1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题练习二练习二(1)授课时间授课时间 内内 容容教材练习二 1 至 5 题，补充习题第六页（1）至（3） 。 教教 学学 目目 标标 1.引导学生学习用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。 2.培养学生分析、解决问题的能力和思维的灵活性。 重重 点点 难难 点点 教学重点：在活动中感受“求比一个数多（少）几的数是多少”的过程和方法。 教学难点：逐步提高学生分析问题和解决问题的能力。 教教 具具 学学 具具 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改
2、 一、一、 回顾回顾 整理整理 形成形成 网络网络 提问： 在这个单元中， 我们主要学习了哪些知识？ 你有哪些收获？ 引入练习： 这节课我们将通过一组练习来复习本单 元的知识。大家有信心把这些练习都做对吗？ 二、二、 内化内化 理解理解 初步初步 应用应用 谈话：首先下面我们先进行计算练习 1.练习二第 1 题 要求： 看第 1 题的三小题，每一步都要用竖式吗？每 题哪里可以不用竖式？ 2.练习二第 2 题 交流得数，教师板书。 追问：第一小题，18 本身是几个 9 相加得到的？加 上一个 9 就有了几个 9，得多少？再加 1 个 9 呢. 看第二小题，42 连续减几个 7 得 7？想想看，4
3、2 里 面一共有几个 7？ 出示第三小题，让学生观察思考：最后 35 是怎样得 到的？里的数要怎样算？同桌讨论讨论。 谈话：小朋友们真棒，计算练习做的不错，下面我们 再来个解决实际问题练习，好吗？ 3.出示两道实际问题 （1）学校运动队有 25 名女生，男生比女生多 5 人， 男 生有多少人？ （2）学校运动队有 30 名男生，女生比男生少 5 人， 女 生多少人？ 追问：这两题都是男生多，女生少，求男生人数用什 么方法？求女生人数呢？ 4.练习二第 3 题 读题目，说说知道哪些条件？要求哪些问题？ 提问：哪种旗最多？哪种最少？你是怎么知道的？ 学生列式计算，指名板演 5.练习二第 4 题 引导：你认为谁拍的最多？谁最少？ 交流：小军最多拍了多少下？你是怎么想的？ 小强最少拍了多少下，你怎么想的？ 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 谁来告诉小朋友们， 今天学会了什么新的本领？你 对加减混合和连加连减的计算过程有哪些认识？你对 求比一个数多（少）几的问题又有哪些体会？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 综合综合 应用应用 练习二第 5 题 引导： 根据条件能提出哪些问题？同桌互相讨论， 教 师适当板书求和，求差的问题。 说明：用其中的两个条件，可以求一共多少人，还可 以求谁比谁多（少）多少，也就是求相差多少的问题。 板书板书 设计设计 练习二 教后教后 记记
