1、部编版七上语文试题 (八套) 湖北省潜江市学年七年级湖北省潜江市学年七年级 1010 月月考语文试题月月考语文试题 （时长 150 分钟，分值 120 分） 亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦？是乐？个中滋味唯有我们知晓！青 春正值，初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础，接受挑战。请同学们认真、规范 答题！老师期待与你一起分享你的学习成果！ 一、一、语文积累与运用（语文积累与运用（1-71-7小题，其中小题，其中1-61-6小题，每题小题，每题2 2分，第分，第7 7小题小题9 9分，共分，共2121分）分） 1下列词语中加点字的注音全对的一组是（） （2 分） A
2、朗润 （rn）应和 （h）着 落（zho） 分歧 （q） B贮 蓄（zh）粗犷 （kung）静谧 （b）絮叨 （do） C澄 清（dng）霎 时（ch）吝啬 （s）徘徊 （hu） D憔悴 （cu）匿 笑（n）祷 告（do）侍 弄（sh） 2下列各组词语中书写完全正确的一组是（） （2 分） A. 燎亮莅临晰沥咄咄逼人 B. 烘托静谧绝别翻来复去 C. 酝酿央求烂漫喜出望外 D. 卖弄瘫痪阴蔽各得其所 3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） （2 分） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ，药品市场非整顿不可。 B大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 表示赞成。 C最近几年，各种各样
3、的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋 的程度。 D在学习上就应该不耻下问 ，有不懂的问题就主动问老师。 4下列句子没有语病的一句是（） （2 分） A语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。 B书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。 C通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。 D为了防止青少年不违法犯法，县法制部门近期对全县中小学生进行了一次法律常识竞赛。 5下列说法有误的一项是（） （2 分） A 散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和 睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 B 秋天的怀念秋天萧条景
4、象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是 “秋天” 。 C 金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、 母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。 D 济南的冬天围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读 者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。 6选出填在下列横线上最恰当的一项是： （） （2 分） 如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，。 A. 尊严就是勇猛B尊严就是盘旋 C尊严就是飞翔D尊严就是羽毛 7根据提示填空。 （每空 1 分，共 9 分） （1）不知何处吹芦管，。 （2），随君直到夜郎
5、西。 （3）正是江南好风景，。 （4）曹操的观沧海中，借助想象表达博大胸怀的诗句是： ，_；，_。 （ 5 ） 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 中 诗 人 用 拟 人 手 法 用 明 月 寄 情 的 诗 句 是：，。 二、二、综合性学习（综合性学习（8-118-11 小题，共小题，共 1010 分）分） 8下列句子语言表达得体的一项是（） （2 分） A.会议开始前，主持人特别提醒： “为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！ ” B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说： “老兄，你太过分了！积点德吧！ ” C.酒店经理对员工们说： “大家要用心做好服务工作，
6、让客人有宾至如归的感觉。 ” D.提到自己的父亲，老刘动情地说： “令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 ” 9课外阅读积累。 （每空 1 分，共 2 分） “虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话：我实在不大佩服她。最讨厌的是常 喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或 自己的鼻尖。 ” 以上文字出自鲁迅散文集_,文中的“她”是_。 10请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。请仿照示例，从“清明节” “中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。 示例：春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕和谐。 （2 分）
7、 11材料一：随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜 的风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。 材料二：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日的狂欢氛 围并不亚于现在的“洋节” 。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。 （4 分） 三、阅读（含三、阅读（含 12-2312-23 小题，共小题，共 3636 分）分） (一)阅读下面的古诗，完成 11、12 小题。 （4 分） 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔
8、，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 12找出下列说法中不正确的一项（） （2 分） A首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 13展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。 （2 分） (二)阅读下面的文言文，完成 13-16 小题。 （10 分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
