2021新教科版二年级上册科学2.1 我们生活的世界ppt课件（含教案+视频等素材）.zip

二年级上册科学二年级上册科学 2.12.1 我们生活的世界我们生活的世界 课题 我们生活的世界单元材料学科小学科学年级二年级 学习 目标 知识目标：建立自然世界和人工世界两个概念，并且能够从材料的视角看待自然世界和人 工世界。 能力目标：认识自然世界和人工世界中的常见材料，并能将身边的物品按材料类别分类。 情感、态度与价值观目标：培养学生保护环境的意识，能对身边的材料进行废物利用。 重点建立自然世界和人工世界两个概念，并且能够从材料的视角看待自然世界和人工世界。 难点认识自然世界和人工世界中的常见材料，并能将身边的物品按材料类别分类。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课漫画导入 先生，他们说我是榆木脑袋，我的脑袋是木 头做的吗？ 今天我们的学习就从材料学起，一起来感知 我们生活的世界。 感知材料 通过漫画初步 建立“材料”这 一概念。 讲授新课 在我们生 活的世界 里，你能 说出哪些 物品？它 们都是用 什么材料 做的？ 过渡：我们生活在一个由各种材料组成的世 界里，人类的生活离不开材料。你能说出哪 些物品？它们都是用什么材料做的？ 师总结：我们的周围既有自然世界，如山川、 江河等；也有人类设计、制造的人工世界， 如高楼、车、船、衣服、家电等。我们见到 的物品种类繁多，制作的材料也不尽相同。 初步了解感知 材料。根据已 有经验对教师 所提出的问题 作出回答。 通过学习，建立 自然世界和人工 世界两个概念， 让学生能够从材 料的视角看待自 然世界和人工世 界。 讲授新课 材料的生 产加工 过渡：随着科技的不断进步，人类可以越来 越多的生产加工各种材料，一起来看两个与我们 生活相关的材料的生产加工过程。 1、塑料袋的生产加工 2、冶炼钢铁 看完视频说说你的感受 畅谈观看视频 后的感受 感知科技进步带 来的变化。 活动探究 按材料类 别分类 1、说说它们是由什么材料制成的。 2、将物品按照材料类别分类。 学生根据已有 生活经验对教 师提出的问题 作出回答。将 物品按材料的 类别进行分类 对材料的已有认 识都将成为后续 学习的起点，分 类活动后，还可 以寻找不同的方 式交流分类的结 果。从而为今后 的学习打下一定 的基础。 研讨探究 把物品分 成了哪几 类？ 我们把物品按材料类别分成了哪几类？ 我们主要把物品分成了金属、塑料、玻璃、 橡胶、陶瓷、木头等。 根据分类结果 作出回答。 回顾前面所学。 进一步明确材料 的类别。 研讨探究 每一种材 料有什么 特点？ 不同的材料有着各自不同的特点，如玻璃是 透明的，橡胶一般都具有弹性。以小组为单位讨 论不同材料各自的特点吗？ 总结：每种材料都有优点和缺点，我们在制 作物品时，会充分利用材料的优点，规避它的缺 点，使制作的物品具有相应的用途。 小组讨论，再 全班分享，不 同材料的特点。 能够认识不同类 别材料的各自特 点，并尝试着解 释根据不同材料 的特点它们的用 途也有所不同。 研讨探究 说一说它 们是什么 材料的？ 幻灯出示多种材料制成的物品。 你能说说它们是什么材料制作的吗？ （学生在分类这些物品时会产生一定的分岐） 有一些物品是由多种材料制成的，这样在分类 时就会出现多种结果。一般情况下，我们按照物 品的主要构成或用途来分类。 小组讨论这些 物品应属于什 么材料。 明确我们要按照 物品的主要构成 材料分类。 拓展延伸材料与环境培养学生保护环 境的意识，能对 身边的材料进行 废物利用。 课堂小结我们生活的世界 材料一般分为人工材料和自然材料两种。材 料是物质，但不是所有的物质都可以称为材料， 燃料、化学原料、食物、药物一般不称为材料。 课程结束总结本 课所学 课堂练习课件呈现巩固本课所学 板书 我们生活的世界 呈现本课知识重 自然世界 人工世界 玻璃、塑料、陶瓷、金属、木头、橡胶 点 2.1我们生活的世界 新知导入新知导入 先生，他们说我是榆木脑袋 ，我的脑袋是木头做的吗？ 