1、课程基本信息 课例编号7学科科学年级五学期第一学期 课题地震 教科书 书名:科学 出版社:湖南科学技术出版社出版日期:2020 年 8 月 教学目标 教学目标: 1. 科学知识 了解地震现象,知道地震可以改变地表。 了解地震灾害对人类的影响,知道抗震防灾的基本常识。 2. 科学探究 搜集有关资料,了解地震对地表的改变作用。 做震动实验,根据实验的感受类推地震的威力,初步推测地震的成因。根据地震现象, 构建地震模型,用地震模型说明地震情况。 3. 科学态度,STSE 懂得地震是一种自然现象,会产生巨大危害。学习和宣传避震知识,懂得自我保护。 教学重点:地震灾害对人类的影响,知道抗震防灾的基本常识
2、。 教学难点:做震动实验,根据实验的感受类推地震的威力,初步推测地震的成因。 教学过程 时间 教学 环节 主要师生活动 1 分 钟 一、 复习 导入 谈话:在上节科学课中,我们了解到海南岛琼山地震,导致陆地沉 陷为海。由此可知,地震是改变地表形态的力量之一。这节课,让 我们继续深入了解地震。 二、 资料 分 享, 了解 地震 谈话:课前,老师请大家利用网络搜集有关地震的资料,你们找到 了哪些?让我们来分享一下吧。 1. 地震后的照片: 地震会使房屋倒塌,建筑物损毁,有的村庄或城市变成废墟。 地震让道路破损,桥梁中断。 地震会造成山体滑坡,形成堰塞湖。 地震会使地面出现裂缝,这些裂缝还会出现在山
3、上。 地震如果发生在海底,除了海底裂缝以外,还会产生海啸。 2. 地震时的感受: 地震发生时,人会感觉到上下震动,屋顶的吊灯左右摇晃。并 没有造成什么损失,甚至有些人当时根本就不知道曾经发生了 地震。 3. 地震数据: 4. 据中国地震局的数据表明,仅我国近一年的时间里就发生了 9000 多次地震。 5. 了解地震: 大家搜集的资料告诉我们,地震经常发生,有些只是轻微地晃 动,有些人都感觉不到;有些地震强烈爆发,破坏力极强,用 山崩地裂来形容一点也不过分。据统计,地球上每年约发生 500 多万次地震,也就是说每天要发生上万次的地震,其中绝大多 数太小或者太远,以至于人们感觉不到。所以说,地震是
4、一种 常见的自然现象。强烈地震发生时,大地颤抖,山河移位,会 迅速地改变地表形态 三、 探究 地震 成因 1.分析强震现象 回顾资料:强烈地震会造成房屋倒塌、桥梁断裂、地面塌陷,用山 崩地裂来形容非常贴切。 2.提出猜想:地震是怎么产生的? 提示:强震过后我们经常会发现地面开裂、山体开裂,要知道地面 和山体都是由岩石层构成,地球表面的岩石虽然种类不同,但厚重 的岩层都很坚硬。 猜想:是岩层产生了断裂后,引起地面震动才造成房屋倒塌,桥梁 断裂吗? 3.实验验证 设计实验:第一要模拟岩层断裂是否会产生震动;第二要模拟地面 震动是否会造成建筑物的损害。 实验一,感受震动:用小木棍模拟岩层,感受一下小
5、木棍折断时是 否产生了震动。 (1) 动手实验,注意安全 (2) 谈感受:在用力折断小木棍的过程中,小木棍先是弯折,积 蓄到一定力量后才在瞬间折断,发出脆响?在木棍折断的一 刹那,断裂产生的震动传递到手上,力量还不小呢。 (3) 回放实验放慢视频。 (4) 在这个实验过程中:折断木棍时,需要先积蓄力量,然后会 在瞬间折断从而产生震动,然后力量消失,不再震动。地震 发生前,没有感觉,然后在瞬间爆发,产生的震动带来了巨 大的破坏力,然后就归于平静。 (5) 小结: 这两者之间如此相似, 我们是不是可以得出这个结论: 岩层断裂会产生地面震动。 实验二,模拟地面震动造成建筑物损坏:泡沫板模拟地面,沙子
