1、2021 年国家开放大学科学与技术 形考任务 1-4 形考任务 1 （ 一、 多项选择题（每题 2 分，共 40 分）一、填空题 （每题 2 分 共 8 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附件”） 题目 1 完成 满分 8. 00 题干 1 科学与技术相互依存、 相互渗透、 相互转化； 科学是技术发展的理论基 础， 技术是科学发展的 。 2 高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益， 以最新的 为基础， 具有重要价值的技术群。 3 19 世纪自然科学的三大发现是细胞学说、 生物进化论和 。 4 工业革命的标志是 。 手段； 科学发现； 能量守恒与转化定律； 蒸汽机的使用
2、 信息文本 二、 名词解释 （每题 5 分 共 20 分） （如果以附件形式提交， 请在输入 框中输入“见附件” ） 题目 2 完成 满分 20. 00 题干 1 科学 2 技术 3 电力革命 4 新技术革命 1 科学: 反映客观事物本质和运动律的知识体系, 是人们分析、研究事物的 一个探索过程, 是一项全社会的事业。 2 技术: 为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系, 是人们改造世界 的各种工具、 方法和技能。 高新技术: 对知识密集、 技术密集类产业和产品的统 称, 是指对一国经济、 国防有重大影响和较大社会意义, 能形成产业的新技术或尖 端技术。 3 电力革命: 指 19 世纪后半
3、叶到 20 世纪初, 发生的以新的电能(代替了蒸汽 动力) 开始作为主要的能源形式,支配社会经济生活的社会进步和经济变革。 4 新技术革命: 始于 20 世纪中叶的新技术革命， 可称为第三次技术革命， 它是在 20 世纪自然科学理论最新突破的基础上产生的。 信息文本 三、 简答题 （17 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附 件” ） 题目 3 完成 满分 17. 00 题干 科学发展的内部和外部因素是什么？ 科学发展的外部原因是人类社会的经济发展和生产活动的需要推动了科学 的不断进步, 内部原因是由于新发现的事实与旧有的理论之间的矛盾, 以及各种 已有的各种观点、 理论之间的
4、矛盾。 信息文本 四、 论述题 （25 分） 题目 4 完成 满分 25. 00 题干 论述科学与技术的关系。 联系: 科学为技术提供知识,技术为科学研究提供应用知识的方法手段。 科学 与技术的关系是互相依存, 互相渗透, 互相转化。 科学是技术发展的理论基础, 技 术是科学发展的手段。 它们之间既有区别又有联系。 科学与技术的区别是: 1) 目 的任务不同: 科学是用以认识世界, 理解事物, 揭示事物的本质规律和事物之间的 联系, 是回答“为什么?” 技术是用以改造世界, 发明事物, 设计、 构造以获得有用 物品的方法技能, 是回答“怎么做?” 2) 社会功能与价值标准不同: 科学一般不具
5、有明确的直接的社会目的与追求, 技术则是必定具有明确的直接的社会和经济目 的。 3) 成果形式与肯定方式不同: 科学重理论, 以实验检验理论正确与否。 科学的 突破叫发现。 技术重实践, 以试验来解决问题,达成目标。技术的创新叫发明。 信息文本 五、 小论文 （30 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附件” ） 题目 5 完成 满分 30. 00 题干 读一篇科学家传记或科学史文章，写一篇心得体会。 （800 字以上） 爱因斯坦是一位科学巨人， 又是一位纯朴的哲学家。 他的哲学智慧如同他的 科学成就一样， 让我们充满无限的敬意。 爱因斯坦承认科学的研究对象是客 观的自然。 但在