新知讲解新知讲解 在我们生活在我们生活的的世界里世界里，你能说出哪些物品？它们都是用什么材料做你能说出哪些物品？它们都是用什么材料做的的？ 我们的周围既有自然 世界，如山川、江河等； 也有人类设计、制造的人 工世界，如高楼、车、船、 衣服、家电等。我们见到 的物品种类繁多，制作的 材料也不尽相同。 我是小水滴，来自 自然世界。 我是汽车，来自人 工世界。 新知讲解新知讲解 自然世界自然世界 浆化成 木材木材 纸纸 人工世界人工世界 新知讲解新知讲解 自然世界自然世界 提炼并制成 铁矿石铁矿石 铁铁 人工世界人工世界 新知讲解新知讲解 自然世界自然世界 与其它矿物反应 沙粒沙粒 玻璃玻璃 人工世界人工世界 新知讲解新知讲解 自然世界自然世界 加工制成 石油石油 塑料塑料 人工世界人工世界 新知讲解新知讲解 塑料袋塑料袋的的生产生产 新知讲解新知讲解 炼钢厂实拍炼钢厂实拍 活动探究活动探究 说说它们是由什么材料制成的。 书架书架 木材木材 书书 纸纸 活动探究活动探究 说说它们是由什么材料制成的。 门把手门把手 金属金属 矿泉水瓶矿泉水瓶 塑料塑料 活动探究活动探究 说说它们是由什么材料制成的。 玻璃玻璃 橡胶橡胶 窗户窗户汽球汽球 活动探究活动探究 按材料类别分类按材料类别分类 材 料 物品 玻 璃 啤酒杯、啤酒瓶 塑 料 塑料瓶 陶 瓷 茶杯、茶碗 金 属 水龙头、回形针 木 头 根雕、筷子 橡 胶 橡皮筋、手套 茶杯茶杯筷子筷子茶碗茶碗啤酒杯啤酒杯 啤酒瓶啤酒瓶 回形针回形针 手套手套塑料瓶塑料瓶 橡皮筋橡皮筋 水龙头水龙头根雕根雕 研讨探究研讨探究 我们把物品按材料类别分成了哪几类？ 我们主要把物品分成了金属、塑料、玻璃、橡胶、陶瓷、木头等。 研讨探究研讨探究 每每一一种材料有什么特种材料有什么特点点？ 材料特点 玻璃光滑、透明、很硬、无弹性 塑料光滑、很轻、无弹性 陶瓷光滑、重、很硬、无弹性 金属很硬、摸起来很凉、能反光 木头有花纹、比较粗糙、较硬 橡胶有味道、有弹性、很软 研讨探究研讨探究 说说一一说它们是什么材料说它们是什么材料的的。 有一些物品是 由多种材料制成的 ，这样在分类时就 会出现多种结果。 一般情况下，我们 按照物品的主要构 成材料分类。 拓展延伸拓展延伸 材料与环境材料与环境 拓展延伸拓展延伸 自自制制塑料飞机塑料飞机 课堂小结课堂小结 我们生活我们生活的的世界世界 材料一般分为人工材料和自然材料两种。材料是物 质，但不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原 料、食物、药物一般不称为材料。 课堂练习课堂练习 1、高楼属于自然世界 （ ） 解析：解析：高楼是用砖和水泥盖成的，这些建筑都是人工制造的。 一一、判断、判断题题 我们生活我们生活的的世界世界 课堂练习课堂练习 2、人类只能使用材料，而无法制造材料 （ ） 解析：解析：人类可以制造很多材料，如玻璃、塑料等。 一一、判断、判断题题 我们生活我们生活的的世界世界 课堂练习课堂练习 3、木材是非常好的建筑材料，我们应该无限地加以利用。 （ ） 解析：解析：木材来源于森林资源，森林资源非常宝贵，形成需要较长的时间，所以我们 要合理利用。 一一、判断、判断题题 我们生活我们生活的的世界世界 课堂练习课堂练习 1、下列材料中属于金属材料制成的是（ ） A、教科书 B、钥匙 C、手套 解析：解析：教科书是用纸做的，手套是橡胶做的。 二、选择二、选择题题 B B 我们生活我们生活的的世界世界 课堂练习课堂练习 二、选择二、选择题题 C C 我们生活我们生活的的世界世界 2、下列选项中，（ ）不是木头的特点。 A、有花纹 B、有味道 C、反光刺眼 解析：解析：木质材料的反光能力比较弱。 板书设计板书设计 我们生活我们生活的的世界世界 自然世界人工世界 玻璃、塑料、陶瓷、金属、木头、橡胶