1、初中阅读训练(八套) 阅读训练一阅读训练一 月日班级姓名评价 一、一、古诗词阅读古诗词阅读 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 1、本诗作者是（朝代）著名词人 2、对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。 B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。 3 本诗表达了作者怎样的感情？ 二、文言文阅读二、文言文阅读 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子
2、。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。 吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐 死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰 与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？” 文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？”文曰：“主少国疑 ，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属 之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 【注】魏置相：魏国设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。不敢东 乡：乡
3、，同“向”。不敢向东侵犯。宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻，国人疑虑。 属：同“嘱”，委托、托付。 4、用现代汉语表述下列词语的意思 将 三军，使士卒乐死 ，将： 方是 之时 ，是： 亲万民，实 府库，实：吴起乃自知弗 如田文 5、 用现代汉语表述下列语句的意思。 吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子 6、选出与例句中的“所以”用法相同的一项是（） 例句：此乃吾所以 居子之上也 A所以 动心忍心，曾益其所不能 B吾知所以 距子矣，吾不言 C此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也 D亲贤臣，远小人，此先汉所以 兴隆也 7、吴起是个什么样的人？ 三、现代文阅读三、现代文阅读 （一）记叙文阅读（一）记叙
4、文阅读 红花衣和日记本残雪 我们家里小孩多，布票远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。 衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底 子上起花朵，上衣是大红底子起绿小叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的，难看 死了。可是没有别的衣服，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校，马上就听到了 议论，“乡下人”女孩们说。有一个长得像洋 娃娃的同学还特地到我跟前来问：“你 那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、第三 天，她们就忘了这事，又和我玩起来了。当然，我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。 想
5、想看，一个瘦小的女孩，脸色苍白，穿着那种母 亲用手工赶制的，硬邦邦红彤彤的大花衣， 同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我的最 大愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起；二来我的所有衣服全是便宜 布，母亲粗针大线缝制的，上不得台面。 尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我 时带着异样的 眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自 信？我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得最高，短跑我能跑得 最快，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事也远比别人
6、认真，付出也比别人要 多。 老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有 塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的，是时髦的东西。星期六，父亲带我上街去买本子。我们 来到百货店的文具柜，我看 中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸 膛里“怦怦”直跳。可是他叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所 望。后来去了第二家，又看了一通，父亲还是说：“太贵了。”这时我已经很不高兴了，但还 抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色 的，厚厚的最合我意。我眼巴巴地看父亲和营业员商量了很久，最后，父亲居然叫
7、营业员拿出 一个墨绿色的，马粪纸的外壳，然后再要了 一个小小的写字本，将那简易写字本往马粪纸的外 壳里头一套，说：“好！这不就是日记本了吗？”我站在那儿，眼泪几乎就要夺眶而出！我脑 海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说不出来。 于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正， 我几乎每隔几天就发誓，我要努力锻炼自己， 使自己成为更好的人。当老师将全班同学的日记 本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼， 那么让人害臊！ 当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，就发现了他深藏的一番苦心。本子的纸
8、张 十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料壳 本本 好看多了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。啊，那种压抑，不是于无 形中打掉了我身上的轻浮之气吗？回想这一生，的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋 深算”的父亲的 影响吧。 母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则是于无言中 教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才从来容不得花哨 的形容词，也容不得轻浮呢？ 8、简要概括本文的主要内容。 9、分析“我答不出，我的脸发烧，恨不得钻 进地里去。”中“钻”的作用。 10、分析