9、去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之，元方入门 不顾。 14解释下列加点词语在句子中的意思。（4 分） （1）与友期 行（）（2）尊君在不 （） （3）入门不顾 （）（4）相委 而去（） 15用现代汉语翻译下列句子（4 分） 待君久不至，已去。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 16这则故事给了你怎样的启示？（2 分） (三)阅读下面的文字，完成 17-21 小题。 （12 分） 春 朱自清 盼望着，
10、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛， 像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母
11、亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青 草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也 成天在嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点 黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还 有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，
12、地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个 个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去， “一年之计在于春” ；刚起头儿， 有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 17.总体把握全文，理清作者的写作思路： （在空白处填写一个词语）(2 分) _春_春_春_春 18.“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝 酿。 ”句中“酝酿”一词的本意是什么？在这里是什么意思？（2 分） _。 19
13、.以下语句中加点的词，极具表现力，请赏析。 （4 分） 小草偷偷地从土里钻出来； _。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 _。 20.本文中有许多的比喻和拟人句，找出一句，分析其表达作用。 （2 分） _。 21.用简要的语言概括本文的主题。 （2 分） _。 (四)阅读下面的文字，完成 22-24 小题。 （10 分） 奇奇 遇遇 老王洗澡从来不买搓背票，就只掏 5 元钱，尽情地泡，泡一阵躺一阵，泡透了自己搓洗，然 后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具刮具等 也全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。 这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个
14、白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看 他的脚，看了一阵说： “大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。 ”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子， 幽幽地说： “刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚 来做修脚生意的了，有人说： “小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你 100 元！ ” 小伙子很腼腆，红了脸，走了。 老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他， 看着他笑， “大爷，我想给你修修脚。 ” 老王好气又好笑，这小伙子把生意做到这份上也够可怜的，叹了口气说： “我明给你说吧， 我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分
15、钱！ ”小伙子笑了， “大爷，我不要钱。 ” 老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。他坐下，看着小伙 子不再说话。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然 后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。 小伙子真是修脚高手，话语温柔，说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，病 脚不能乱修的老王不吭声，心里在说： “你修得再好、再会感动人，我也不会给你钱，反正我 提醒过你！ ” 小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说： “大 爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，
16、您千万别再自己修。 ”老王笑了， “你是说下次再给你钱？” 小伙子笑说： “我说过了不要钱，大爷您放心好了。 ”说着就走了。 老王冷笑自语： “你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！ ” 第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院 的修脚工，8 年前就开始为老人免费修脚 老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好 人了，怎么碰上这么大个意外？ 过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问： “孩子，你这是为啥？” 小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事：10 年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几
17、个小偷 围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了 60 元钱给他，让他学好后来他在澡堂学会了修脚， 再后来去了一家美容院他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个 拉板车的爷爷的脚。 第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着 他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了。他啥也不说，一时也难说清楚。 原来，老王为灾区捐了 3000 元钱，被列在社区红榜上了。10 年前，他只是和几个脚力老友 一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把 事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。 22本文记叙了小伙子为老王