6、模 拟建筑物。 (1) 观看实验视频 分析:从视频看:地面震动,带动沙子震动,距离断裂面近的 地方沙子震动幅度大,距离断裂面远的地方,沙子震动幅度小, 甚至不震动。 (2) 对比:23.如果是岩层断裂产生的震动带动建筑物震动 呢?当然是震动幅度大受损严重, 震动幅度小, 受损也小啦。 (3) 小结:地面震动会造成建筑物的损害。 4. 分析实验:综合以上两个实验,你能推测地震形成的原因了 吗? 有的同学说:通过岩层断裂就会产生地面震动,而震动会造 成地面建筑物的损害。还有的同学想到:我们可以用双手让 木棍折断,又是什么力量让厚重的岩层断裂呢? 5.得出结论: 科学家是这样解释地震的:地球表面的岩
7、层在受到巨大挤压力 时会产生扭曲变形而断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量, 使大地猛烈地震动起来,并产生巨大的破坏力量。而巨大的挤 压力来源于地球内部的力量。 四、 了解 地震 的监 测和 预 报, 学习 抗震 知识 1.了解我国发生的强震灾害:阅读 22 页资料,了解当时的情景。 2.谈感受:强震破坏力强,范围广,给人民带来不可挽回的损失。 3.质疑:地震灾害这么严重,有没有办法能像预报天气那样进行预 报,然后让人们提前做好避震准备,避免受到伤害呢? 4讲解:为了减少地震带来的灾害,人们从很早就开始对地震进 行研究。现代的地震监测仪已经采用了最先进的电子技术,具有极 高的灵敏度,广泛地应用在
8、各地地震的监测站。但是,目前为止, 地震预报依然是一大难题吗,当前的科技水平还达不到比较早、比 较准地预测地震的要求。 5.虽然现代科技还不能准确预报地震,但在自然界,一些奇怪的反 常现象却能给人类进行震前预警。阅读地下水异常和动物异常的诗 歌,理解含义。 6.过渡:虽然这些异常现象对地震预报有一定的帮助,但是,地震 到底在哪一刻发生,会造成什么灾害,目前为止还没人知道。因此, 我们给应该做的是提高建筑物抗震等级,做好预防。并且在地震爆 发时,选择恰当的方式保护自己的人身安全。 7.看视频,了解地震自救知识。 8.判断:假如地震来了,下图的做法对不对?高空跳窗、躲在桌子 底下、躲在卫生间的墙角
9、里、远离高压电线。 9小结:除了这些场景外,地震来临时我们可能会在任何场所出 现。由于地震爆发时间极短,在瞬间作出正确的反应才是硬道理。 10. 老师送大家几句话,希望能够对你们有所帮助。原则一:因地 制宜,正确抉择。 原则二:行动果断、切忌犹豫。 原则三:沉着 冷静, 安全有序。 愿我们每一个人在大灾来临的时候都能平安度过。 五、 课堂 总结 让我们总结一下今天学到的知识吧。 1. 地震是一种常见的自然灾害,地震是改变地表形态的力量之一。 2. 地震是由于:地球表面的岩层在受到来着地球内部巨大压力时 会发生扭曲变形而断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量,使 大地猛烈地震动起来,并产生巨大的破坏力量。 3. 因为目前科技还不能准确预报地震的发生,学习防震知识,做 好防震保护尤为重要。 六、 下节 课准 备 下节课我们将学习火山 。 请你利用网络搜集有关火山的资料,并准备酒精灯、石棉网、火柴、 烧杯、漏斗、三角支架、护目镜各一个;适量土豆泥、番酱。