1、小号手 4)、在最后有休止附的一句“?杀白匪”时,引导; 5)、通过对前面歌曲的处理,再随伴奏完整演唱, 2、连线、表演活动 通过学生熟悉的动画人物唐老鸭来导入活动:“唐老鸭先生听到了大家的歌声, 真好听,他要出个问题来为难为难大家。” 通过节奏 x x、| x x | xxx x |xxxx xxxx | x |与其相应的象声词:“冲 啊?”在这个过程中,让学生来模仿每个象声词的动作,然后师生一起用不同的方 式来拍打节奏,在学生中开展表演比赛,看谁模仿的更像。 3、听故事、听歌曲、谈感受。 运用奖励大家的方式,来引导学生听故事。通过听“小号手”的故事,对学生进 行思想道德教育。 “在抗战时期
2、,你还知道哪些小英雄啊?”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲 (VCD),比如红星歌,在欣赏的过程中,让学生在座位上自由发挥,模仿小英雄 的动作,体现他们的形象。 通过对故事、歌曲的欣赏,来引导学生谈感受,应该学习小英雄们的哪些优秀品 质? 4、谈歌曲,讲风格 通过上面的欣赏,引导学生理解“进行曲的”含义:在队列行进中,演奏或演唱的 乐曲或歌曲,这就是进行曲。引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢?” 教师给予总结:运动会中有运动员进行曲、升旗时有中华人民共和国国 歌(义勇军进行曲)、颁奖时有欢迎进行曲、平时课间操也有?。 5、歌表演 “老师这里还有大家非常熟悉的进行曲风格的歌曲呢!咱们一起来听一听吧?” 引导学生欣赏中国少年先锋队队歌(VCD),并在欣赏的过程让学生随音乐自 己随意的模仿大屏幕中自己喜欢的角色,在此过程中,教师也与学生一起表演,引 导学生大胆表演。 先让学生评价一下教师的表演,并说说有什么特点;然后分组表演,让学生充分发 挥他们的想象力及表现欲望。 最后师生进行评价、总结。 6、课堂小结 同学们这个时候的表演欲望很强烈,让学生再次伴随小号手(动画片)的音乐, 迈着整齐的步伐,一队一队整齐的踏着音乐的节奏走出教室。