18、修脚的经过。阅读作品，填写下面的表格。 （4 分） 次数小伙子的行为老王的表现 第一次主动要求给老王修脚 第二次 第三次解释为老人修脚原因 23.文章第段划线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解 两个“笑”的含义。 （4 分） 老王的笑： 小伙的笑： 24结合作品，分析小伙子这一人物形象有怎样的特点？（2 分） 四、写作（共四、写作（共 5353 分）分） 25.书写。 （3 分） 26请以“长大的感觉”为题，写一篇记叙文。（50 分） 要求：文中不得出现真实的地名、校名和人名； 书写要正确、规范、美观； 不少于 600 字。 七年级语文上学期七年级语文上学期
19、9 9 月月考试题月月考试题 (满分 150 分，完成时间 120 分钟) 一、积累与运用一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是()（3 分） A.酝酿 (ning) 唱和 (h) 黄晕 (yn) B.竦峙 (ch) 枯涸 (h) 斗笠 (l) C.碣 (ji)石 贮 (zh)蓄 着 急(zho) D.水藻 (zo) 肌肤 (f) 娇媚 (mi) 2.下列词语解释有误的一项是() （3 分） A.宛转:形容声音抑扬动听。 B.粗犷:粗鲁而豪放。 C.舒活:舒展、灵活。 D.竦峙:耸立。 3.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是() （3 分） A.山岛/
20、竦峙B.江春/入/旧年 C.我/寄愁心与明月 D.断肠人/在天涯 4.下列句子与课文完全相同的一项是() （3 分） A.山朗润起来了,水也涨起来了,太阳的脸也红起来了。 B.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。 C.水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。 D.海日生残夜,江春入就年。 5.指出下列句子使用的修辞手法。 （3 分） (1)那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。() (2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。() (3)客路青山外,行舟绿水前。() 6.读下面的一则轶事,诗人的回答表现了() （3 分） 一位著名的诗人在只容
21、一个人通过的小路上,与一个怀有敌意的批评家相遇。 那个批评家蛮横地说: “我从不给疯子让路!”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。 ” A.诗人宽宏大量 B.诗人高雅风度 C.诗人反击艺术 D.诗人自命清高 7.仿照画线的句子再续写一句。 （2 分） 也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做 清幽的小溪;也许,但是。 只要你 满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。 8.用课文原句填空。 （20 分） (1)王湾的次北固山下一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句 是，。 (2)李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中,体现作
22、者深切同情和关怀句子 是，。 (3)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的一句古 诗，。 (4)朱自清在春一文中表现春雨细密、闪烁、绵长 特点的比喻句 是，。 （5）等到快落日的时候，微微露出点儿粉 色。 （6）夕阳西下，。 （7），一夜征人尽望乡。 （8）晴空一鹤排云上，。 （9），江春入旧年。 （10）我寄愁心与明月，。 （11） 日月之行，；， 若出其里。 （12）夜发清溪向三峡，。 （13），落花时节又逢君。 二、阅读理解二、阅读理解。 （5050 分）分） (一)阅读诗歌,回答问题。 （9 分） 观 沧 海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山
23、岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 9.用自己的话概括这首诗所写的内容。 （2 分） 10.这首诗的前两句交代了登临的地点和目的。 登临的地点是,目的是,其中字统 领全诗。 （3 分） 11.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”中的“其中”指的是。这几句诗表 现了诗人(感情、抱负等)。 （2 分） 12.古代的许多诗人,常常在作品中抒发自己的雄心壮志或伟大抱负。请你根据自己知道的古诗词, 写出两句能表现作者雄心壮志的诗句。 （2 分） (二)阅读短文,回答问题。 孩子是春天的另一种姿势（11 分） 看看日
24、历,知道已是春天,可老在户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子, 起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意 外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。 我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线扎着。 草芽 针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。 我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。 我相信, 这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里,灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需 要怎样的耐心和细心哪!我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。 坐在位子上的男 孩,这第一抹
25、春色的主人,仰脸望着我,笑了。 这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的()和()了。 桌缝里,有一两截 刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝,还有三五朵小野花。花朵那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上 削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的水彩,细心的孩子发现了,便用小手指 将它们拾起来,染在了他们的课桌上,教室里被映上了暖暖的春意。 打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚,绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来,演示着春天的进程。 一到春天,孩子们翻山越岭来学校,路上只要一弯腰,便能采一把在手里。 这些山里孩子,有的还穿着 露趾的鞋,穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤,他们吹着柳笛,摇