6、这一点上， 爱因斯坦却不否认数学是科学， 他说： “科学陈述的 对象还可以是我们自己创造出来的概念， 象在数学中就是那样。 ” 尽管如此， 科 学陈述和科学定律的共性却是明显的， 他认为这就是“求真” 或者说“追问是” 。 除了客观性以外， 他还认为科学的另一个重要的特征是科学本身没有感情愿望， 没有善恶观念。 “只要我们逗留在科学本身的领域里， 我们就决不会碰到像你 不可说谎 这样一类的句子。 ” 那么， 科学与伦理毫不相关么？ 爱因斯坦认 为并非如此。 他首先承认“关于事实和关系的科学陈述， 固然不能产生伦理的准 则” ， 但伦理准则要表达清楚和贯彻贯一致， 就离不开科学理性， 特别是逻辑
7、理 性。 在他看来， 伦理准则不是直观的， 也不是任意想象的， 而是从一些隐含的前 提中推论出来的。 要推出有效， 自然要讲逻辑。 这些隐含的前提是“伦理公理” ， 它在某些方面像形式公理一样可以没有意义， 但事实上却是人们经验的升华， 是 “经得住经验的考验的” 。 “伦理公理” 的来源是“从我们天生的避免痛苦和灭 亡的倾向， 也是从个人所积累起来的对于他人行为的感情反应推导出来的” 。 爱因斯坦文集 里充满各种各样的问题： 科学的、 一般认识论的、 数学哲学的、 科学哲学的、 伦理学的、 哲学观的、 社会学的、 政治的， 等等。 尽管这本文集对 许多重要的问题没有进行深入的讨论和严密的论证
8、， 但这不足以泯灭这部文集的 价值， 毕竟这只是一部随笔， 而随笔的作用主要在于启发人； 另外， 毕竟爱 因斯坦是一位科学超人， 是我们崇敬的“人化之神” ， 就像他说的人类不能没有 宗教性的信仰一样。 1938 年 10 月 在纽约预计于第二年春季开幕的世界博览 会工地上， 把一些纪念品装在一只坚固的金属盒里， 埋在地下， 准备等到 5000 年后（即 6939 年） 让后代子孙把它掘出来打开。 20 世纪最伟大的科学家爱因斯 坦写给五千年后子孙的一封信也被装进了该金属盒并埋在了地下。 该信的内容如 下： “我们这个时代产生了许多天才人物， 他们的发明可以使我们的生活舒适得 多。 我们早已利
9、用机器的力量横渡海洋， 并且利用机械力量可以使人类从各种辛 苦繁重的体力劳动中最后解放出来。 我们学会了飞行， 我们用电磁波从地球的一 个角落方便地同另一角落互通讯息。但是， 商品的生产和分配却完全是无组织的。 人人都生活在恐惧的阴影里， 生怕失业， 遭受悲惨的贫困。 而且， 生活在不同的 国家里的人民还不时互相残杀。 由于这些原因， 所有的人一想到将来， 都不得不 提心吊胆和极端痛苦。 所有这一切， 都是由于群众的才智和品格， 较之那些对社 会产生真正价值的少数人的才智和品格来， 是无比的低下。 我相信后代会以一种 自豪的心情和正当的优越感来读这封信”。 （引自许良英等编译爱因斯坦文集 ）
10、爱因斯坦也是 20 世纪有很大影响的自然科学家。 从他这封信里我们可以了解到 这位大科学的家世界观、 人生观和社会观以及对世界和平和全人类前途的深情关 怀。 他是全人类命运的关注者。 爱因斯坦热爱科学， 也热爱人类。 他对人类的未 来充满信心。 “我相信后代会以一种自豪的心情和正当的优越感来读这封信” 这 句话充分表明他对五千年后世界的想象也是美好的。 今天的世界已经跟爱因 斯坦生活的年代大不一样， 人类文明不断进步， 发达的科技为我们提供了很多生 活和工作上的方便条件。 今天的世界比上世纪三四十年代更为太平， 并且世界大 部分地方的人民生活变得更加富足。 形考任务 2 （正确答案已附题目之后
11、） 一、 多项选择题（每题 2 分， 共 40 分） 一、 填空题 （每题 1 分， 共 10 分） （如果以附件形式提交，请在输入框中输入“见附件”） 题目 1 完成 满分 10. 00 题干 1 原子的范围是_m。 2. 原子核的范围是_m。 3. 夸克的的范围_m。 4 原子能释放的方式有三种， 分别是原子核衰变、 _、 原子核聚变。 5. 在原子能三种释放形式中，其中利用最多是_？ 6 核电站是利用_反应所放出的核能， 驱动汽轮发电机组进行发电 的设施。 三大合成高分子材料是塑料、合成纤维、 。 分子生物学诞生的标志是 。 蛋白质的基本结构单位是 。 10. 核酸的基本单位是 。 1.