9、下列语句的描写方法和作用。 将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好！这不就是日记本了吗？ 11、赏析语句“我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼， 那么让人害臊！” 12、“我”是一个怎样的人。 13、请结合生活实际，谈谈你读完本文的感受。 （二）议论文阅读（二）议论文阅读 日成一事，方可有为王开林 一位熟识的读者告诉我：几年前，他曾在精神方面出现了危机的前兆空虚和迷茫。 于是他主动应对，阅读了一些书。忽然悟到，大家人云亦云，反复强调“有志者事竟成”，那 个“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我们一味地想做大事，别说良机 有限，贵人难遇，就老
10、实地掂量自己的才智吧，也未必够用。悟到 这一层，他当机立断，确定 了一条崭新的座右铭“日成一事”。这个“事”只限于小事和微事，但必须做得有条不紊， 有始有终。一段时间后，他走出困境，取得了突出的业绩，成为同行中的领军人物。可见，日 成一事，方可有为。 日成一事，就是要尽可能地把小事做好，把细节顾全。读一本书，就把这本书读明白， 不“杀书头”（国学家黄侃的说法，只读个开头，就将书撂下抛弃）。写一封信，就把这封信 写周详，慎勿差池。见一个人，就把这个人见清楚，莫留疑惑。植一棵树就把这棵树植成活， 勿使枯萎。诸如此类。日成一事，既是一个原始积累的过程，也是一个自我完善的过程，久而 久之，不说积土成山
11、，积水成渊，至少也能集腋成裘。 日成一事，就是要尽可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾国藩有一副名联，可谓快 人“慢语”：“好人半自苦中来，莫贪便宜；世事皆因忙里错，且更从容。”我说曾国藩是“快 人”，其意并不难解，他是近代公认的立德、立功、立言的头号典型人物，大家都认定他是快 刀斩乱麻的顶尖高手。殊不知，他经常劝人要慢工出细活，天下事非从容而莫办。无独有偶， 民国元勋黄兴也是“快人”，半生戎马倥偬，但他好整以暇，最爱对人说的四个字是“慢慢细 细”（长沙方言，意为做事不求快而求精）。大德高人，我们学不来，但其言之要义值得留心， 无论做大事还是做小事，单纯地追求快速都不行。精心之作则须仔细打
12、磨。 也许有人会犯嘀咕：日成一事，这 是否要求太高而又逼迫太紧？首先，日成一事，是专 指小事；其次，日 成一事，是专重细节；此外，日成一事，是要快人减速；还有，日成一事， 是要懒人提劲。虽是小事和细节，你若日日慎意而为，精心而为，你将具备过人之处。 14、本文的中心论点是什么？ 15、第一段有什么作用？ 16、分析第段的论证方法和作用。 17、简要分析选文的论证思路。 18、不能作为本文论据的一项是（） A.马南邨燕山夜话：“任何重大原则的分野，常常是隐伏在不被注意的细微末节之间， 有识者不可不察！” B.梁实秋书：“挤在书肆里读书，应该像牛吃嫩草，不慌不忙的” C.陶渊明在五柳先生传中写道：
13、“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。” D.老子说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。” 阅读训练二（含答案）阅读训练二（含答案） 月日班级姓名评价 一、一、古诗词阅读古诗词阅读 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 1、首联描绘了一幅怎样的画面？ 2、对本诗理解有误的一项是（） A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。 B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。 C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。 D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而
14、结网”的古语。 3、赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” 二、二、文言文阅读文言文阅读 （一） 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居数 月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰： “此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕 而折其髀。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 （二） 秦巨伯捉鬼 瑯琊秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉 伯颈著地，骂： “老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。 ”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯 去。伯归家，欲
15、治两孙。两孙惊惋，叩头言： “为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。 ”伯 意悟。 数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人 也。伯著火炙之，腹背俱焦坼。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。 后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯， 伯竟刺杀之。 （选自六朝志怪小说选译 ） 注释：瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。两人：指木偶人 坼：裂开。 4、下列解释有误的是（） A、伯思惟某时信 捶此孙（确实）B、伯归家，欲治 两孙（惩罚） C、伯恨 不得杀之（憎恨）D、马无故亡 而入胡（逃跑） 5、加点的字意思用法相同
