1、4 “童年如梦童年如梦”主题突破卷主题突破卷 班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟满分：100 分 一、我会猜谜语。(6 分) 1独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命挣脱得自由，只在 地上转圈圈。(猜一玩具)谜底是：_ 2头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。(猜一 动物)谜底是：_ 二、选择合适的词语填空。(10 分) 1()头一回，竟然让他()。 2今天由你来()，第一个迎战对手。 3你们()也没用，今天他只能()了 。 4学习上()不是坏事，它可以让我们找到不足。 5我们需要的是能()的人，而不是()送来白吃饭的 人。 三、把下列词语补充完整，并仿写。(18 分) 1描写神态
2、的词： ()头()气()瞪()呆_ 2描写动作的词： ()头()脑手()足()_ 3AAB 式的词： 眨眨()跺跺()_ 四、学了下列课文你明白了什么道理？请用连线的方式分别选择一 个名句来说明。(6 分) 牛和鹅纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 陀螺横看成岭侧成峰，远近高低各不同 一只窝囊的大老虎人不可貌相，海水不可斗量 五、与“人不可貌相”意思有出入的一项是()(3 分) A绣花枕头B外强中干 C花容月貌D金玉其外，败絮其中 六、把下面的词语补充完整，再完成练习。(填序号，24 分) 机不可失，_，驷马难追 尺有所短，_，谬以千里 病从口入，_，比下有余 1这些词语中含有反义词的有：_(2
3、分) 2填写与下面的成语意思相近的词语。(6 分) 各有所长：_时不我待：_ 一言九鼎：_ 3选词填空。(4 分) (1)测绘一定要准确，否则_。 (2)常言道：“_。”你 说话还是小心点。 七、阅读练习。(33 分) 照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历 在目。 那时我正读小学二年级， 课间休息时， 就听到有同学喊叫： “照相的来了！”大家就一窝蜂地跑出教室，看到教室的山墙上 挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一 块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。 先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相 时，师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多
4、瓮声瓮气的神秘指 令， 然后他就高高地举起一只手， 手里攥着一个红色的橡胶球儿， 高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕叽 一声，照相完毕。真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照 相师傅，都看迷了。 这时我堂姐走到照相师傅面前， 从口袋里摸出三角钱， 说： “我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师 傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭 步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻 出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说 话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头 在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好
5、！”他的手捏了一下橡胶 球儿，咕叽一声，好了！ 这件事至今让我感动。 1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。(6 分) _ _ 2第段画“”的句子是_和_描写，表现了 “我”_的心情。(9 分) 3选出下列对短文作的批注采取的角度。(9 分) A解释字词句B品味语言 C理解内容D分析写法 (1)文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 () (2)“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼 前。() (3)第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子 们对新生事物感到好奇和神秘。() 4读了短文你有什么样的感受？(4 分) _ 5这件事为什么至今让“我”感动？(5 分) _ 4“童年如梦童年如梦”主题突破卷主题突破卷 一、1. 陀螺2白鹅 二、1破天荒占上风2打头阵 3敲边鼓栽跟头4碰钉子 5挑大梁开绿灯 三、1垂丧目口示例：神采奕奕 2摇晃舞蹈示例：活蹦乱跳 3眼脚示例：动动手 四、 五、C 六、时不再来一言既出寸有所长 差之毫厘祸从口出比上不足 12. 3(1)(2) 七、1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来给师生照相时， “我”借了堂姐的光第一次照相。 2神态语言借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3(1)D(2)A(3)C 4示例：我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。 5和堂姐一起照相，既满足了孩子的好奇，又留下了一份骄傲 和纪念。