12、 10-10 2. 10-14 3. 10-20 4. 核裂变 5. 核裂变 6. 核聚变链式 7. 合成橡胶 8. 1953 年沃森、 克里克提出的 DNA 双螺旋结构 9.氨基酸 10. 核苷酸 信息文本 二、 名词解释（每题 3 分， 共 18 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框 中输入“见附件” ） 题目 2 完成 满分 18. 00 题干 1 原子核 2 核能 3 纳米材料 4 超导材料 5 细胞全能性 6 基因工程 1. 原子核是原子中非常小的核心部分， 几乎集中了原子的全部质量与正电 荷。 2. 核能(或称原子能) 是在原子核变化过程中， 从变化前后原子核质量亏损的 质量差
13、转化来的。 3. 纳米材料就是用特殊的方法将材料颗粒加工到纳米级（10-9 米） ， 再用这种超细微粒子 制造人们需要的材料。 4. 能产生电阻趋近于零现象的材料， 称为“超导材料” 。 5. 细胞的全能性指每一个细胞中都包含着产生一个完整集体的全套基因， 在适宜条件下， 能形成一个新的个体。 6. 基因工程是指在基因水平上， 采用与工程设计十分类似的方法， 按照人类的需要进行 设计， 然后按设计方案创建出具有某种性的性状的生物新品系，并能使之稳定地遗传给后 代。 信息文本 三、 简答题（每题 7 分， 共 21 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中 输入“见附件” ） 题目 3 完成
14、满分 7. 00 题干 爱因斯坦质能关系式说明了什么？ 爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系 E （m） c 式中的 E 为能量， m 为质量， c 为光速。 光的速度为 c=310 km/s, 是一切物质运动速度的最大极限。 （8 分） 从公式中可以看出， 物体的能量每增 加E， 相应的惯性质量也必定增加mE/c ； 反之， 每减少m 的质量， 就 意味着释放出E（m） c 的巨大能量。 也就是说： 质量与能量是等价的， 是 可以相互转化的， 少量的质量能够转换为十分巨大的能量。 这是一个惊天动地的 理论， 它揭开了宇宙的一个巨大奥妙， 为核能的利用奠定了理论基础。
15、因此， 这 一质能关系公式被后人称为“改变世界的方程”。 题目 4 完成 满分 7. 00 题干 简述生物技术的定义与范围。 生物技术是应用自然科学及工程学的原理， 依靠微生物、 动物、 植物细胞及 其产生的活性物质， 作为某种化学反应的执行者， 将原料进行加工成某种产品来 为社会服务的技术。 通俗地说，生物技术就是利用生物（动物、植物或微生物） 或其产物， 来生产对人类有用的物质或生物。 生物技术并不完全是一门完全新兴 的技术， 按历史发展和使用方法的不同， 生物技术可分为传统生物技术和现代生 物技术两大类。 传统生物技术是应用发酵、 杂交育种等传统的方法来获得需要 的产品。 现代生物技术是
16、以生物化学或分子生物学方法改变细胞或分子的性质而 获得需要的产品。 这也是我们一般所认为的生物技术。 随着显微镜的发明和微生 物的发现， 二战期间抗生素的特殊需求， DNA 双螺旋结构的发现， 现代生物技术 的雏形逐步形成， 20 世纪 70 年代 DNA 体外重组的成功， 标志着现代生物技术的 正式诞生。 根据操作的对象和技术， 现代生物工程一般包括基因工程、 细胞工程、 酶工程、 发酵工程和蛋白质工程， 其中， 基因工程技术是现代生物技术的核心技 术。 题目 5 完成 满分 7. 00 题干 简述现代化学发展的特点。 现代化学发展有如下特点: 研究层面由宏观向微观发展； 研究方法由定性向
17、定量发展； 研究对象由静态向动态发展； 研究结果由描述性向推理性发展。 这些 特点表明了现代化学总的发展趋势是既高度分化又高度综合。 一方面， 在高度分 化的趋势下， 现代化学从自身产生了很多新的化学学科分支， 如： 无机固体化学、 配合物化学、 分子动力学等。另一方面，化学又与其他自然科学相互渗透交叉， 产生了一系列新的边缘科学，如：量子化学、核化学、生物化学、地球化学等。 信息文本 四、 论述题（每题 12 分，共 36 分） 题目 6 完成 满分 12. 00 题干 为什么说核能是高效、 清洁和安全的能源？ 1. 核能是高效的能源， 一千克天然铀所能够发出的电量是同量木材， 煤， 石 油
