1、1 Unit 2 My schoolbag 第第 6 课时课时Part BRead and write; Lets check; lets sing ; Part CStory time 一、一、教学目标教学目标 1. 能够读懂 Read and write 部分短文，并完成题目。 2. 能听懂 Lets check 部分的录音，并排序或选择正确答案。 3. 能读懂 Story time 部分的故事。 4. 能够根据本单元所学单词与语句介绍自己的书包。 5. 通过对自己书包的描述，提升学生观察力，培养学生将英语运用于日常生活中的意识， 培养学生复习意识。 二、教学重点二、教学重点 1. 综合运
2、用本单元的重点词语和句型。 2. 听、说、读、认 sweet/dreams/heavy/full. 三、教学难点三、教学难点 1. 使用本单元所学句型与单词描述自己的书包。 2. 能看图讲述或表演本课故事。 四、教学准备四、教学准备 1. 人物扮演头饰。 2. 与教材相配的课件。 五、教学过程五、教学过程 I. Warm-up 1. 播放 Lets sing 部分歌曲，引导学生跟唱，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。 2. 通过呈现物品的图片，巩固上一节课所学的单词。 （如：candy, toy, notebook, key 等） 设计意图：设计意图：通过歌曲让学生在很短的时间内进入英语学习的氛
3、围之中。 II. Presentation 1. 教师展示 Read and write 部分中 Read and circle.图片， 让学生说出两张图片中的内容 （A: a schoolbag/two storybooks/three keys/some candies/some toys/a panda. B: a schoolbag/some candies/some toys/a notebook.） 。 2. 播放 Read and write 部分的录音，判断正误。 3. 师生一起核对答案，再次播放录音。 4. 学生观察 Look, choose and write 部分，并自己
4、完成填空，然后师生核对答案，并找同学 朗读句子。 5. 学生观察 Lets check 部分图片，让学生说出图片内容 （a pen/a schoolbag/a notebook and some candies in the schoolbag/a maths book and a notebook in the schoolbag） 。 6. 播放 Lets check 部分录音，完成题目，师生核对答案。 7. 再次播放录音，学生在已知答案后听录音。 8. 学习 heavy, full 这两个单词。 9. 播放 Story time 录音，教师解释故事大概意思。 设计意图设计意图：通过听力、
5、连线和阅读的方式，对本课时的重点内容进行巩固和复习，提升学生 听力、书写与阅读能力。 III. Practice 1.唱一唱 老师将学生分成若干组，利用本单元学习的单词和句型编儿歌，看看哪组唱的好。 2 2.你说我画他猜 将学生分为四人一组，AB 同学事先戴好耳塞，C 同学向 D 同学用英语说出某件物品 （candy/key 等等） ，D 同学来画，当 D 同学画出内容后由 AB 同学猜，在固定时间内猜对词 组多者获胜。 设计意图设计意图：游戏活跃课堂气氛，让学生能够学会灵活运用所学句型和单词，加深记忆，并提 升学生之间相互合作意识。 IV. Production 1. 找几组同学角色扮演，朗读并表演 Story time 的内容，师生一起评比最佳表演组。 2. 师生一起总结本单元学习的词汇和句型。 设计意图：设计意图：巩固知识点，检查学生本节知识掌握情况。 V. Homework 1. 完成书上 19 页练习题。 2. 熟读故事。 板书设计板书设计 Unit 2 My schoolbag schoolbagtoycandykey maths bookEnglish bookChinese book storybooknotebook