26、着野花到了学校,便把花插在课桌上。 有的 孩子,还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸,让人想不清是花枝染红了小脸,还是小脸染红了 花枝。 有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,循着纵横的缝隙,长满了青草、 绿叶、小花。那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书,书页里也夹了几 朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学生们也喜形于色。那一笑,已使师生的心沟通了。这一节课, 学生始终情绪高昂。下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:“真是春天了, 连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑,欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:“老 师,她
27、也开花了!”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱步,听着学生们那爽朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。春天从孩 子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。 和孩子们在一起,就是和春天在一起。 我想起了一位诗人的句子: 孩子是春天的另一种姿势。 13.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么?（2 分） 14.根据语境,选出恰当的词填在下列句中括号内。 （2 分） 萌动 涌动 蔓延 洋溢 这以后,稍一留意,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的()和()了。 15.从第段中各找出一句具体描写花草的句子,反映出春意由淡入浓
28、的变化。 （3 分） (1)第段: (2)第段 : (3)第段: 16.概括选文的中心思想。 （2 分） 本文通过对教室里插遍鲜花的描述,反映了孩子们,赞颂了师生之间,进而指 出了孩子就是最美的春光。 17.第段中,男孩“仰脸望着我,笑了” 。男孩为什么笑了? （2 分） 春节选（10 分） 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的， 一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去， “一年之计在于春” ；刚起头 儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健
29、壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 18.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？（3 分） 19.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？（3 分） 2 0.谈谈这 一部分给你怎样的鼓舞 和力量？（4 分） 济南的冬天节选（20 分） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着， 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹 动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄 雪好像
30、忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 21.第句的“顶”为什么用的好？（2 分） 22.第句用了的修辞手法；用文中的话解释“带水纹的花衣” ： 。怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”？ （5 分） 23这段文字描写景物的顺序是（） （3 分）A.时间顺序B.空间顺序 24. 在文中找出具体体现这一顺序的词语： （4 分） 25. 划分层次正确的是（） （3 分） ABC 26. 这段文字主要描绘（） （3 分） A山上秀美的景色B冬天小雪的秀美C雪后山景的秀美 三、作文。(60 分) 不管是生活在喧闹的都市,还是生活在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀
31、有浓浓的依恋之情。 某一 次走进大自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是 仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。 请以“让我陶醉”为题,写一篇文章。 要求:根据上述提示,在横线上填上相应内容 ,补全题目;文体不限,不少于 500 字。 要求： （1）请将题目补充完整 （2）不少于 600 字 （3）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。 七年级语文上学期七年级语文上学期 1010 月月考试题月月考试题 （温馨提示：看清题目，认真审题，沉着答题，书写工 整，力争考出让自己满意的成绩！ ） 一、基础积累（12 分，每小题 3
32、 分） 1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是() A 酝酿 ning 窠 k巢 黄晕 yn 花枝 招展B 彩棱 lng 镜 静谧m 高藐mio 淅淅沥 沥 C 莅 l临 憔悴 cu 澄 清 咄咄 du逼人 D 吝 ln 啬 凄 q冷 粼粼 ln 各得其所 2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是() (1)傍晚时候 ，上灯了，一点点黄晕的光 ，烘托出一片而平和的夜。 (2)在北中国的冬天，而能有的天气，济南真得算个宝地。 (3)母亲就悄悄地出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 A 安静温晴躲B 安宁温暖走C 静谧 温情跑D 宁静暖和躲 3、下列各项 中，有语病的一项是()
33、A、武汉过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。 B 、世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。 C、在“五个一工程”的推动下，湖北文艺创作呈现出百花齐放的新局面。 D、各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。 4、下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 B“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C“不，我不去！ ”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着： “我可活什么劲儿！ ” D 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面的短文，完成 57 题 大自然
