（精）人教精通版五年级上册Unit 2 She looks cute Lesson 8 ppt课件（含教案）.zip

小学英语课堂教学教案小学英语课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课题课题Lesson 8 课型课型New 教学教学 内容内容 分析分析 继续拓展用于描写任务外貌特征的英文表达方式，在句子中灵活运用这些表达。对 于句型 Whats her name? Her name is Shes pretty/ clever 在 Lesson 7 中学生们已经 了解掌握。本课延伸学习句型 Whats his name? His name is Hes 使学生能在生 活情景中灵活描述家人或朋友. 学情学情 分析分析 五年级学生对英语学习有兴趣，能根据指令做游戏或动作，能进行简单的角色扮演， 对于基本的口语表达及口令能听懂，并按提示开展活动。有强烈的好奇心和表演欲， 热衷竞赛等多种形式的课堂活动，喜欢创新。 教学目标教学目标 语言语言 知识知识 认识书中主要人物名字及特征；能够正确理解，表达人物的外貌及特点。 语言语言 技能技能 能在适当情景运用句型 Whats her/his name? Her/his name is Shes/hes pretty/clever. 情感情感 态度态度 培养学生主动用语言交流的能力，学会运用所学句型去描述他人. 学习学习 策略策略 与他人合作，在游戏中完成教学目标，激发对英语学习的积极性和趣味性。 文化文化 意识意识 教学教学 重难点重难点 重点：重点：Whats her name? Her name is Whats his name? His name is Peter. 难点：难点：Hes quiet. 教学方教学方情境教学法 法及手法及手 段段 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 师生活动师生活动设计意图设计意图时间时间 Step 1 Warm up/ Revision 复习上一节课的自编歌谣 Whats her name Whats her name Her name is Zhou Pei. Her name is Zhou Pei. She has big eyes. She has long hair Shes pretty. Shes clever. 复习上一节课的主要 句型，带学生快速进 入英语氛围。4mins Step 2 Presentation 1) PPT 出示 Just Practice 中两个 girl 的图片 （Cathy and Carla）分别标注 A,B 请同学们听 教师的介绍： Her name is Carla. She has long hair, big eyes, a big nose and a big mouth. Shes pretty. Her name is Cathy. She has black hair, small eyes, a small nose and a small mouth. Shes quiet. 学生根据所听任务，猜出每个人物的姓名。 Ss: A is Carla.B is Cathy. 2）帮助学生理解 quiet 的含义，根据班上同学 的性格特点举例介绍: xxx is quiet. 请学生举例 介绍。 Ss 举例介绍同学： Li Ming is quiet. Zhang Bo is clever. Li Hua is pretty. 3）课件出示一个 boy 的照片（Carl）依次出现 short hair, small eyes, a small nose, a small mouth, clever. 引导学生们对 his name 及主语 he 的性别表示 Ss read the phrases and fill in the blanks. His name is_. He has _hair, _ eyes, a _ nose and a small _.Hes _. 运用照片，吸引学生 注意力，练习听力， 增加趣味性。 鼓励学生大胆发言， 善于发现朋友的优点， 突破难点。 小组合作完成填空， 每组代表进行完整介 绍，加强对句型 His name is及 Hes 的理解。 6mins 6mins 5mins Step 3 Practice 1) 教师呈现学生们喜爱的名人照片及卡通形象， 请学生们利用所学句型介绍他们。 小组比拼，突破重难 点使学生们理解所学 内容及表达方法,运用 到实际生活中。 4mins Step 4 Production 画出自己想象的 monster 形象, 并介绍 My Monsters looking. Ss: Her/ his name is _. She/he has _ _eyes,_ _ nose and _ _mouths. She/he has _ _arms and _ _ legs. 培养学生的兴趣及想 象力，鼓励学生大胆 发言勇于表现自我。 7mins Step 5 Assessment 组织学生们评选出最有创意的 monster 并予以 表扬 有效激励，体验成功 的快的 2mins 作业布置作业布置运用所学句型向朋友或者家人描述 My Monster 板书板书 设计设计 Unit 2She looks cute. Lesson 8 Whats her name? Whats his name? Her name is His name is Shes pretty Hes clever. 教学反思教学反思本课的闪光点是 Draw My Monster 让学生记忆犹新; 同学们自己发挥想象力， 设计自己的 monster. 而后又运用所学句型，向大家描述自己的 monster 的外貌，有效的调动起学生 的积极性。但部分同学没有完成，今后还要注意设计活动的时间掌握。 Introduce yourself : 请用以下简单的短语描述你自己： Whats name?your My name is . eye nose hairmouth Useful words: big small long short Introduce your classmates: Whats name?his her Her name is . His name is . Can you describe him/her? 你能描述他或她是什么样子吗？ She has . He has . Her name is Zhou Pei. Can you describe her? She has big eyes and long hair. Shes pretty His name is Carl. Can you describe him? He has . He is c l e v e r Carl Whats her name? Cathy Shes q u i e t Can you describe her? Whats her name? Can you describe her? Carla cleverquie t pretty He is . She is . Whats his name? His name is . He is . clever Whats her name? Her name is . She is . pretty Whats her name? Her name is . She is . quiet Can you introduce and describe your friend? 你能介绍并描述一下你的朋友吗？ Can you make a chant ? Lets try! 你能编一个吗？让我们试一下吧！ 1、回家向爸爸妈妈用英语介绍、描述自己的朋友。 2、抄记本课认识的新单词。