16、的是（） A、伯乃 佯死，乃置伯去去后乃 至 B、其孙恐又为 此鬼所困是非木杮，岂能为 瀑涨携之去 C、又佯酒醉夜 行，怀刃以 去此独以 跛之故 6、用现代汉语表述下列语句的意思。 （1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。 （2）其父曰： “此何遽不为福乎？” 7、简要分析这两个故事分别给你怎样的启示？ 三、三、现代文阅读现代文阅读 （一）（一）记叙文阅读记叙文阅读 完美的礼物 母亲节到了，8 岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动，轻 轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？” “今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱？”妈妈又
17、问。“售货员阿姨说 198 元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物，便 要了我 158 元。这不，还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈，你 快试试裙子吧。” 妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白， 裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当着 儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真挚的 回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！” 下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票说明 情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子
18、买裙子的经过：儿子一个人来到服装店，要给妈妈 买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多 胖？”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿子说：“妈妈不黑！” 老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老 板和他数了数共 213 元。于是便推荐了 198 元这个价位老板又说： “ 服装店自开业到现在 已 5 年多了 ， 他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子 ，很受感动，于是就按进价卖给他一套。 同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票” 妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿
19、子给她买的 不合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。 不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的这是孩子心中神圣的母爱！ 8、用简要语言概括本文主要内容。 9、爸爸妈妈为什么要退货？ 10、“妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的 不合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，”用第一人称写出当时妈妈的心理活动。 11、如何理解“完美”这一题目？ 12、读完本文你有什么感想？孝敬父母，你可以为他们做些什么？ （二）议论文阅读（二）议论文阅读 成长与成功 当我们说一个人成长了，通常意义上不是指他的身体长高了，或者年龄长大了，而是指他 在精神和思想层面更加
20、成熟了。成长，意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、能力不 断增加、经验日益丰富、意志更加坚强、个性更加圆润。而停止成长，则意味着一个人停止了 对思想和精神境界的追求，就像一棵树的树枝不再伸向天空，没有了触摸蓝天的渴望。 很多人在看待人生时都存在一个误区，那就是更加看重成功，而常常忽略成长。成功是什 么？按照世俗的定义，当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时，我们就说这个人成功了。 但事实上，这一成功的定义本身就是有问题的，因为从本质上讲，成功不是得到了什么，而是 一个人成长的自然结果。成功不是某种静态的东西，可以守株待兔地等来；那些唾手可得的成 功，与其称其为“成功”，不如叫做“运气”
21、，人们看待成功，未免过于简单粗暴：只看结果 本身，而不去探索产生结果的路径。成功是怎么来的？是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。从 本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。 王安石笔下的方仲永，五岁时，指物作诗立就，然其父未能关注其成长，满足于邑人的 “宾客”之道，“钱币”之诱，“日扳仲永环谒于邑人”，“不使学”。十多年后，天赋超人 的方仲永“泯然众人矣”。而居里夫人，几十年如一日，埋头科学研究。在获得诺贝尔奖之后， 依然沉醉于科学的世界，“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”，将更大的精力投入到对未知 的探寻之中，经验日益丰富，意志更加坚强，再次获得诺奖的垂青。由此可见，持续不断的成
22、 功就是一路成长的必然结果。 追求成长， 让成功成为成长的必然结果这就是通往成功的最正确的道路。所谓的 “只 问耕耘，不问收获”。耕耘是不断的成长，收获是必然的结果。如果我们只向往结果，而忽略 成长，必然拔苗助长，最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶，在展翅飞翔的一刻，它是如此 美丽，但请别忘了，在美丽的背后，它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等 待，以及破茧化蝶的痛苦。(有删改) 14、 简要分析第段的论证思路。 15 第段运用了哪种论证方法？作用是什么？ 16、依据本文论点，简要分析下列任意一个 人物的事例。 A.陈涉世家中的陈胜B. 范进中举中的范进 17、读完本文，你获得什
23、么启示？ 【答案】成功就是一路成长的必然结果，想要成功，就要重视人生的每一个阶段的成长，只有 一步步踏实走好，才有可能最后获得成功。 【解析】做好此题，要结合“成长过程很重要”来谈。 阅读训练三阅读训练三 月日班级姓名评价 一、一、古诗词阅读古诗词阅读 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 1、解释下面的词浯。 历历：乡关： 2、赏析首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”。 3、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?简要分析诗人是如何表达这种感情的。 二、二、文言文阅读文言文阅读 【
