牛津深圳版三年级上册Unit 2 How are you 第1课时（课件 教案）.zip

牛津深圳英语三上牛津深圳英语三上 UnitUnit 2 2 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 How are you?单元Unit 2学科英语年级三上 学习 目标 1帮助学生了解本单元 Look and learn 中的人物： Mr Wang, Mrs Wang, Alice, Mr Li, Mrs Li, Ben 和 Kitty。 2. 通过开展多种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。 3. 通过简短对话让学生学会用英语与别人问候及道别。 重点1词汇：Mrs, Mr, are, fine, goodbye, hi, thank, you 2句型：How are you? I m fine. Thank you. 3日常用语：Goodbye! 难点区分 Mrs,Mr 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1. Free talk T: Hello, Im . S: Hi, Im T: Good morning, . S: Good morning, 2. Game:找朋友 在规定时间内用英语打招呼，看谁找到的朋友多 1.个别学生 和老师对 话 2.游戏：和 同学打招 呼 活跃课堂气氛 讲授新课1. 出示课本 Look and Learn 的第一张图片并作介 绍，借助图片帮助学生理解单词 Mr 和 Mrs。 T: (point to the picture of Alices family) This is a picture of Alices family. This is Alice, Wang Yuanyuan. This is Mr Wang, Alices father. 出示不同男子的图片，每幅图下面注上不同 的姓氏,让学生做替换练习以理解 Mr 的意思。 再出示 Look and Learn 中的第一张图片并作介 绍， This is Mrs Wang, Alices mother.让学生跟说 图中的人物 Mrs Wang. 1. 认识 Mr Wang, Mrs Wang.学习区 分 Mr 和 Mrs 逐步学习课本内 容，借助图片等 帮助学生理解 Mr 和 Mrs 出示不同女士的图片，每幅图下面注上不同 的姓氏，让学生做替换练习以理解 Mrs 的意思。 2用 PPT 展示 Look and Learn 中的 Kitty家的图 片，先让学生介绍图片中自己认识的人物 Kitty， 在此基础上引出 Kitty 的哥哥 Ben。“ This is Ben, Li Wei. Hes Kittys brother.” 3教授 Listen and say 1）用多媒体播放 Listen and say 动画，学生整体感 知对话。 2）Listen and read（逐句跟读） 2.认识 Kitty 一家 3.学习 Listen and say 对话 整体感知对话后 再逐句学习，降 低难度 巩固练习1.小组表演对话 Listen and say 2.比较 Mr，Mrs，Miss 3.Make a new dialogue A: Hello, Miss/Mr B: Hi, Miss/Mr A: How are you? B: Im fine. Thank you. A: Goodbye. Mr/Miss B: Goodbye. Mr/Miss 1. 小组活动， 表演对话 2. 巩固 Mr 和 Mrs，再学 习 Miss 3. 新编对话 用小组活动表演 的方式可以照顾 到大多数的学生， 同时也提高学生 的积极性。最后 用 Mr/Mrs 的方 式打招呼增加课 堂趣味性。 课堂小结Mrs Mr How are you? I m fine. Thank you Goodbye! 板书Unit2 How are you? Mrs, Mr, are, fine, goodbye, hi, thank, you How are you? I m fine. Thank you Goodbye! Unit 2 How are you? 第一课时 LeadLead in in A: Hello, Im A. B: Hi, Im B. A: Good morning, B. B: Good morning, A. Free talk AB Game: Make friends找朋友 游戏规则：在规定时间内用英语打招呼 ， 看谁找到的朋友多 Hello Hi Good morning PresentationPresentation Hi, Im Alice, Wang Yuanyuan. This is my family. Mr Wang This is Mr Wang, Alices father. This is Mrs Wang, Alices mother. Mrs Wang Hi, Im Kitty, Li Jie. This is my family. This is Ben, Li Wei, Kittys brother. Ben Li Wei Mr Li Mrs Li Listen and say 1、Watch the video.观看动画 2、Read follow it. 逐句跟读 PracticePractice Good morning, Mr Li. Good morning, Alice. How are you? Im fine. Thank you. Goodbye, Alice. Goodbye, Mr Li. Act it out 同桌表演 Mr是是Mister的缩写形式，用于的缩写形式，用于男性姓氏男性姓氏前。前。 在在学校称呼男教师也可以用学校称呼男教师也可以用Mr+姓。姓。 Mrs是对已婚妇女的称呼，意为是对已婚妇女的称呼，意为“太太，夫人太太，夫人”，用于，用于已婚已婚 女子的女子的夫姓夫姓前。前。 Miss是小姐、女士的意思，一般对未婚年轻女士的称呼。是小姐、女士的意思，一般对未婚年轻女士的称呼。 在学校称呼女教师也可以用在学校称呼女教师也可以用Miss+姓。姓。 MrMrsMiss Mr Blue Mrs BlueMrs LinMr Lin Du Ling Mr Du Mrs Du Who are they? Who are they? ConsolidationConsolidation Make a new dialogue A: Hello, Miss/Mr B: Hi, Miss/Mr A: How are you? B: Im fine. Thank you. A: Goodbye. Mr/Miss B: Goodbye. Mr/Miss SummarySummary (Alice) Wang Yuanyuan Mr WangMrs Wang (Kitty) Li Jie (Ben) Li Wei Mr Li Mrs Li -How are you? -Im fine. Thank you. BlackboardBlackboard -How are you? -Im fine. Thank you. Mr Mrs HomeworkHomework 1. 听录音，跟读单词。 2. 朗读背诵Listen and say。