18、等燃料所发电量的万倍以上， 也是太阳能， 水能等天然能源发电量的万倍以上。 2. 核能是清洁的能源， 一座的核电站每年卸出的燃烧后的乏燃料所产生的污染要 比一座同功率的燃煤电站所产生的污染要小得多。 当然， 由于核电站的乏燃料都 是放射性元素， 处理时要解决特殊的科学技术问题。 但总量少、 总容积小是其基 本特点。 3. 核能是安全的能源， 核电站和原子弹所用的核燃料浓度不同， 工作原 理不同， 不会发生类似原子弹的爆炸现象。 核电站的乏燃料中的放射性物质被层 层包围在包壳， 压力壳和安全壳三道屏障内， 不会释放出来危害人类和生物。 历 史上的美国三里岛事故和前苏联（乌克兰境内） 切尔诺贝利事
19、故， 是由于人为的 操作不当造成的， 总结这些经验教训，核电站的安全乃是有充分保证的。 题目 7 完成 满分 12. 00 题干 当代新材料发展方向是什么？ 随着社会的进步， 人类总是不断地对材料提出新的要求。 当今新材料的发展 有以下几点： （1） 结构与功能相结合。 即新材料应是结构和功能上较为完美的 结合。 （2） 智能型材料的开发。 所谓智能型是要求材料本身具有一定的模仿生 命体系的作用， 既具有敏感又有驱动的双重的功能。 （3） 少污染或不污染环境。 新材料在开发和使用过程中， 甚至废弃后， 应尽可能少对环境产生污染。 （4） 能再生。 为了保护和充分利用地球上的自然资源， 开发可再
20、生材料是首选。 （5） 节约能源。 对制作过程能耗较少的， 或者新材料本身能帮助节能的， 或者有利于 能源的开发和利用的新材料优先开发。 （6） 长寿命。 新材料应有较长的寿命， 在使用的过程中少维修或尽可能不维修。 题目 8 完成 满分 12. 00 题干 目前生物技术的应用主要在哪几个方面？试举例三个方面。 伴随着生命科学的新突破，现代生物技术已经广泛地应用于工业、农牧业、 医药、 环保等众多领域， 产生了巨大的经济和社会效益。 生物技术在材料方面的 应用材料是一个社会经济建设的重要支柱之一， 通过生物技术构建新型生物材 料， 是现代新材料发展的重要途径之一。 首先， 生物技术使一些废弃的
21、生物材料 变废为宝。 其次， 生物技术为大规模生产一些稀缺生物材料提供了可能。例如， 蜘蛛丝是一种特殊的蛋白质， 其强度大约是钢材的 5 倍， 而可塑性比钢材高 30%， 可用于生产防弹背心、 降落伞等轻而坚固的用品， 但是我们无法像养蚕一样饲养 蜘蛛而获得大量的蜘蛛丝。 美国怀俄明大学的一个研究小组将编码蛛丝蛋白的基 因转入细菌获得表达， 产生的蛛丝蛋白与蜘蛛丝中的蛋白质相同， 有可能通过发 酵途径大量生产。 而加拿大研究人员将蛛丝蛋白的基因在山羊的乳腺细胞中成功 表达， 这种转基因山羊产出的奶便含有了能制造蜘蛛丝的蛋白质， 然后利用特殊 的溶剂， 就可以从羊奶中“抽出” 连续不断的纤维，
22、这种纤维在机械强度上可以 和真正的蜘蛛丝媲美。 因此， 用这种“活体生物反应器” 同样有可能大量生产优 质的“蛛丝蛋白”。 生物技术在能源方面的应用能源是人类生存的物质基础之一， 是社会经济发展的原动力。 能源分为不可再生能源（如石油、 天然气、 煤） 和可 再生能源（如太阳能、 风能、 生物质能等） ， 生物技术一方面能提高不可再生能 源的开采率， 另一方面能开发更多可再生能源， 因而生物技术与能源的研究及开 发备受世界各国的重视。 首先， 生物技术提高了石油开采的效率。 在石油开采过 程中， 石油通过油层的压力自发地沿着油井的管道向上喷出， 但通过这种方式开 采到的油量只有油田总储量的 1
23、/3 左右。 二次采油常用的方法是强化注水以提高 油层的压力， 此外， 也利用微生物进行二次采油。 微生物在油层中发酵产生大量 酸性物质， 降低了原油的粘度， 使其容易流动， 微生物还可产生气体， 增加地层 压力， 这两方面都提高了采油率。美国德克萨斯州一口 40 年井龄的油井中， 加 入蜜糖和微生物混合物， 然后封闭， 经细菌发酵后， 井内压力增加， 出油量提高 近 5 倍。 其次， 生物技术为新能源的利用开辟了道路。 地球上每年生产出的纤维 物质， 也就是那些稻草、 麦秆、 玉米秸、 灌木、 干草、 树叶等等， 只要拿出 5 来， 加以合理的利用， 就足够满足全球对能源的需求量了， 这就是
24、生物质能的利 用。 完成这一使命的是发酵工程。 这些纤维物质， 都是由纤维素、 半纤维素、 木 质素这三种成分组成的， 除了木质素另有用途之外， 纤维素和半纤维素可以分别 进入发酵罐， 采用不同的微生物来进行发酵。 生物技术在农业方面的应用农业是 世界上规模最大和最重要的产业， 即使在发达国家如美国， 其农业总产值也占国 民生产总值的 20%以上。 现代生物技术越来越多地运用于农业中， 使农业经济达 到高产、 高质、 高效的目的。 (1) 农作物和花卉生产生物技术应用于农作物和花 卉生产的目标， 主要是提高产量、 改良品质和获得抗逆植物。 首先， 生物技术既 能提高作物产量， 还能快速繁殖花卉