34、的文字 文字真是好东西。认识了字就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。 但是也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。 这就是大自然的文字。 云，是天空大书上的文字。它不但讲现在的事情，而且讲将来的事情。在天气最好的时候，根 据云可以预测出雷雨或者淫雨 淫雨：指连绵不停的过量的雨 。 有时候，在炎热的夏季，天空远远耸立着一座白色的云山。从这座云山向左右伸出两个尖头。 山变得像铁匠铺里的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆。应该离它远一些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁 掉在那儿的风就是刮得那么有力。 天空的使者鸟，也会教给那些留心观察它们的人许多本领。 假如燕子
35、在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大 门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。 太阳光还是很热的，是个平静、晴朗的日子。这时候从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人 在高空互相呼应着。声音越来越高，越来越近。凝视天空终于可以勉强分辨出一张模糊的蜘蛛网， 就像给风吹着似的。蜘蛛网飞近了，抬起头来，已经瞧出，这不是什么蜘蛛网，而是许多长脖子的 鸟。它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞行。但是很快又分辨不出一只只 的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。一转眼功夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像融化在天空里 一 样。只有那声音还从远方传来，
36、好像在说： “再见！再见！明年春天见！ ” 阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。 我们脚底下的土地，在会读它的人看来也是一本很有趣的书。 现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。在你看来这不过是普通的石头，可 是懂得大自然文字的人看来，它并不是普通的石头，而是石灰石。它是从碎贝壳变化而成的，你知 道贝类是海洋里的居民。可见，在很古的时代，这个现在是城市的地方曾经是一片汪洋大海。 有时 候，你在森林里走，忽然看到树林当中躺着一块很大的花岗石块，上面披着青苔，就像 披着毛皮一般。 它是怎样到这儿来的呢？谁有这样大的力气把这么大块的石头搬到森林里来呢？而 且，它又是怎样穿过茂密的森
37、林的呢？ 谁如果认识大自然的文字，就会立刻说出，这叫做漂砾漂砾：指冰川消融后沉积下来的巨大 石块，上面常有冰川擦痕。 ，它不是人搬来的，而是冰搬来的。这些冰川从寒冷的北方爬过来，沿 路把岩石砸碎，并且把砸下来的碎石块带着一起走。这是好久以前的事了，当时这儿还根本没有森 林。漂砾周围的森林是后来才长的。 要学会大自然的文字，应当从小就常常到森林里或者田野上去走走，去注意观察一切东西。假 如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找解释。 还应该经常去请教有学识的人： 这是什么石头？这是什么树？这只鸟叫什么名字？雪地上面是 什么东西的足迹？ 这样，等你将来长大了，做一个建筑工人，或者飞行员，或者海员，或
38、者田地上的工程师 农艺师，你看大自然的书一定会像那印在纸上的书一样清楚明白。 （内容有删节） 5、文章介绍大自然的文字，下面对文章内容概括不准确的一项是（） A 看云可以识天气 B 观鸟可以学本领 C 读森林可以知漂砾 D 识石头可以长知识。 6、下面表述不符合原文意思的一项是（） A、观察天上的云，可以了解过去、现在和将来的天气。 B、长脖子的鸟呈人字形排成整齐的队形朝着阳光照耀着的森林飞去，说明冬天要来了。 C、阅读天空和大地，可以了解许多新奇、有趣的知识。 D、树林当中躺着的花岗石块往往是冰川从寒冷的北方搬来的。 7、根据文中的介绍，结合你所掌握的知识，下面说法不恰当的一项是（） A、夜
39、空的星星也是大自然的文字，可以给水手指引航向。 B、树木抽青、燕子归来，是在告诉我们：一年之计在于春。 C、读大自然的书和读印在纸上的书一样，都需要多问、多思。 D、要学会大自然的文字，必须到大自然中去，读书没有用。 三、阅读下面文言语段，完成 8-10 题。 庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风树折巢毁二雏坠地。一儿见之，不胜喜， 怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞。一猫袭来，攫而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣。儿曰： “早 知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。 ” 【选自文言文启蒙读本杨振中编写】 8、下面句中加点的字解释不准确的一项是（） A、日 呱呱自鸣日：白天 B
40、、旦 夕喂之旦：早晨 C、爱甚 甚：特别 D、儿亟逐 之逐：追赶 9、文中划线句子断句正确的一项是（） A、后值狂风树折巢毁二雏坠地 B、后值狂风树折巢毁二雏坠地 C、后值狂风树折巢毁二雏坠地D、后值狂风树折巢毁二雏坠地 10、下面对文章内容理解不正确的一项是（） A、院子里树上的两只小喜鹊很活泼，每天鸣叫。 B、小孩很喜欢喜鹊，说明他很有爱心。 C、大喜鹊摔死了，小喜鹊被一个小孩捡到，带回家。 D、小喜鹊被猫抓去，小孩没有追到，很伤心。 四、 （10 分） 11、请将下面语句翻译成现代汉语。 （4 分） 早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。 12、默写填空（6 分） （1）我寄
41、愁心与明月，。 （2），江春入旧年 （3）夕阳西下，。 五、（22 分）阅读下面的文章，完成 1316 题。 借你一个微笑 杨保中 李俊是个性格内向的学生， 阅完的试卷一发下， 我发现他眉头又锁到一起了， 他只得了 58 分。 一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪 就要掉下来 了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但 他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? 我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“