24、甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣 利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或 置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真
25、自得，为乡邻之所贵。尝著 五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此， 时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒， 亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴 中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书） 【注释】融然和悦快乐的样子。畜同“蓄”。弦徽琴弦与琴徽，琴弦 即琴弦音位的标志。 4、给“每一醉，则大适融然”中“适”选择恰当的解释（） A符合B恰好C满足D舒服 5、 用现代汉语表述下面的句子的意思。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 6、加点词语意思相同
26、的一项是 （） A因以为号焉自号曰醉翁也 B先生不知何许人也曳屋许许声 C期在必醉与友期行 D有良田美池桑竹之属属予作文以记之 7、对选文的理解不恰当的一项是 （） A以上 3 篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。 B以上 3 篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。 C乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。 三、三、现代文阅读现代文阅读 （一）（一）记叙文阅读记叙文阅读 菊事 丁立梅 去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 屋旁有巴掌大的空地，
27、没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前 子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来， 这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的 嫩绿，不用吃，光看看，就 很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总 会生长着我的故乡。 现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶 萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单 自己活了下来，还子孙满堂的样子，去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它 让我想到柳暗花明，想到
28、天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 风一场，雨一场，秋季翻过， 已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它， 一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。 路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花！它倒 是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再 一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住 自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是
29、狭长的一小块，小区人家装修 房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的 小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。 再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花 园般的感觉。 这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他， 背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满 地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕 大丰腴的，都上得了美人头。 天冷，菊越发的艳丽，直艳到人
30、的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此 却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软柔软 起 来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑， 自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自扬子晚报） 8、简要概括文中关于菊的几件事情。 9、第段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？ 10、赏析语句：它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往 外掏。 11、分析“因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软柔软 起来。”中“柔和” 的含义。
31、12、联系生活实际，谈谈本文给你的启示。 （二）议论文阅读（二）议论文阅读 尊严是心灵的防线 古人云：“人无刚骨，安身不牢。” 这刚骨就是尊严。普列姆昌德说：“对人来说，最最 重要的东西是尊严。”而尊严跟心灵密不可分。一个人的心灵是否充满真、善、美，从一定意 义来说，就取决于他是否有尊严以及能否守护好它。 一般来说，君子在这方面做得很好，小人，则相反。换言之，前者的尊严成了其心灵的防线， 后者的尊严早已消失殆尽。如果心灵失去了该有的保护，就会受到这样或那样的损伤来自 外界的诱惑和自身强烈的欲望等，都会去破坏心灵，进而使人蜕变、堕落。（A） 因此，要想做一个真正的人，就必须拥有尊严并且要守护好它
32、。如果一个人失去了做人的尊 严，那么他就失去了做人的骨气，（B）所以，古希腊有这样一句谚语：“两腿直立的普通人， 比屈膝下跪的名人高大。”没有尊严，一个人就很难成为真正意义上的人，他可能沦落为妖魔 鬼怪，或者说，一个人原本能成为某个领域的佼佼者，但是因为没有了尊严，他可能一无建树， 误入歧途，甚至遗臭万年。杀死岳飞的秦桧、甘当卖国贼的汪精卫等，就是这样。 也许，在平时坚守尊严不是困难的事，可是，一旦遭逢特殊的境遇，坚守尊严往往就成了君 子所为。当年，孔子在游学中，曾被陈、蔡两国的服劳役者围困在野外，弟子们惊慌失措，孔 子却照样给大家讲学。孔子说：“君子在困窘面前能坚守节操不动摇，小人遇到困窘就