25、。 例如， 由我国科学家袁隆平培育成功的杂 交水稻使水稻的产量有了大幅度的提高， 为解决我国和世界的粮食问题作出了巨 大的贡献。 其次， 生物技术还能改良作物品质。 例如， 植物收获后往往在转运和 贮藏过程中造成损失， 过软的水果和蔬菜容易破损， 并且过熟后失去原味。 利用 生物技术延缓植物的成熟， 就可以克服这些问题。 第三， 生物技术在培育抗逆 作物中发挥了重要作用。 所谓抗逆作物， 是指能耐受不良环境的作物， 包括抗虫 害、 病毒、 除草剂、 干旱、 盐碱等的作物。 例如， 化学杀虫剂的长期和大量使用 不仅使许多害虫产生了抗药性， 而且污染了环境， 用基因工程方法培育出的抗虫 害作物，
26、不需施用农药， 即提高了种植的经济效益， 又保护了我们的环境。 （2） 畜禽生产生物技术用于畜禽生产的目标， 与农作物类似， 主要是获得高产优质的 畜禽产品和提高畜禽的抗病能力。 首先， 生物技术不仅能加快畜禽的繁殖和生长 速度， 而且能改良畜禽的品质， 提供优质的肉、 奶、 蛋产品。 其次， 生物技术可 以培育抗病的畜禽品种， 减少饲养业的风险。 利用转基因的方法， 可以培育出抗 病动物， 这就可以大大减少牲畜瘟疫的发生，保证牲畜健康，也保证人类健康。 20 世纪 80 年代美国农业研究局的两位科学家， 将禽类白血病病毒的一种弱型基 因注入白色力行鸡体内， 改良后的力行鸡， 已能繁殖后代，
27、其后代也能获得这种 病毒基因， 这种转基因鸡对致癌性白血病病毒感染具有高度抵抗力。 （3） 农业 新领域传统意义上的农业是向我们提供食物和工业原料， 然而， 由于生物技术的 飞速发展， 使农业的生产领域有了新的拓展。 基因工程不仅提高了农牧产品的产 量和质量， 而且一些转基因植物和动物有了远远超出仅供食用的价值生产药 物。 利用转基因植物生产疫苗是目前的一个研究热点。 科研人员希望能用食用植 物表达疫苗， 人们通过食用这些转基因植物就能达到接种疫苗的目的， 这样既方 便又能节省大量费用。 目前已经在转基因烟草中表达出了乙型肝炎疫苗， 转基因 马铃薯、 番茄等也都已用来进行生产疫苗的研究。 利用
28、转基因动物生产药用蛋白 同样是目前的研究热点。 科学家已经培育出多种转基因动物， 它们的乳腺能特异 性地表达外源目的基因， 因此从它们产的奶中能获得所需的蛋白质药物， 这种生 产蛋白质药物的方式叫做乳腺生物反应器。 目前， 国外在乳腺生物反应器技术研 究上取得了巨大的进展， 例如英国爱丁堡制药公司已培育成功含 -1-抗胰蛋白 酶（AAT） 的转基因羊， 每升羊奶中会有此种蛋白 30 克， ATT 用于治疗囊性纤维 化和肺气肿。 信息文本 五、 小论文（二选一， 15 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入 “见附件” ） 题目 9 完成 满分 15. 00 题干 1. 在“朋友圈” 做
29、一调查，说明生物技术在生活中的应用。 （至少 3 例， 800 字以上） 2. 用关键词“高科技、 新材料、新生活”写一篇心得文章。 （800 字以上） 答案： 高科技新材料给生活带来的两面性众所周知， 科技是第一生产力， 放眼古今 中外， 人类社会的每一项进步， 都伴随着科学技术的进步。 科学技术对人类生活 的影响体现在诸多方面， 有利亦有弊。 一方面， 科学技术的进步和普及， 为人类 提供新的认识外部世界和自身的途径， 带来巨大的利益和效益， 为人类提供了传 播思想文化的新手段， 更新人们的思想观念， 破除迷信等具有重要意义。 同时对 于丰富人类的物质生活， 提高人类生活质量的改善提供了巨
30、大的帮助， 电脑、 电 话、 汽车等现代人类生存的必需品，给人类生活带来了极大的便利。另一方面， 人类在享受科学技术带来的众多便利的同时， 也深刻的认识到科技对生活带来的 负面影响， 给我们带来的问题似乎同样越来越让我们难以承受， 越来越让我们 陷入一种难以自拔的生存困境， 甚至不得不让我们付出成倍的代价和加倍的回 补， 才能平复那些提高和改善背后的塌陷和毁损。 一 科学技术给人类生活带来 的正面影响。 生物科技给人类生活带来的好处。 现代生物科技在我国已经得到了 长足的发展， 在基因组和蛋白质组、 干细胞、 生物信息、 生物医药、 生物育种等 前沿领域的原始创新能力不断提升， 而生物科技对生
31、活的影响也是深远的。 科技 不单单改变了我们的衣、 食、 住、 行， 更是改变了我们的各个方面， 改变了我们 农业的发展， 医疗技术的革新，通讯技术的提高，使得我们的生活更加的方便、 快捷、 幸福。 科技使医疗技术迅猛发展， 医疗环境也得到了很好的改善， 挽救 了大量生命垂危的病人， 人类的平均寿命也得到了提高，以前人们认为的绝症， 现在都顺利的成功的治疗了， 现在发达的医疗技术， 也可以是那些看不见光明的 盲人， 得以重见阳光。 科技也使通讯技术得到了飞跃的提高， 因为通讯技术的 高速发展， 就算是远隔万里， 也能通过视频看见对方， 所以就有了“地球村” 的 说法。 以前飘洋过海是多么辛酸的
