陕旅版（三起）五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Now -Part A-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：80090).zip

How are you feeling if(如果) its snowing? What can you say(说) to Kitty? ItsIts a a goodgood idea!idea! Dad: You look sad, dear. Why? Kitty: Because its snowing again. Dad: Why not? Come on. We can make a snowman. Kitty: A snowman! Its a good idea. I cant go out to play. 15:25 4月8日 星期一 And y X We can. 15:25 4月8日 星期一 And y X We can. Im feeling sad. Why? Because its raining again. I cant go out to play. Why not? Come on. LookLook forfor thethe goodgood inin everyevery day.day. Unit 1 How Are You Feeling Now? Part A（五下） 1教学内容：Unit 1 How Are you Feeling Now?(Part A Lets talk) 二教学目标：1. 能听、说、熟读对话 2. 能运用How are you feeling now? Im feeling. Why? Because. 等进行情感表达。 3. 通过对话学习，培养学生会话能力。 4. 引导学生解决问题，从不同角度看待问题。 三教学重难点：学生用英语准确地进行情感表达 四. 教学过程 Step 1 Greetings and Lead-in 1. Greetings How are you feeling now? 【设计意图】拉近与学生的距离.了解竞争机制（表情包） ，提高学 生积极性。 2. Look and answer 看图片回答问题 How is he/she feeling? 【设计意图】通过看图回答，复习第一课时所学词汇。 3. Lead-in Q：Kitty looks sad. Why? 【设计意图】学生自主思考 Kitty 不开心的原因，由此引出课文对 话，学生看动画寻找答案。 Step 2 Presentation 1. Watch and answer 找出 Kitty 不开心的原因 2. Q：How are you feeling if its snowing? Q：If you are feeling happy, please help Kitty. (若学生感觉开心，请他们给 Kitty 提供建议。) 【设计意图】引导学生从不同角度看待问题，积极解决问题。 3. 学生提出建议，及时给与鼓励 Its a good idea. 4. 跟读对话 Step 3 Extension 学生根据微信表情创编对话，扩充对话 【设计意图】通过微信贴近学生生活的的表现 方式，激发学生的学习兴趣，通过将表请转化 成文字，使学生在解图过程中巩固所学知识， 同时针对 Andy 所反映的情况提出解决方案， 培养用英语解决问题的能力。 Step 4 Educational teaching 通过少女与老夫人的头像（正看是老妇人，倒过来看是少女） ，进一 步引导学生换个方式看世界。 板书设计： Unit 1 How Are You Feeling Now? (Lets talk) How are you feeling now? Im feeling_. Why? Because_. G1 G2