1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 山东省滨州市 2018 年中考生物真题试题 一、选择题（本大题共 25 小题，共 50.0 分） 1. 下列哪项行为或现象与 “ 葵花朵朵向太阳 “ 所表现出的生物基本特征相同（ ） A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同 C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离 【答案】 D 【解析】 解： “ 葵花朵朵向太阳 ” 所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）。 A、燕子育雏说明生物能够繁殖，不符合题意； B、子女与父母不同说明生物都能遗传变异，不符合题意； C、种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，不符合题意； D、小羊发现狼后迅速
2、逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，符合题意。 故选： D。 生物具有一下特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。 3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能够对外界刺激作出反应。 5、生物能够生长和繁殖。 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 7、生物都能遗传变异。 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 2. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（ ） A. 对光时，转动 使 对准通光孔 B. 视野过暗，应调节 和 C. 使视野中的物像更清晰，应 调节 D. 位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片 【答案】 B 【解析】 解：
3、A、物镜的镜筒越短放大的倍数越小，对光时，转动 转换器使 低倍物镜对准通光孔， A 错误； B、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。若视野过暗，应调节 遮光器和 反光镜会使视野变亮， B 正确； =【 ;精品教育资源文库 】 = C、使视野中的物像更清晰，应调节 细准焦螺旋， C 错误； D、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以在显微镜 下观察装片，发现物像处于视野的右上方，为使物像移到视野中央，应将装片向右上方移， D 错误。 故选： B。 观图可知： 是转换器、 是
4、高倍物镜、 是遮光器、 是粗准焦螺旋、 是细准焦螺旋、 是低倍物镜、 是反光镜，解答即可。 显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。 3. 制作和观察 “ 人体口腔上皮细胞临时装片 ” 时，以下操作正确的是（ ） A. 在洁净的载玻片中央滴一滴清水 B. 把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中 C. 先用碘液染色，然后盖上盖玻片 D. 将观察到的物像绘图后 ，发现不够美观，作了修改 【答案】 B 【解析】 解： A、制作人的口腔上皮细胞临时装片，滴水步骤时，在载玻片中央滴一滴生理盐水， A 错误； B、取材时，用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之
5、涂抹在生理盐水滴中， B 正确； C、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、刮、抹、盖、染。应先盖盖玻片，再染色， C 错误； D、绘制生物图时，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓。经修改，再正式画好，务必使图形真实。 D 错误。 故选： B。 制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 1擦片 ：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡
6、； 5染色：在盖玻片一侧滴 1 2 滴碘液； =【 ;精品教育资源文库 】 = 6吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 熟练掌握制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤和要求。 4. 如图是植物细胞的结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 具有保护和支持胞的作用 B. 遗传的控制中心是 C. 为细胞的生命活动提供能量 D. 动物细胞没有的结构是 【答案】 A 【解析】 解： A具有保护支持作用的是细胞壁 ，错误； B遗传的控制中心是细胞核 ，正确； C 是线粒体，能分解有机物释放能量，为生命活动提供能量，正确； D动物细胞没有的结构包括细胞壁 ，液泡 和叶绿体 ，正确 故选： A。 结合右图，
7、是细胞壁， 是细胞膜， 是叶绿体， 是细胞核， 是液泡， 是细胞质， 是线粒体，植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构 包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所以动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。在细胞中各部分的功能为：细胞壁 -保护和支持作用；细胞膜 -保护和控制物质进出细胞；细胞质 -不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核 -含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体 -光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡 -内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体 -呼吸作用的场所，释放能量。植物细胞中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞
8、中有一个能量转换器：线粒体。 据学习的知识回答 =【 ;精品教育资源文库 】 = 要熟记细胞的结构和功能及动 植物细胞的区别 5. 下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ） A. 细胞不断分裂形成了不同的组织 B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础 C. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半 D. 细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程 【答案】 B 【解析】 解： A组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，错误； B细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，正确； C细胞核分裂时染色体要进行复制，使
9、新产生的细胞含有与原细胞 相同的遗传物质，错误； D细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化，错误； 故选： B。 1细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。 2细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织， 理解细胞的分裂和分化的知识是正确解答本题的关键 6. 如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. 组成了玉米种子 的胚 B. 滴加碘液后变成蓝色的部分是 C. 将来发育成新植物体的茎和叶
10、 D. 一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的 【答案】 D =【 ;精品教育资源文库 】 = 【解析】 解：图中 是胚乳， 是子叶， 是胚芽， 是胚轴， 是胚根。 A胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，即图中的 ，正确； B胚乳里有营养物质淀粉，滴加碘液变成蓝色的是胚乳，正确； C 是胚芽，种子萌发后发育成茎和叶，正确； D一粒完整的玉米粒实际上一个果实，是由子房发育而来的，不是胚珠，错误； 故选： D。 菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、 胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶 2 片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶 1 片，营养物质贮存在胚
11、乳里。如图所示： 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 子叶两片没有胚乳 玉米种子 有种皮和胚 子叶一片有胚乳 熟记种子的结构和种子萌发的过程是正确解答本题的关键 7. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ） A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置收集的气体可以 使带火星的细木条复燃 C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 【答案】 D 【解析】 解： A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果
12、造成影响。所以， ” 实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走=【 ;精品教育资源文库 】 = 耗尽。 A 正确； B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃 烧伸进袋内，木条复燃了。B 正确； C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊， C 正确； D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭， D 错误。 故选： D。 （ 1）绿
13、叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理 选叶遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（ 2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （ 3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。 8. 某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（ ） A. 收获的粮食入仓前晒干 B. 农田被淹后及时排涝 C. 用粗糙的瓦盆养花 D. 农田土壤板结后及时松土 【答案】 A 【解析】 解： A、稻谷入仓前晒干，种子内的 物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，