32、事， 因为距离的遥远， 使人们不知道何年何月 才能在见上一面。 可现在， 不仅有电话手机之类可以随时报告行踪，还有电脑、 网络、 视频可以随时传递图象， 远在大洋彼岸的家人也马上能知道。 科技改变 了一切， 大到一个国家， 小到我们每一个人的生活， 它改变了人类的历史， 使人 们迈向更高的文明， 我们应该感谢它， 但是当人们在享受科技带来的巨大好处的 同时， 也逐渐意识到科技是一枚双刃剑。 二科学技术给人类生活带来的负面影 响。 任何事物都具有两面性， 科技同样也是一把双刃剑。 我们感谢科技丰富了我 们的生活， 提高了我们的生活质量， 但我们也无法阻挡科技负面影响的产生。 现 代科技给我们提供
33、了我们所需求的东西， 而沉溺其带来的便利使我们失去了很多 选择的机会和能力， 依赖其飞速的发展也使我们成为了现代科技的一部分， 被工 具化和模式化。 要说对人类日常生活的负面影响， 相信令人们感触最深的就是现 代发达的、 时刻陪伴人们左右的信息网络科技了。 电脑。 许多年青人有一种错误 的观念， 他们只需每天坐在电脑前工作即可， 很多人已经不习惯手写了， 而用 WORD 处理的文件或信件经常不准确或漏字。 ” 正是这些高科技的设备，使我们 丧失了一些基本的能力。 网络。 制造的垃圾信息， 对青少年的消极影响尤为严重。 主要体现在： 可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化， 影响青少年正确的
34、人生观、 价值观的形成， 引起青少年道德意识弱化、 社会责任感下降， 甚至极容 易使青少年做出一些违反常规的事情， 走上犯罪的道路； 长期上网会引发青少年 网络孤独症， 人际情感淡漠， 对现实社会产生不认可甚至逃避的心理， 诱发青少 年的双重人格障碍， 使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范， 甚至出现精神障碍、 自杀等情况； 在网络环境下， 青少年交往的对象、 身份都不 确定， 这就减弱了青少年的社会角色的获得能力，网络交往的虚拟性、自由性， 很容易导致人们行为的普遍失范， 不利于青少年的社会化， 甚至导致青少年社会 化的失败。 三、 科学合理的利用科技， 使之真正造福人类。 虽
35、然我们讨论了科技 给人类带来的负面影响， 但我们必须承认， 社会的发展很明显需要高科技来推动， 不能完全否认高科技， 现代生活离不开高科技。 我们所能做的， 就是科学合理的 利用科技， 使之真正造福人类。 首先， 要有正确的价值观。 高科技只是一种手段， 问题不在于高科技本身， 而在于你如何去运用它。 所以， 我们所需要思考的是该 如何平衡高科技与工作生活的关系， 该怎样尽量减少对高科技产品的依赖， 保持 自我。 其次， 每个人都要从自我做起， 从点滴做起。 真正认清科技利与弊， 认识 科技的重要性， 宣扬和利用高科技带给我们的正面影响， 热爱并尊重科技， 学好 并利用好科技， 同时调整好心态
36、， 克服对高科技产品的依赖性， 有意识地去使用 它们， 掌握生活的主动权， 减小高科技产品对自己生活的消极影响。 科学技术的 进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来， 科学技术永无止境的发展及其无限的创造力， 必定还会继续为人类文明作出更加 巨大的贡献。 形考任务 3 （正确答案已附题目之后） 一、 多项选择题（每题 2 分， 共 40 分） 一、 填空题（10 分） （如果以附 件形式提交， 请在输入框中输入“见附件”） 题目 1 完成 满分 10. 00 题干 1 宇宙中最主要天体类型是 和 。 2 板块构造说的理论是在 学说、 学说的基础上发展起的。 3 世
37、 界 上 第 一 个 微 处 理 器 是 ， 诞 生 于 年。 4 世界上第一个提出集成电路思想的人是 。 1、 恒星 星云 2、 大陆漂移 海底扩张 3、 Intel 4004 19714、 达默 信息文本 二、 名词解释（10 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附 件” ） 题目 2 完成 满分 10. 00 题干 1 星系 2 地球圈层结构 3 CPU 4 计算机病毒 1、 星系： 也叫恒星系, 星系是有千百亿颗恒星以及分布在它们之间的星际 气体、 宇宙尘埃等物质构成的、 占据了成千上万光年空间距离的天体系统。 （亦 即： 由无数恒星和星际物质构成的巨大集合体称为星系.）