42、迂回”一下。我牵着他到僻静处说： “老 师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计 了，接着说，你必须先借一样东西给我!他着急起来，可还是说不出一句话。 “你每天借给我一个微笑，好不好?” 这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧 开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我 回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读 了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后 ，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又
43、给 他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能 表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让 他坐下。 他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习 的事。一天下课后又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么? 我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必 着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” “好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似 的把他叫回来，递给
44、他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来 ， 可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格 内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承 诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后 为他写了 4 张纸奈，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休 学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担 心，一个连话
45、都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? 星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只 有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室，我从那个小孩子面前走过时， 发现那孩子竟是李俊! “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子 让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活 他和爸爸了。 我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊， 老师您要笑
46、呀，您不要哭!我点点头，反而呜咽有声了。 我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 13、本文中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几 件事?请 概括作答。（6 分） 14、 作者在第自然段写道： “期末考试李俊成绩尚可， 科科及格看来我为他补的都差不多了” ， 而在结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。（6 分） 15、通读文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（6 分） 16、第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼 噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这
47、当中作者没有写李俊 复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 (不超过 80 字)（4 分） 六、根据要求完成 16、17 题。 （8 分） 17、尊敬师长，是中华美德。为了让这一美德传承下去，学校政教处本学期拟开展系列活动， 以增强尊敬师长的观念。语文教研组为配合政教处开展工作，准备在全校学生中开展一次以“让尊 敬师长落实到言行中”为主题的综合性学习活动。活动中，请你从“如何落实尊敬师长”提出四条 可行的建议，请用简洁的语言分条表述。 （4 分） 18、活动启动后，学校准备在星期一召开“尊敬师长我行动”为主题的晨会，请你作为学生代 表向全校同学发出主题倡议，请写出你倡议
48、的主要内容，100-120 字。 （4 分） 七、作文（50 分） 19、 每个人都有自己的相册， 它记载了自己成长过程中精彩的画面， 每个人也都有看不见的相册， 它烙印在记忆的深处，同样记载着成长的轨迹 请以“成长的记忆”为题目写一篇记叙文。 要求：1、文体不限，600 字左右 初一语文检测 注意事项：注意事项： 1.考试时间 120 分钟，卷面分数 100 分。 2.答卷前，将密封线内相关内容填写清楚。 3.不要在密封线内答题。 4.请规范书写汉字与相应的符号。 题号一二（1）二（2）二（3）三总分 得分 一、一、积累与运用（积累与运用（25 分）分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（
49、） （3 分） A.秕 谷（b） 憔 悴（qio） 粗犷 （kung）霎 时（sh） B.侍 弄（sh）澄 清（chng）蝉蜕 （tu）花梗 （gng） C.匿 笑（n） 吝 啬（ln）应和 （h）着 落（zho） D.姊 妹（z） 黄晕 （yn） 荫 蔽（yn）咄 咄逼人（du） 2.下列字形书写完全正确的一项是（）（3 分） A.贮蓄祷告捶打蓑笠 B.菜畦烘托决别健壮 C.鉴赏心绪分岐绅士 D.静谧叙叨轻捷云霄 3.下列句中成语使用有误的一项是（）（2 分） A.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心 旷神怡 。 B.包头北梁棚户区改造后，这里的人们终于各得其所 ，住上了
50、宽敞 明亮的楼房。 C.语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁 。 D.周末的集市上，人头攒动，吆喝声、讨价还价声，此起彼伏，真 是人声鼎沸 。 4.下列句子中没有语病的一项是（） （2 分） A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 B.一个人是否有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 C.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。 D.因为被评为“全国文明城市”，使包头的知名度越来越高。 5.下列文学常识搭配有误的一项是（）（2 分） A.散步莫怀戚散文 B.天净沙秋思马致远元代戏曲家 C.论语孔子儒家学派创始人 D.金色花泰戈尔泰国诗人作者 6.仿写：仿造例句写一个
