hall， finally， meeting room 句型：First,theyll visit our classroom. 教学难点：含有 will 的一般将来时的句型与连接副词结合，学 生能理解这些连接副词在句中的含义及用法。 3 3教学过程：教学过程： Warm up: : 2 Listen to a song and act. Step one: Pre-task preparations 1、自我介绍，让学生看一些我们学校的图片，复习并初步感知 一些学校设施的词汇 classroom，playground，library，computer room, art room, meeting room, school gate. 设计意图：复习并初步感知一些学校设施的词汇，为 Listen and say 的学习作铺垫. 效果：通过已学过的单词 computer room，meet，art.学生可 以很好地读出 art room，meeting room，school gate. 2、T:Today we are going to learn Unit7 Open Day. 导入本课课题: Step two：While-task procedures 1、T: What is Open Day? Do we have an Open Day at school? Ss: Yes, we do. T: Ok,Lets learn the Open Day at Happy Primary School. Look, who are they ? Ss: They are Ms Guo, Peter, Joe, Kitty and Alice. T: Yes,they are at Happy Primary School. What is the plan for the Open Day? 设计意图：先告诉学生什么是开放日。我们来了解一下我们的 朋友 Kitty 和 Alice 在欢乐小学的开放日。在一个真实的语境中学 3 习开放日。 效果：学生在一个真实的语境中学习开放日，学生接受起来比 较容易。 2、Listen and repeat 3、Think and answer (1)When will the parents come to school? (2)Where will Ms Guo meet the parents? (3)What will they do first? (4)What will they do next? (5)What will they do then? (6)What will they do after that ? (7)What will they do finally? 设计意图：通过提问题，让学生回答问题的方式来学习文本， 学生学习起来比较容易。 效果：学生可以容易地找到问题的答案，一句一句的读熟，并 且可以对比学习时间顺序的词：first，next，then，after that，finally. 4、Look and order 设计意图：通过排顺序，可以检测学生文本的掌握情况并进一 步巩固表示时间顺序的词和本课所学单词。 效果：学生可以根据板书理解这些时间顺序的词，并能进行排 序。 4 Step three：Post-task activities 1、选词完成句子，并用数字给下列句子排序。(学案) 2、Think and retell：Whats the plan for the Open Day？ Homework： Talk about the plan for the Open Day at your school. 板书设计 U7 Open Day First Next Then After that Finally