38、 2、 地球圈层结构： 地球的圈层结构是指从它的核心到外部由不同的圈层构 成， 每个圈层都有各自的物质成分、 物质运动特点和物理化学等性质， 厚度也各 不相同。 这些都以地心为共同的球心的同心圈层， 分为外部圈层（大气、 水、 生 物） 和内部圈层（地壳、 地幔、地核） 。 3、 ： 通常将运算器和控制器合起来称为中央处理器， 简称 CPU（中 央处理单元） ， CPU 是整个计算机系统信息控制和加工的核心。 4、 计算机病毒： 计算机病毒是指可以使计算机系统产生故障的一段程序或 一组计算机指令。 它可以在计算机系统之间复制、 扩散和传播并造成大面积的计 算机系统的破坏， 犹如生物病毒使生物染
39、病一样，故命名之。 信息文本 三、 简答题（30 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附件” ） 题目 3 完成 满分 15. 00 题干 简述宇宙的未来。 （15 分） 答案： 这一问题是关于人类宇宙观的问题， 至今尚无明确答案， 人们只能按照大爆 炸的模型， 进行推论， 有三种可能： 一种是宇宙膨胀将永远继续下去。 一种是膨 胀停止而代之以收缩。第三种是振荡宇宙， 宇宙一直在反复地收缩然后又膨胀着。 天文学家、 科学家、 哲学家、 物理学家， 提出了自己的看法。 他们的一种看法要 从宇宙的过去说起。 大约 150 亿年前， 宇宙由一团物质爆炸而产生， 物质炸开后， 碎片也开始
40、向四周扩散， 范围膨胀再膨胀。 在这个膨胀过程中， 形成了许多星云、 星系、 星体， 于是形成了我们现在的宇宙。 当宇宙膨胀到一定的时候， 就会由膨 胀转为收缩， 又回到爆炸前的状态。 这些物质就不断地聚拢又分开， 重复着大爆 炸和大塌陷， 永无止境。 科学家称之为“振荡” 宇宙。 未来宇宙静宇宙。 宇 宙在膨胀， 但不是某个天体内部膨胀。 事实上， 是太空本身携带着超星系团在膨 胀。 由于太空的每个区域都以相同的比率膨胀， 因此两个超星系团离得越远， 他 们之间的退行速度就越快。 30 亿年前， 超星系团之间的距离比现在小 25%， 宇宙 现在每过一年扩大 0. 01 光年。 预计宇宙的直径
41、应该有 102000 光年， 20 亿年后， 超星系团之间的距离将比现在远 15%。 最新的测量结果表明宇宙可能在加速膨 胀。 大爆炸以来， 遥远超星系团似乎运动得更远、 更快。 天文学家、 科学家、 哲 学家、 物理学家所说的宇宙常数， 就是把超星系团推远的排斥力。 排斥力可能是 太空在缓慢延伸中产生的。 在大爆炸后的 1025 年， 宇宙中所有的恒星都会死亡， 恒星遗体会落入质量大的黑洞。 星系逐渐变为黑洞， 随之超星系团之间的排斥力 加大。 宇宙在无限长的时间后会变得非常薄， 并永远处于静止状态， 也不再有时 间。 题目 4 完成 满分 15. 00 题干 简述你对网络道德问题的看法。
42、（15 分） 答案： （1） 网络道德失范的一个重要的原因是网络的“个人性” 。 在真实的社会， 个体的人一举一动都在众人的“监视” 之下， 人们要顾及自己的身份、 地位、 角 色， 所以对自己的行为进行了自觉和不自觉的约束和控制， 这就是道德行为产生 的主要原因。 然而人们在网上的时候， 人与人之间存在距离， 只能靠所提供的信 息来相互认识和理解， 基本上无法约束个人的行为。 这种极端个人化的境况， 容 易使人暴露出自私、 贪婪、 欺骗的本性。 （2） 网络道德失范的另一个重要的原 因是网络的“虚拟性” 。 当人们卸去了现实生活中的粉饰， 再把自己的身心投入 到虚拟的世界时， 人们是以一种匿
43、名的方式出现在网络社会上的， 容易淡忘自己 的责任和义务。 网络的虚拟性， 给予我们充分想象的空间的同时， 也给与各种欲 望的膨胀留下了一片的“沃土” 。 于是， 一切在现实社会中视为离经叛道、 另类 甚至卑鄙龌龊的事都可以在网上为所欲为， 大放厥词。 （3）网络道德的问题也 折射出真实社会的问题， 社会上的种种道德问题在网络中都有表现， 只不过由于 约束的松懈， 得到不同程度的放大而已。 （4） 网络道德失范特别严重影响了青 少年的成长。 青少年处于成长期，对于是非的判断力和自我约束能力十分薄弱， 相当一部分生活在网络中的青少年存在双重人格的倾向。 青少年学生较难完全协 调好网上与网下的关系
44、， 他们对自己在现实社会与网络社会的道德要求不一样， 实行的是双重道德标准。 （5） 要解决网络道德失范问题， 必须从几个方面考虑： 第一， 建立符合网络特性的网络社会的道德规范； 第二， 加强真实社会的道德建 设； 第三， 提高每个人自身的道德修养。 信息文本 四、 论述题（20 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附件” ） 题目 5 完成 满分 20. 00 题干 试叙述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。 答： “宇宙大爆炸理论” 是现代宇宙学中最著名、 也是影响最大的一种学 说， 它是到目前为止关于宇宙起源最科学的一种解释。 大爆炸理论的主要观点是 认为整个宇宙最初
