沪教版（三起）五年级下册Module 3 Things we do-Revision 3-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：71d9d).zip

Period 1 SeeingSeeing thethe doctordoctor Learning Guide1 学学齿 指南指南1 1.Watch and answer.（ （齿 真真齿 看并回答看并回答 齿齿 。 。） ） Whats the title of this story? Learning Guide1 学学齿 指南指南1 1.Watch and answer.齿 真真齿 看并回答看并回答齿 齿 。 。 Whats the title of this story? 2.Watch and choose. 再次再次齿 看，理解故看，理解故 事大意，事大意，齿齿 正确的答案，完成正确的答案，完成Card1。 。 （建（建齿齿齿3分分齿 ） ） 1.Who are the animals afraid of? B. Tiger 2. Who has a good idea? A. Fox 3. What does the fox give the tiger? A. lot of candy. 4. Does tiger like the candy? A.Yes ,it does. 5. Whats wrong with tiger? A. He has a toothache. *能能齿齿 真完成真完成齿齿 励自己励自己3齿 星，全部正确星，全部正确齿齿 励自己励自己5齿 星。星。 toothache have a toothache Mike Bob grandpa mother toothache headache earache backache hhjjjkkl Learning Guide2 学学齿 指南指南2 Read and underline the words. 默默齿齿 文，用下划文，用下划齿齿 出不会的出不会的齿齿 ，先，先齿 系上系上 下文猜猜它的含下文猜猜它的含齿 ，也可以，也可以齿 教教齿 内成内成齿 或老或老齿 。 。 (建建齿齿齿3分分齿 ) Mike Bob grandpa mother hhjjjkkl Learning Guide3 学学齿 指南指南3 Think and judge. 齿 与与齿 内成内成齿齿齿一下，在正确的建一下，在正确的建齿 后面打后面打， ， 齿齿 的的齿 法后面打法后面打, 并改正。并改正。完成完成Card2， ，然后大然后大声声 地地齿 一一齿 吧！吧！ （建（建齿齿齿5分分齿 ） ） e.g. Eat too much ice cream. （ （ ） ） Dont eat too much ice cream. *齿 极参与，大声朗极参与，大声朗齿齿齿励自己励自己3齿 星。星。齿 极参与判断正确，极参与判断正确， 齿 音准确音准确齿齿 励自己励自己5齿 星。星。 1.Go to see the dentist. ( ) 2.Eat too much candy. ( ) Dont eat too much candy. 3.Brush your teeth every day. ( ) 4.Eat before bedtime. ( ) Dont eat before bedtime. 5.Take some medicine. ( ) 6.Drink too much pop. ( ) Dont drink too much pop. Toothache, toothache, Peter has a toothache. Dentist, dentist, Go to see the dentist. Dentist, dentist, Peters at the dentists. (在牙医诊 所里) Peter, brush your teeth every day. Its good for your teeth. Peter, dont eat too much candy. Its bad for your teeth. Dont Do hhjjjkkl Learning Guide4 学学齿 指南指南4 Give advice. 齿 与同伴与同伴一起完成一起完成Card3， ，共同共同齿 Peter一些建一些建齿 ， ， 怎怎齿 保保齿 好牙好牙齿 。并与全班同学分享吧！。并与全班同学分享吧！ （建（建齿齿齿5分分齿 ） ） *每每齿 出一条建出一条建齿 就得一就得一齿 星。星。 Peter, brush your teeth every day. Its good for your teeth. Peter, dont eat too much candy. Its bad for your teeth. Dont Do clean your teeth after meals eat too much candy take some medicineeat too much cold food Hello, I am a little tooth. I am white. I am very hard. If you want to eat. I can help you cut the food. If you want to talk, I can help you pronounce(齿 音音) the word. And I can make you beautiful. So I am very useful. 