1、初识大自然 教学目标： （一） 科学知识 了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。 （二） 科学研究 能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风 光图片，尝试向 同伴介绍大自然风光。 （三） 科学态度、STSE 感受自然的美丽神秘，让学生热爱自然，激发探究欲。学习达尔文科学考察过程 中的方法和不畏艰辛、坚持不懈的精神。 教学重点：了解大自然里有什么。 教学难点：理解自然世界里有什么。 教学准备： 教师准备：蝉鸣、蛙鸣、雷鸣、风声等自然之声的音视频资料。 教学过程： 一、 导入： 同学们， 我们的科学主要研究大自然里的事情， 板书： 大自然。 那大自然什么样？ 大自然里都
2、有些什么呢？这节课我们来初步了解。 先听听老师播放的几段大自然 的声音。 二、 新授： 活动一大自然里有什么 （一）听声音了解大自然里有什么 1、 教师一段一段播放音频，学生仔细听。 A 知了叫B 青蛙叫C 风声D 雷声 教师：你听到了什么？想到了什么？ 学生充分描述,教师引导学生规范表达 教师板书：知了、青蛙风、雨、雷 （二）看图片了解大自然里有什么 1、教师：刚才同学们听到的情况到底是什么样子的？我们看一看（教师播放视 频） 教师指黑板小结：刚才我们听到的声音都来自大自然，我们的大自然里有知了、 青蛙这样的动物，板书：动物。还会有风、雷、雨这样的自然现象。板书：自然 现象。 师：大自然这么
3、大，有很多动物，你能用一个词形容动物很多吗？你知道的自然 现象有哪些？ 2、出示四幅图自然风光图片，看一看，图上哪些是大自然本来就有的东西？ 3、集体汇报，教师补充板书：山水植物 提问：你最喜欢的植物是什么？ 师：我们常见的花草树木都是植物。 4、教师小结：我们的大自然有山有水，有各种各样的动物，种类多样的植物， 这些我们都可以叫做自然事物。除去自然事物，还有奇妙的自然现象。 5、教师：大自然丰富多彩，同学们都愿意亲近大自然，下面同学们拿出自己带 的自然风景照片，小组内介绍一下：你去的是什么地方？最让你印象深刻的是什 么？指 2 名同学到展台介绍。 过渡语：大自然蕴藏着很多的奥秘，不仅我们喜欢亲近大自然，有一个人也非常 喜欢到大自然探索自然的秘密。他就是达尔文。出示幻灯片。 活动二探索大自然的秘密 1、先按 1.2.3.4 的顺序看图片，看看达尔文在干什么，他是怎么考察大自然的？ 2、看拼音按顺序读一读这四段话。 3、互相讲一讲达尔文的故事。 4、再读，思考：从故事中你学到了什么？ 5、教师：达尔文喜欢到大自然中去观察、采集标本，然后回来分类、整理、做 记录，希望同学们也像达尔文一样到大自然中去探索自然的秘密。 活动三描绘大自然 用手中的画笔描绘美丽的大自然。 三、 课堂小结：同学们，你们这节课学到了什么？ 教师：今后，让我们像达尔文一样到大自然中去探索科学的奥秘吧！
