外研版（一起）二年级下册Module 3-Unit 2 Are you doing your homework -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：100af).zip

Module 3 Unit 2 Are you doing your homework? Happy Three Minutes Play card s Game1. Lucky star Game2. Guessing Are you ing? Are you ing? Are you ing ? Do and guess. Are you ing ? Yes,I am. / No, I am not. 1.同桌一人做活动，另一人同桌一人做活动，另一人 猜。猜。 2.每猜中一次可以得到一个每猜中一次可以得到一个 粘贴，但你最多有三次猜的粘贴，但你最多有三次猜的 机会呦！机会呦！ 3.要保持适当的音量，以免要保持适当的音量，以免 影响到他人。影响到他人。 Show Time Thank you ! ModuleModule 3Unit3Unit 2 2 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ? 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课是新标准英语一年级起点第四册 Module3Unit2，这是第一课 时， 核心内容是用 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ?询问正在做的事. 学生分析学生分析 学生接触英语一年半的时间，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。现在 进行时这个语法现象本学期刚刚接触，学习起来难度很大。在第二模块中 接触了肯定句和否定句，本模块学习现在进行时的一般疑问句，本课时要 求他们能够说出课文中的原句，在此基础上稍加运用。他们都八、九岁， 有意注意的时间非常短，因此需要设计一些有趣的、形式多样的活动引起 他们的注意，鼓励他们开口说，敢于说，乐于说，达到运用语言的目的。 教学目标教学目标 语言知识目标语言知识目标： 功能：对正在做的事情或动作如何询问 语句：全体学生能运用 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ? 词汇：全体学生能理解 science,flower,today. 语言技能目标语言技能目标: : 听 全体学生能听懂 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ? 说 全体学生能说 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ? 读 全体学生能认读 science,flower,today. 学习策略学习策略 积极运用所学英语进行表达和交流 情感态度情感态度 乐于尝试用英语进行交流,养成认真完成作业的好习惯 教学方法教学方法：情境教学法，游戏教学法，小组互助教学法。 课前准备课前准备：课文动画，PPT 课件，小组学习时用的单词卡，前置作业单。 TeachingTeaching steps:steps:（教学过程）（教学过程） 一、一、 课前热身课前热身 1. 用 Module2Unit2 所学习的歌曲，调动学生英语学习的兴趣。 2. 课前三分钟“介绍家庭成员正在做的事情” ，巩固前面所学习的 内容。 二、复习二、复习 (一)1、Play cards. 小组内交流前一个模块所学习的单词和相关动 词短语，为本课地学习做铺垫。 2、老师用“Lucky Star.”的游戏考查以上词汇的掌握情况，学生可 以说运用相关短语进行描述，也可以说句子。 3.介绍小组评价方法 三、课文学习三、课文学习 （一）Activity1 1.Look at the cartoon of.了解课文情境，并回答： Whats the little bear doing ? Whats the father bear saying ? 此处可以根据学生的回答进行板书：Are you doing your homework ? 2.Listen again , then answer, What homework is the little bear doing ? 3.Listen and imitate. （二）Activity2 1.We need finish our homework every day . Amy has her homework . Lets have a look .(播放活动 2 动画) Whats Amys homework? 讲解 flower. 2.Listen again ,then answer. What subjects homework is Amy doing ? 出示 Science 并讲解。 可以多拓展几个学科，Chinese, Maths, Enlish,Art,PE。 3.Listen and imitate 四、巩固重点句型四、巩固重点句型 1.Game2 Guessing. 用 PPT 展示自己的照片，让学生猜我当时正在做 什么？运用 Are you + doing ? 接着展示两张学生的，继续猜。 2.Game 3. Do and guess . 同桌间练习 3.用一个 Chant 放松一下 四、综合运用四、综合运用 Show Time. 小组表演课文, 鼓励学生创编课文。 五、五、SumarySumary 1.What have we learnt this class ? 学生回答，老师补充。 2.总结小组情况，给予鼓励。 六、六、HomeworkHomework 1、根据小组评价结果每组作业内容不同 2、说一说你喜欢的作业形式 七、板书设计：七、板书设计： Module3Module3 Unit1Unit1 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ? T1T1 T2T2 AreAre youyou doingdoing youryour homeworkhomework ? ? Yes,IYes,I amam . . / / No,No, I I amam not.not. T3T3 T4T4 flowerflower Science today