2021新教科版五年级上册《科学》2.3《地震的成因与作用》 ppt课件（含任务单+练习）.zip

课程基本信息 课例编号 10 学科小学科学年级五学期第一学期 课题地震的成因及作用 教科书 书名：科学 出版社：教育科学出版社 出版日期： 2020 年 7 月 学生信息 姓名学校班级学号 学习目标 1.说明地壳运动是地震发生的原因；解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化， 抗震救灾是有方法的可循。 2.通过模拟实验，探究地震形成的原因；通过阅读资料、观察图片，分析地震后给 地表带来的改变；制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。 3.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验；能基于证据大胆表达自己的见 解，认真倾听他人意见，形成集体观点。 课前学习任务 课前准备实验材料：塑料小盒（裁成两半） 、泥土、保鲜膜 课上学习任务 【学习任务一】 通过对模拟实验的观察，解释地震是怎样形成的。 【学习任务二】 描述地震给地表带来的改变，说明这种改变是剧烈的还是缓慢的。 【学习任务三】 第 4 课-火山喷发的成因及作用学习资源准备说明：土豆泥、番茄酱、罐头盒 （或不锈钢小盆） 、铁架台、酒精灯、护目镜。 推荐的学习资源 1.观看：BBC 纪录片地球的力量 2.阅读：DK 儿童视觉百科全书WOW！地球 地震的成因及作用 五年级 科学 CONTENTS 目 录 1聚 焦 2探 索 3研 讨 4拓 展 聚 焦 01 亲历观察-原型 猜想：地震是由于 地壳运动引起的 提出假说 如何检验假说？ 探 索 02 （一）了解地震的成因 塑料小盒（裁成两半 ） 保鲜膜泥土 用什么模拟什么？ 两半拼接的小盒代表地壳 中的两个板块；铺在小盒上的 泥代表陆地；拉开或挤压是模 拟岩层受到的作用力。 观察现象 时，要注意观察 “地面”的变化 。 还要注意观察 “地面”断裂、隆起的 位置与“板块”对接边 界的位置关系。 资料资料资料资料 模拟实验：了解 地震的成因 当“板块”受到作用力达到一定程度时会 相互分离或碰撞，“板块边缘”附近“地球表 面”发生褶皱、断裂等现象。 模型 解释 拉 开挤 压 原型 解释 组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相 互碰撞、彼此分离。在这样的过程中，地壳或岩石圈 会发生机械变形、变位，比如褶皱、断裂、地震等。 板块边缘构成地球表面的活动带，是地震高发地区。 岩层发生弯曲岩层断裂、错动 （二）了解地震给地表带来的变化 唐山大地震 堰塞湖 堰塞湖，是河道因 山崩、地震、滑坡、冰 碛物、泥石流或火山熔 岩流阻塞而成的湖泊。 地震会使地面断 裂、隆起，引起山体 滑坡、泥石流、阻塞 河道形成堰塞湖 强烈的地震会使一个 地区的地形地貌发生 巨大的改变。 （二）了解地震给地表带来的变化 地震发生时我们应该如何自救与互救呢？ （三）制作抗震防灾海报 资料资料资料资料 地震发生时 我们应该如 何自救？ （三）制作抗震防灾海报 研 讨 03 分析地震给地 表带来的改变是剧 烈的还是缓慢的? 拓 展 04 资料资料资料资料 地震预警是如何实 现的？ 做好火山喷发的成因及作用学习准备 土豆泥酒精灯稀释的番茄酱 护目镜 铁架台 抹布 火柴 课程基本信息 课例编号 10 学科小学科学年级五学期第一学期 课题地震的成因及作用 教科书书名：科学 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020 年 7 月 学生信息 姓名学校班级学号 课后练习 1.产生地震的主要原因是( )。 A、地壳的运动 B、地下的温度太高 C、人类的活动 2.制作抗震防灾海报，并与家人、朋友分享。