1 A book about teeth Teeth are very useful. We must take care of our teeth. _ _ _ _ _ _ _ _ 2 A book about teeth Unit 9第一课时教学设计第一课时教学设计 【教学内容】5 年级下册 Unit 9 Seeing the doctor 【教学目标】 情感态度、价值观：1. 学生对英语学习有浓厚的兴趣 2. 学生积极参与小组交流与评价 3.懂得要养成良好的生活习惯，加强身体锻炼。 过程与方法： 4.读懂故事A toothless tiger,体会故事寓意。 5. 在小组中能积极参与交流合作与评价 知识与能力： 6.通过阅读故事，帮助学生综合运用语言知识，并培养阅 读技能。 7. 通过牙齿的疾病，调查伙伴的生活习惯，提出“健康忠 告” 教学重点教学重点 1. 重点词汇和短语：be afraid of; have a good idea; a lot of candy; pull out; have a toothache 2. 理解和朗读故事。 3. 提出“健康忠告。并能用：Dont 来表达。 教学难点教学难点 提出“健康忠告。并能用：Dont 来表达。 教具学具教具学具 录音机、图片、投影仪 教学时数教学时数 1 课时 【教学资源】实物展台、ppt、 “学习卡” “小组汇报评价卡” ； 【教学流程】 教学环节及时 间 教师指导要点学生学习活动达成目标评价 一、导入新课 （5 分钟） 1. 播放视频 2. 再次播放提 出问题。 观看视频， 初步了解课文 意思。 回答问题 Whats the title of this story? 初步感知文本。 了解题目，并知 道 toothless 的含 义。 自我评价 3.指导学生完成 card1 第三次观看故 事，完成 Card1。完成学习卡片 1， 理解文章大意。 二、自主合作学 习 （一）独立自主 学习 指导学生独立学 习 默读故事划 出不会的单词 和短语。 学会自主学习 （二）合作互助 学习 巡视帮助学生 学习，解惑答 疑。 请教老师或 者组内成员。 积极地参与学 习活动。 小组间互相评 价 三、讨论并判 断。 指导学生完成 Card2 组内讨论， 判断正误，并 改正。完成 Card2 能够积极参与 讨论，积极思考， 给出正确的建议。 组内评价 四、学说 Chant。 指导学生语音 与语感。 学说 Chant 培养语感，复习 短语，为下一步 学习做铺垫。 教师评价 五、给出合理 化建议。 出示 card3，做 出示范。 完成 Card 3，给 Peter 合理建议，如 何保护牙齿。 学生能够给出合 理化建议，懂得 怎样保护牙齿， 并流利表达。 六、作业。讲解作业要求。 听懂要求，读 懂 A book about teeth，能够 独立完成。 读懂 A book about teeth，能 够独立完成。达 到对本节课内容 的梳理和掌握。 Seeing the doctor 第一课时学习卡片第一课时学习卡片 Card 1 Watch and choose. 认真观看小故事，选择恰当的答案。 （建议 3 分钟) Seeing the doctor 第一课时学习卡片第一课时学习卡片 Seeing the doctor 第一课时学习卡片第一课时学习卡片 *能够认真完成请奖励自己 3 颗星，全部正确请奖 励自己 5 颗星。 Self-assessment 自我评价自我评价 ( )1.Who are the animals afraid of? A. Fox B. Tiger C. Monkey ( )2. Who has a good idea? A. Fox B. Tiger C. Monkey ( )3. What does the fox give the tiger? A. A lot of candy. B. A lot of meat. C. A lot of vegetables. ( )4. Does tiger like the candy? A. Yes, it does. B. No, it doesnt. C. I dont know. ( )5. Whats wrong with tiger? A. He has a toothache. B. He is tired. C. He is hungry. Seeing the doctor 第一课时学习卡片第一课时学习卡片 Card 2 Think and judge.请与组内成员讨论一下，在正确的建议后面打请与组内成员讨论一下，在正确的建议后面打，错误的说法，错误的说法 后面打后面打,并改正。然后大声地读一读吧！（建议并改正。然后大声地读一读吧！（建议 5 分钟分钟) *积极参与，大声朗读请奖励自己积极参与，大声朗读请奖励自己 3 颗星。积极参与判断正确，读音准确请奖励自己颗星。积极参与判断正确，读音准确请奖励自己 5 颗星。颗星。 Card 3 Give advice. 请与同伴共同给请与同伴共同给 Peter 一些建议，怎样保护好牙齿。一些建议，怎样保护好牙齿。 并与全班同学分享吧！（建议时间并与全班同学分享吧！（建议时间 5 分钟）分钟） *每给出一条建议就得一颗星。每给出一条建议就得一颗星。 Self-assessment 自我评价自我评价 1.Go to see the dentist. ( ) _ 2.Eat too much candy. ( ) _ 3.Brush your teeth every day. ( ) _ 4.Eat before bedtime. ( ) _ 5.Take some medicine. ( ) _ 6.Drink too much pop. ( ) _ Peter, brush your teeth every day. Its good for your teeth. Peter, dont eat too much candy. Its bad for your teeth. Do Dont _ _ _ _ _ _ _ _