45、聚集在一个“原始原子” 中， 然后突然发生大爆炸， 使物质密 度和整体温度发生极大的变化， 宇宙从密到稀、 从热到冷、 不断膨胀， 形成了我 们的宇宙。 最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸， 这一关于宇宙起源的理论 则被称为宇宙大爆炸理论。 根据大爆炸宇宙学模型的观点， 宇宙演化过程分为三 个阶段。 第一个阶段是宇宙的极早期。 宇宙处在这个阶段的时间特别短， 短到以 秒来计， 称为“太初第一秒” 。 刚刚诞生的宇宙是极其炽热、 致密的， 宇宙处于 一种极高温、 高密的状态， 当时除氢核质子外， 没有任何别的化学元素， 只 有由质子、 中子、 电子、 光子等基本粒子混合而成， 成为热平衡状态下
46、的“宇宙 汤” 。 第二个阶段是化学元素形成阶段， 大约经历了数千年。 化学元素从这一 时期开始形成。 中子和质子开始核聚变过程， 所有的中子迅速合成到由两个质子 和两个中子构成的氦核中， 余下的质子就成了氢原子核。 这一时期还合成了其它 轻元素， 如氘、 氚、 锂、 铍、 硼等， 此时宇宙间的物质主要是这些比较轻的原子 核和质子、 电子、 光子等， 光辐射很强， 但没有星体存在。 第三个阶段是宇宙形 成的主体阶段。 这个阶段， 物质的微粒相互吸引、融合，形成越来越大的团块。 又过了几十亿年， 中性原子在引力作用下逐渐聚集， 先后形成了各级天体。 气体 逐渐凝聚成星云， 并逐渐演化成星系、 恒
47、星和行星， 再进一 形成各种各样的恒 星体系， 成为我们今天所看到的五彩缤纷的星空世界。 在个别天体上还出现了生 命现象， 人类也终于在地球上诞生了。 信息文本 五、 小论文（30 分） （如果以附件形式提交， 请在输入框中输入“见附件” ） 题目 6 完成 满分 30. 00 题干 计算机与我的工作、 生活。 （800 字以上） 答案： 计算机， 改变了我的生活。 当今社会最大的发明， 我想应该是计算机莫属了。 它不仅丰富了我的生活， 也改变了我的生活。 “忽如一夜春风来， 千树万树梨 花开“不知不觉网络时代降临到我们身边， 各式各样的计算机也走进了千家万户。 而它不仅改变了我的生活， 也让
48、我从“小菜鸟” 变成了“大虾” 。 幼虫级刚买计 算机那会儿， 老爸怕我“走火入魔” 始终不肯教我用计算机。 望着可望而不可及 的计算机， 我心如刀绞。 只能在计算机课上认真听讲， 靠仅有的一点计算机知识， 趁老爸不在时， 偷偷地过把瘾。 说实在的， 那时的我真的很天真， 只会在计算机 上画画， 甚至连上网都不会， 可就是这样也满足了我的好奇心， 使我睡觉都能笑 出声。 爬虫级后来， 随着年龄的增长， 对计算机也有了更多的了解。 不仅会上网， 还会用 qq 和各式各样的网友神侃。 有时作业上有题不会， 我便会发到 qq 群上寻 求帮助。 大家各抒己见， 激烈讨论， 很快就有了结果。 这不仅提高
49、了各自的表达 能力， 还使大家多学了知识，真是一举两得！当然，大家讨论地不止这些作业， 其它的内容多着哪！ 什么“老师今天穿的很 beautiful(漂亮) ” ， “xx 班的 xxx 学生打群架” ， “今天的 nba 打得怎么怎么样” . . 内容是五花八门， 应有尽 有。 使我们紧张的学习有个缓解的地方。 大虫级渐渐地， 我的视野开阔起来， 操 作手法也越来越熟练。 不仅学会在各式各样的帖子上发表自己的想法， 也学会了 网上购物等。 偶尔玩个小游戏， 听个音乐放松放松， 那叫一个惬意啊！ 通过网络， 我也实现了自己的心愿， 拥有了属于自己的宠物和农场。时而逗逗自己的宠物； 时而坏坏地偷
50、别人的菜； 时而料理料理自己的农场。 计算机， 渐渐地改变了我的 生活， 丰富了我的生活。 飞虫级随着多种多样便捷的计算机功能地增加， 地球村 变得越来越小。 “秀才不出门， 便知天下事” 的奇迹早已成为现实。 只用几秒钟， 一封跨太平洋的邮件便可成功发送。 计算机， 不仅改变了我的生活， 更是改变了 世界人民的生活！ 通过计算机， 在学习上我有了提高； 在生活上我冲破了封建的 观念； 在社会上我了解了形形色色的人或事；在人生路上，我懂得了不怕摔倒， 勇往直前的信念。 感谢你计算机， 改变了我的生活， 让我重新扬起自信的风帆。 形考任务 4 （正确答案已附题目之后） 一、 多项选择题（每题 2