33、会不加 节制，什么样的事都可能做得出来。”就是说，在逆境中坚守尊严，更需要一个人的品质保证。 （C） 当然，尊严不会从天而降，要靠自己去争取。就像美丽的蝴蝶竭尽自己的全力，不畏艰难， 破茧而出，才舞出精彩，赢得属于自己的尊严。（D）所以，卢梭呼吁：“每一个人都应该维护 自己和祖国的尊严而努力。” 巴斯葛说：“人的一切尊严，就在于思想。”只有思想高尚，我们才有尊严。当我们的思想 变得越来越高尚时，尊严才会真正成为我们心灵的防线。 13、本文中心论点是什么？ 14、下列说法不正确的一项是（） A. 古人云：“人无刚骨，安身不牢。” 这刚骨就是尊严。普列姆昌德说：“对人来说，最最 重要的东西是尊严。
34、”（引用论证） B. 如果心灵失去了该有的保护，就会受到这样或那样的损伤来自外界的诱惑和自身强烈的 欲望等，都会去破坏心灵，进而使人蜕变、堕落。（举例论证） C. 一般来说，君子在这方面做得很好，小人，则相反。换言之，前者的尊严成了其心灵的防线， 后者的尊严早已消失殆尽。（对比论证） D. 就像美丽的蝴蝶竭尽自己的全力，不畏艰难，破茧而出，才舞出精彩，赢得属于自己的尊严。 （比喻论证） 15、分析下列语句的论证方法及作用。 当年，孔子在游学中，曾被陈、蔡两国的服劳役者围困在野外，弟子们惊慌失措，孔子却照样 给大家讲学。孔子说：“君子在困窘面前能坚守节操不动摇，小人遇到困窘就会不加节制，什 么样
35、的事都可能做得出来。” 16、下面这段话应放在文中什么位置？（） 当年，画家徐悲鸿在欧洲留学，有个洋学生向他挑衅说：“中国人愚昧无知，去天堂学习， 也成不了才。”徐悲鸿义正词严地说：“我们代表彼此的国家，等学习结业，看到底谁是人才， 谁是蠢才。”从此以后，徐悲鸿刻苦努力，最终他的作品轰动了巴黎美术界，那个洋学生也不 得不甘拜下风，从此对中国人刮目相看。 17、结合实际，说说你对“尊严是心灵的防线”的理解。 阅读训练四阅读训练四 年年月月日日班级班级姓名姓名评价评价 一、古诗词阅读一、古诗词阅读 观刈麦观刈麦 【唐】白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆
36、，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。 1.白居易，字 _，号_。你还读过他的诗有。 2、诗中表现农民反常矛盾心理的语句是：_，_。 3、 “念此私自愧，尽日不能忘”表达了作者怎样的思想感情？ _ 二、文言文阅读：二、文言文阅读： 小石潭记小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩
37、。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环 合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 4.用现代汉语表述下列句中加点的词语。 （1）潭中鱼可 百许头可： （2）从小丘西 行百二十步西： （3）佁然 不动佁然 ： （4）乃记之而去 去： 5.用现代汉语表述下列句子。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 译： （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 译： 6. 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“_
38、”是面，“为坻、 为屿、为嵁、为岩”是点。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚 实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相映成趣。 7. 全文两次写到“乐” ，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？ _ 三、现代文阅读三、现代文阅读 （一）记叙文阅读 花儿要开了花儿要开了 那株花在窗台上。离他大约有3米的距离。他靠在床头只要平视就能看见它。此时有一只小鸟停在窗 台，朝里面探头探脑地张望。 没多久，小鸟还是飞走了。墙上的时钟“滴答滴答”，他仿佛看见时间正飞快地跑向他生命的尽头。 他不是特别害怕，只是有点无聊。姐姐上学了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。
39、那是一株月季。姐姐路过花木市场时发现了它。它被人遗弃了，姐姐捡回来种在一个白色的瓷盆里， 细心地填土浇水。花儿枯黄萎靡，他觉得像极了他现在的样子。姐姐说：“不怕，这株花一定会活得好好 的，就像弟弟你一样。” 经过姐姐的侍弄，花儿真的返青了，一天比一天有精神。他很开心，他问姐姐：“这株月季会开花 吗？”姐姐很有信心地点点头，说：“当然。” 风从窗子里吹进来，花儿轻轻晃动。在一个枝丫间似乎鼓出了一个小小的绿色的花苞。他为他的发 现而激动，他很想走过去，为它浇浇水，或者抚摸它一下。当然这是不可能的，现在他连坐着都很费劲， 只能半躺着。忽然，他看见有一片叶子出现了锯齿状。“有虫子！”他发出一声惊呼。是
40、虫子，一条绿色 的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。他把书 敲击出很响的声音，企图把虫子吓跑。显然没用，虫子根本无动于衷，继续贪婪的啃噬。情急之中，他竟 然扶着椅子站立起来，并用手搬动椅子，一点一点移过去 窗户前有一张桌子，是他和姐姐写字用的。快够着了，他伸出手失去了手的支撑，身子在顷刻 间倾斜，椅子重重地砸在他胸口 他醒来时在医院的重症监护室。医生护士不停地忙碌着，父亲和姐姐眼里含着泪 水。他故作轻松地 笑笑，说： “我真没用。”姐姐搂住他，眼泪就像两汪清泉不住地往外涌。她说： “好弟弟，你是最棒的， 你一定会好起来。” 是的， 他很棒。 他
41、的成绩在班里数一数二， 他短跑比赛得了第一名。 可是这都过去了， 留给他的是美好的也是沉痛的回忆。 这一切的转变只是因为他摔了一跤。 让他摔跤的罪魁祸首是一颗小石子。 那颗小石子小得不能再小。 他可以轻松地一脚把它踢上天， 或者捡起来准确地砸中操场外面那颗大树上的鸟巢。 所以当时他一点也没 有担心，只要屈腿撑地，就可以直接从地上蹦起来。他真的这样做了，可是这次没有成功，他的腿像两团 棉花。他想也许腿有点痉挛，他用手捏了几下，重新屈腿撑地一次、二次、三次 他愤怒了，使劲捶打，他感觉到了痛，只是痛，痛证明这一切都是真的。他开始害怕，他的泪水涌出来。 教室近在咫尺，现在他只能用目光接近。老师打电话叫
42、来了父亲。父亲赶紧送他上医院。 “突发性重症肌无力。”医生皱起了眉头。父亲说：“啥？是不是腿抽筋？” “不是。这是一种疾病。肌肉失去运动能力，直至肌肉萎缩，完全瘫痪。目前尚无有效的治疗方法。” 这无疑是个晴天霹雳是啊，他只有十岁，十岁的他再也不能站起来。 他虚弱地闭上眼睛，又慢慢睁开，一滴泪从眼角滑落。他说:“姐姐，那株花上有一条虫子。”姐姐 说：“没事，我一会就捉了它。”他说；“你马上去。”姐姐说：“好，我马上去。”他说：“姐姐，那 株花长出花苞了你把花儿搬过来好吗？我想看它开花。 ” 他的眼神充满期待。 姐姐连连点头， 说： “好。 你等着，你一定会看见花开的。” 姐姐是跑着回家的。花儿枝
