1、20202021 学年第二学期四年级语文组教研计划 本学期，我们组的教研活动将继续围绕“三思课堂”中的“独思”开 展，促进教师、学生共 同发展，努力提高语文教学质量。 周 次 日期活动主题、内容负责人备注 13.1-3.7校教研组长会议 23.8-3.14 组内各成员集体制定本学期的 教研计划 33.15-3.21 四年级段课外书籍漂流活动。 确定本学期阅读的书目并针对 书籍内容设计多种形式的课外 阅读单。 43.22-3.28 针对本册第二单元的语文要 素，继续强化学生提问题的意 识和能力，鼓励学生从多个角 度提出问题，提出一些有探讨 价值的问题，并且能自己尝试 着解决。组内成员共同研读教
2、参，加强集体备课的力度，静 心设计教案， 提高教学实效性， 让学生将提问策略贯穿在整本 书的学习当中，以更好地引导 他们掌握并灵活运用提问策略 进行阅读。 53.29-4.4校级语文教研活动 1 64.5-4.11 组织学生开展综合性实践活动 “轻叩诗歌大门” ，引导学 生根据需要收集资料，初步学 习整理资料的方法，提高学生 学习语文的兴趣。 74.12-4.18 组织四年级学生进行钢笔字比 赛。 84.19-4.25校语文教研活动 2 94.26-5.2 组内开展 “备课-说课-上课-评 课”的课堂实践活动，注重教 学的反思与演练，提高教师参 与教学研究的能力和自身的综 合素质。 潘琼瑶上组
3、内公开课， 其他组员评课。 10 5.3-5.9 结合第六单元的语文要素，共 同商讨如何更好地采用“长文 短教”的教学策略来引导学生 用较快的速度默读课文并学习 把握长文章的主要内容 11 5.10-5.16 彭之恒上组内公开课，其他组 员评课。 12 5.17-5.23校语文教研活动 3 13 5.24-5.30 四年级学生进行提问与批注的 阅读测试。 14 5.31-6.6 汪岳燕上组内公开课，其他组 员评课。 15 6.7-6.13 引导学生能按自己的想法新编 故事，能通过设想故事的不同 结局重新组合故事情节，发展 学生的想象力和创造力。让阅 读和表达有机地统一起来。 16 6.14-6.20 各班展示并分享优秀的新编故 事，并针对学生存在的问题提 出改进措施。 17 6.21-6.27 复习，制定期末复习计划，迎 接期末考 18 6.28-7.4散学典礼 本学期我们将继续在阅读教学中加强语用训练， 切实提高学生语 文素养。开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学 改革实践，努力探索，形成符合学校实际的课堂教学模式，进一步提 高教学质量。向课堂三十五分钟要质量，每位教师把好课堂教学关， 正确把握课堂教学目标， 多探索课堂教学的新方法、 新思路、 新形式， 多研究学生课堂的表现， 提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应 变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
