1、第第六六单元备课计划单元备课计划 单 元 教 材 分 析 本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个人文主题进行编排的。语文 要素：1.学习用批注的方法阅读。2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心 情。习作要素为记一次游戏，把游戏过程写清楚。本单元主要由牛和鹅 一 只窝囊的大老虎 陀螺三篇课文及口语交际、习作和一个园地组成。目的是 使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。 牛和鹅记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走 了鹅，再不怕鹅的故事。文章故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一 定哲理的文章。 一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演 出时上
2、台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。 陀螺这篇文章是儿 童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索，主要叙述了自己 的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会 到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心 理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。 单 元 教 学 目 标 1.借助汉语拼音、通过查字典等方法，认识 34 个生字和 7 个多音字。正确 书写 41 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句的含义，使学生感受到童 年的乐趣。 3.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和体会较深的
3、地 方做批注。 4.通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，揣摩人物的心情变化及 心理活动。 5.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 6.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 7.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的 品质。 8.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。 9.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地 表达自己的独特感受。 10.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心 情清楚。 单 元 教 学 重 点 1.借助汉语拼音、通过查字典等方法，认识 34 个生字和 7
4、个多音字。正确 书写 41 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词句的含义，使学生感受到童 年的乐趣。 3.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和体会较深的地 方做批注。 4.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 5.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。 6.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情 清楚。 单 元 教 学 难 点 1.学习一边阅读一边批注的读书方法，学会在不理解的地方和体会较深的地 方做批注。 2.通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，揣摩人物的心情变化及 心理活动。 3.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 4.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 5.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的 品质。 6.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地 表达自己的独特感受。 7.按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情 清楚。 课 时 安 排 18牛和鹅2 课时 19一只窝囊的大老虎2 课时 20陀螺2 课时 口语交际2 课时 习作：记一次游戏2 课时 语文园地2 课时
