（精）冀教版（三起）四年级上册英语Unit 4 Shopping in the City Lesson 24 Etta's Teddy Bear ppt课件（含教案+素材）.zip

冀教英语四年级上册冀教英语四年级上册 Lesson 24 Ettas Teddy Bear 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.学生能听懂和理解这个简单的故事。 2.学生能就故事进行提问和回答。 3.学生能够分角色用自己的语言表演这个故事。 教学重难点教学重难点 1. 重点重点 学生能听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和 回答。 2. 难点难点 学生能够用自己的语言分角色表演这个故事。 教学准备：教学准备： PPT 课件 教学过程：教学过程： Step1：Warm-up Greeting T:Hello,boys and girls! Welcome to English Class . （大家好，欢 迎大家来上英语课。） Lead in Okay，class. Today ,we will read a story . Today we will meet a little girl ,Etta. She has a problem ,and it make her very sad .Whats the problem ? lets read the story and find out .(好的，同学们，今 天我们将要读一篇故事。今天我们会见到一个小女孩埃塔。她 碰到了一件烦心事，非常伤心。是什么烦心事呢？我们一起读 故事吧！) Step2：presentation 1、Prepare to read 学生打开课本 60 页。做阅读前准备工作，先不着急读故事， 认真看一下每幅图，了解故事的梗概，同桌间可以讨论。然后回 答下列问题： Where is the girl？ What is the girl doing？ How does the girl feel？ Happy or sad？ 2、Read the Story 将故事从头到尾过一遍，帮助学生理解故事情节。 （1）图一，让学生自己阅读，问辅助问题：What do you see in the picture ? Is the girl happy? Who is sitting with her? (可以让 学生通过看图猜不认识的单词的意思，锻炼阅读能力） （2）图二，埃塔在干什么？问题:What is Etta doing?(可以讲 解 find 和 look for 的意义及用法） （3）图三，接着往下看，谁来了？辅助问题：What is Etta doing now? What does her mother tell her? Do you think Etta feels better now? （介绍 cry 这个词） （4）图四，他们去了哪里？辅助问题：Where are they now? What can you see in the picture? （5）图五，他们现在在哪里？辅助问题：Where are they now? What is Ettas mum holding? （6）图六，他们又干什么去了？学生回答：What are they doing now? Where are they sitting?（介绍 forget 这个单词） （7）图七，你在图片中看到了什么？学生回答：Where is Etta now? What is she doing? What does she find in her bed?（介绍 It is time to句型） （8）图八，埃塔找到泰迪熊了吗？学生回答：Is Etta happy or sad? 串完故事后，开始朗读。教师先慢速把整个故事给同学们读 一遍，然后播放录音，让学生跟读，重点词句可反复听。最后再 播放一次录音，让学生跟着大声朗读。 3、 After Reading （1）把学生分成 8 组，每组练习表演 8 张图片中的一张。给 学生时间练习，期间教师走动，帮助有困难的同学。准备好后， 让每组在全班面前表演。 （2）让学生看 61 页底部的阅读排序部分。解释将要做什么。 他们必须阅读句子并将这些句子排序，根据故事里发生的时间将 数字 1 到 6 填在这句话前面的方框里。 Step3：Consolidation and Homework 告诉学生老师喜欢他们的表演。家庭作业是试着用英语把故 事读给家长听。 板书设计板书设计 Lesson 24 Ettas Teddy Bear How does the girl feel？ Happy or sad？ Today we will meet a little girl ,Etta. She has a problem ,and it make her very sad . Whats the problem ? lets read the story and find out . Prepare to read 认真看一下每幅图，了解故事的认真看一下每幅图，了解故事的 梗概，同桌间可以讨论。然后回梗概，同桌间可以讨论。然后回 答下列问题：答下列问题： 1. Where is the girl？ 2. What is the girl doing？ 3. How does the girl feel？ Read the Story What do you see in the picture ? Is the girl happy? Who is sitting with her? Read the Story What is Etta doing? look for ：寻找（人或物）：寻找（人或物） find：找到（人或物）：找到（人或物） Read the Story What is Etta doing now? What does her mother tell her? Do you think Etta feels better now? cry v.哭泣哭泣 三单形式：三单形式：cries 现在分词：现在分词：crying Read the Story Where are they now? What can you see in the picture? Read the Story Where are they now? What is Ettas mum holding? Read the Story What are they doing now? Where are they sitting? forget v. 忘记忘记 Read the Story Where is Etta now? What is she doing? It is time to 到了做到了做的时间了。的时间了。 It is time to go to bed . 到了睡觉的时间了。到了睡觉的时间了。 What does she find in her bed? Read the Story Is Etta happy or sad? Read the Story 全班分成8组，每组练习表演8张图片中的一张。 准备好后，每组在全班面前表演。 Act out the story After Reading After Reading 看61页底部的阅读排序部分。 阅读句子并将这些句子排序，根 据故事里发生的时间将数字1到6 填在这句话前面的方框里。 Read and Order