43、丫间果然有个花苞，顶端红艳艳的，很快就会绽放。弟弟说的虫子早已 不知去向。姐姐抱着花拼命往医院跑，一边跑一边喊：“弟弟，花儿要开了。” （选自郑州日报，有删改） 8结合文意，说说你对题目“花儿要开了”的理解。 _ 9文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，请你概括出本文的两条线索。 _ 10概括文章第 811 段插叙的内容，并说说插叙的作用。 _ 11 “是虫子，一条绿色的长着小绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。他仿佛看到花皱起 了眉头，发出细微的呻吟” ，请你分析这句话的表达效果。 _ 12你认为小说中的“他”是个怎样的人？ _ （二）议论文阅读（二）议论文阅读 让人，乃众妙之门 沈从文先
44、生的墓碑后面有这样的碑文： “不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。 ”每 句最后 一字巧妙地组成了“从文让人” 。让人，可以说是沈从文性格的 一个重要方面。让人，让他得享八十有六 的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。 让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。 “让人非我弱，弱者不让人。 ”历史上成就大事业的 人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军 就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种 美德 ，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪” ，
45、从而留下了一段千古佳话。 让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有 和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场 ，主持人问： “二老相濡以沫， 白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答： “一个字，忍。 ”夫人佟琦抢答： “我是四个字，一忍再忍。 ”诙谐中 尽显相处之道。 让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折 不弯， 不退不让。 事业很可能会就此终结。 而让人， 则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。 沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但
46、他以大度的襟怀， 超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将 自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究 上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史 ，叉一次为世人刮目相看。 可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认 识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。 此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解 嘲一下，心情有时就好多了。 让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信， 你试试！ （选自思维与
47、智慧 ，有删改） 13本文的中心论点是什么？请简要概括。 _ 14下面给出的三个论据，哪一个不能作为第段的论据，请指出并说明理由。 （1）是可忍，孰不可忍？ （2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。 （3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。 _ 15选文第 段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） _ 16选文最后一段有什么作用？ _ 17. 简要概括选文第段中加点的“这种美德”指代的内容。 _ 阅读训练五（含答案）阅读训练五（含答案） 年年月月日日班级班级姓名姓名评价评价 一、古诗词阅读一、古诗词阅读 月月 夜夜 【唐】刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏
48、知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 1.请展开联想和想象，描绘“更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 ”所展现的画面。 2、诗中写出了诗人对春天的独特感受的诗句是_。 3、这首诗表现诗人怎样的思想感情？ 二、文言文阅读：二、文言文阅读： 岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。 然则北通巫峡， 南极潇湘， 迁客骚人， 多会于此， 览物之情， 得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮 冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目
49、萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江 湖之远则忧其君。 是进亦忧， 退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐” 乎？ 噫！微斯人，吾谁与归？ 4.用现代汉语表述下列句中加点的词语。 （1）去 国怀乡去： （2）春和景 明景： （3）把 酒临风把： （4）或 异二者之为 或： 5.用现代
50、汉语表述下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 译： （2）微斯人，吾谁与归？ 译： 6.请从修辞的角度对“浮光跃金，静影沉璧”作简要赏析。 7.文章表达的是“古仁人之心” ，为何还要写迁客骚人的“览物之情”？ 三、现代文阅读三、现代文阅读 （一）记叙文阅读 给你人间寻常爱给你人间寻常爱 邓海燕 一天，12 岁的儿子放学回家，忽然问我： “妈妈，假如假如啊，你别当真，我说的是 假如。 ”我看他如此郑重，便有些好奇，说： “我知道你是假如，假如怎么样？” “假如，我被很 严重地烧伤了，需要植皮”我打断孩子的话，当即接口： “妈妈自然给你我自己的皮肤。 ” 孩子摇头： “我当然知道你会给我。可我说
