1、四年级上册教案 四年级数学上册导学案 课题角的度量编写教师 授课 时间 第 3 课时审核人 学习 内容 教材第 40-41 页 学习 目标 1、认识量角器，角的常用单位及符号。 2、掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。 重点 难点 量角的一般步骤和方法 环节学案导案 自 主 学 习 一、认识量角器 1、拿出量角器，仔细观察，你有什么发现？ 2、读一读课本第 40 页最下面一段话，用笔将重 要的画一画。 3、在量角器上，从右边起，依次找出 0、20、 90、135、180的刻度线。 4、在量角器上，从左边起，依次找出 0、20、 90、135、180的刻度线。 把半圆平均分成 180
2、 份， 每一份所 对的角就叫做 1 度的角。也就是 说，计量角的单 位是“度” 。写 “度”可以用一 个小圆圈“” 来表示，此为“1 度” 质疑 探究 小组合作完成，一组展示，其余补充、评价 用量角器量出下列角的度数。 量出下列每个角的度数。 ()()() 提示：量角的时候量角器的中心和角的顶点重合，量 角器的一条 0 刻度线和角的一条边重合，看角的另外 一条边对着刻度几，这个角就是几度。量角的方法归 纳为“两重合，一看数” 两重合，一看数 四年级上册教案 过关 检测 1、 p41 页做一做 2、p44 页练习七 2-4 题 3、认真阅读课本 40-41 页、页内容，完成下面填空 、角的计量单位是（），用符号（）表示。 、把一个圆平均分成（）份，每一份所对的角 就是（）记作（）。 、量角的步骤是： （1）两角器的中心与（）重合，0 度刻度线与 （）重合。 （2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角 就是多少度。 、 量一量41 页第 2 小题各角的度数， 你发现了什么？ 、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内 圈刻度？ 学生独立完成 自我 总结 今天的学习，我学会了：。我在方面 的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的 是：。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一 般、痛苦） 教 学 反 思
