外研版（一起）二年级下册Module 2-Unit 1 She's listening to the radio.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：60f73).zip

Module 2 Unit 1 I dont like meat. P 8 Lets sing the ABC song. Module 2 Unit 1 I dont like meat. Do you like ? Yes, I do. ( No, I dont. ) You are good children. Write Children on the Bb ? ? Lets listen. I like meat. I like meat, too. I like noodles. I like noodles, too. Listen , then tick or cross.( or ) Listen , then tick or cross.( or ) No,no,no! I dont like noodles. No! I dont like rice. No! I dont like meat. I like sweets! I like sweets! Read the text ,then answer . At last, is Tom a good boy? Yes, he is . No, he isnt. Read the text and stick the sectences Lets act. (让我们来表演。) Tips: 1.Roles: Tom, Sam, Amy, Ms Smart 2.Choose your favourite parts (A)Picture 1-Picture 3 (B) Picture 4-Picture 6 (C)Picture 1-Picture 6 扫雷扫雷 basketballs chickens gingers ice creams snakes lions giraffes Ping-pang balls 12 3 4 5 6 7 8 Game time. I like. / I dont like. Homework: 1.Listen and read the text: 2.Choose the favourite parts and act with your friends. Picture 1-Picture 3 Picture 4-Picture 6 Picture 1-Picture 6 Homework 家庭作业家庭作业 朗读课文朗读课文 表演课文表演课文 抄写课文抄写课文 图文创作图文创作 自创表演自创表演 （设计意图设计意图）：）：学生的发展是英语课程的出发点和归宿。作业设计尊学生的发展是英语课程的出发点和归宿。作业设计尊 重学生的个体差异，又给学生自主、创新的权力，让每一个学生在我重学生的个体差异，又给学生自主、创新的权力，让每一个学生在我 校校 生命化教育生命化教育课题研究下健康成长。课题研究下健康成长。 教案：教案： Module 2 Unit 1 I dont like meat. 一、教学目标一、教学目标 1. 语言知识目标： A 学习 meat, noodles, rice, sweets 等有关食物的单词。 B 能听懂，会读，会说 I like, I dont like句型。 C 能运用所学自如的谈论对事物的喜好。 2. 能力目标： 培养学生的英语表达能力，表达对食物的喜好，并能延伸到对其他东西的喜好。 二、重点难点二、重点难点 重点句型：“I dont like” 单词：rice，noodles ，meat ，sweet 三、教学工具三、教学工具 多媒体 PPT 课件 四、教学过程四、教学过程 Step 1 热身复习 T: Boys and girls, do you like English song? S: Yes. T: OK! Lets sing! Step 2 课文导入 T: Whats your favorite animal /sport? S: . T: Whats your favorite food? Now lets learn something about food. 板书 Module 2 Unit 1 I dont like meat. Look,(课件出示 food 的图片)结合图片教授新单词 rice, noodles, meat, sweets 每学一个单词 都分组读一次，然后请再叫一列或两列同学接火车读。 T: Who likes meat, stand up please and say: I like meat. Who likes rice, stand up please and say: I like rice. Who likes noodles, stand up please and say: I like noodles. Who likes sweets, stand up please and say: I like sweets Step 3 小游戏 “Whats missing?” Step 4 课文教学 1. 老师通过先说自己喜欢的食物，再说不喜欢的食物，说不喜欢的食物时要结合动作，引 出“I dont like” 句型。 2. 同学们你们都喜欢这些食物。现在仔细听一听，看一看课文中那群聚餐的小朋友都喜欢 什么，不喜欢什么。 教师边说边放录音，让学生带着问题从录音中找寻答案。(听过两遍 录音之后，学生跟读录音找出答案。) 3. 让学生替换单“I like ”.“I dont like” 同桌之间互相介绍自己喜欢与不喜欢的食物， 老师先和几个学生做好示范。 4. 同桌之间练习“for you .” “No! I dont like”然后请四组同学起来读。 5. Lets play a game: Among these food, 你们喜欢哪些食物，不喜欢哪些食物。I ll ask some students to come here. For example: I say, noodles, if you like it, show me the happy f ace. If you dont like it, show me the sad face. 6. 老师带读课文。然后请三个同学朗读课文（每个同学读一小部分） 。 五、课后作业五、课后作业 1. 了解父母喜欢和不喜欢的食物或是别的东西。 2. 朗诵课文给家长听，家长签字。