1、， 救救孩子，救救老师（一） 2020-01-08 #郭老师的教育资料 50 个 救救孩子，救救老救救孩子，救救老师师（一）（一） 文/老郭 2020 年 1 月 2 日晚上 10 点左右，西安第 66 中学 55 岁 的周老师被学生杀死在办公室。 2020 年 1 月 3 日下午，海南省澄迈县二中 37 岁的徐老师 在教师宿舍楼下，被曾经的学生蒙某某持刀杀害。 这已经是我因两位老师的死亡而写的第三篇文章了。 从 2019 年 1 月 1 日至今，一个又一个鲜活的生命在世人 面前，在无数的网民们的围观下，消失了！ 他们当中，有小学生！ 他们当中，有初中生！ 他们当中，有高中生！ 他们当中，有大
2、学生！ 他们当中，有人民教师！ 他们有的是自杀，有的是杀了人，有的是被杀！ 他们的死亡，有的与老师有关，有的与学生有关，有的与 父母长辈有关，但不管怎么说，都与教育有关。 我是一名普通教师，无论是看着学生死亡，还是看着自己 的同行死亡，每个人的鲜血都洋溢在我的周围，都让我艰于 呼吸视听！我不是要玩弄文字游戏，也不是要刻意模仿前贤 的话语，我只是觉得只有这样的文字才能表达我此时内心的 悲伤！ “没有吃过人的孩子，或者还有？ 救救孩子” 1918 年，鲁迅先生在狂人日记的结尾发出了这样的 呼喊。没想到时至今日，到了今日之盛世，我这样一名普通 得不能再普通的老师竟然也要发出“救救孩子”的呼声，甚至
3、还有“救救老师”的悲鸣！ 不是已经到了 21 世纪了吗？ 不是生活水平越来越高了吗？ 不是有未成年人保护法吗？ 不是有教师节、教师法吗？ 虽然乐观地说，死亡是一个必然会降临的盛大节日，可是 为什么有那么多的孩子一个又一个在本该是最美丽的时候选 择了死亡？而另外一些孩子虽然不是自杀，却杀了人，他们 的青春之花也等于死亡了！ 他们的心冰冷了吗？可他们本来应该享受温暖啊！到底是 什么让他们的心慢慢变得冰冷？遭遇校园暴力？父母、老 师、教育主管部门干什么去了？到底要牺牲多少个孩子的性 命才能引起你们的注意？当别人家的孩子表现优异的时候， 你们知道羡慕“别人家的孩子”，但这毕竟不是什么悲剧。可 是，当别
4、人家的孩子生命过早凋零的时候，你是不是也在认 为那只是“别人家的孩子”，你的孩子一定不会？为什么一定 要等到死亡降临了，撕心裂肺时才知道后悔？甚至，撕心裂 肺之后又是否真的认识到自己的错误？ 他们的心如此脆弱吗？被父母批评几句就离家出走，被老 师暂扣了手机就寻死觅活，被人嘲笑了几次就万念俱灰！“这 孩子平时活泼开朗，爱说爱笑，怎么就因为这么点事而自杀 呢？”是啊，怎么会这样呢？被批评了又如何？被师长打几下 又如何？考试作弊被抓住了又如何？平时表现得活泼开朗的 孩子怎么会如此脆弱？可是，父母们，你们在乎孩子的智 商，在乎孩子的情商，可曾在乎孩子的逆商？孩子当然是父 母的宝贝，但孩子不该是温室里的
5、花朵啊！没有“吃过亏”， 没有经历过风雨的孩子，其抗挫折的能力又如何能提高？ 逆商是人逆商是人们们面面对对逆境逆境时时的反的反应应方式，即面方式，即面对对挫折、挫折、摆摆脱困脱困 境和超越困境和超越困难难的能力。的能力。知道逆商的人应该很少，能主动去培 养孩子的逆商的父母就更少了。现在的生活越来越好了，吃 不饱、穿不暖，生活没有着落的情况很少见了，客观环境 上，孩子们从小就没有遇到什么困难。而现在的父母再也不 像六七十年代的人了，不管是一个孩子，还是两个孩子，都 把他们当成一家人的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔 了”，舍不得让孩子受一点委屈，就算有一丁点的困难，也都 是家长冲在前。生活条
6、件优越，自我感觉超好，一切顺风顺 水，孩子们的逆商怎么可能高？于是，现在越来越多的孩子 遇到一点问题就走极端：要么自己去死，要么搞死别人！从 小没遇到挫折，当遇到挫折时，他们怎么能承受得住？从小 没有人教他们怎样去面对苦难，当苦难降临时，他们怎么知 道如何解决？ 有一种观点认为，如果孩子遭受了挫折、委屈，就会因为 失去信心而自卑，就会留下心理阴影。于是，当孩子在学校 与同学发生矛盾时，有的家长就出面去“教训”别人的孩子； 如果孩子被老师批评，甚至被老师“体罚”了，家长们就不依 不饶，恨不得把老师整臭、整死。于是，滑稽的事情出现 了：教育部下红头文件，规定老师有权批评学生！批评都不 能，更何况“
7、体罚”？于是，当孩子哭着告诉家长，老师今天 批评他了，老师今天打了他一巴掌等等，有些家长就纠集一 帮人冲到学校，恨不得把当事老师置之死地。今年教育部出 台了所谓“教师惩戒权细则”，可是，老师严格按照规范来惩 戒学生之后，学生就一定不会自杀或者杀人？我们的教育 啊，一直在“打补丁”，补“BUG”，而这，当然是在牺牲了一 个又一个生命之后的。 我想说的是：孩子遇到挫折、打击了，心理是有可能留下 一些阴影的；可是，光明是可以照亮黑暗的啊！倾听、沟 通、安慰、鼓励、教育他如何面对挫折等等等等，都是可以 照亮黑暗的啊！信心受挫，可以帮助他重新竖立啊！并且， 在这一过程中，孩子抗挫折的能力就慢慢提高了，慢
8、慢也学 会了应对各种困境，于是，他们的“逆商”就高了。让孩子一 直躲在温室里，当风雨来临时，他们怎么经受得了？当教师 们再也不敢惩戒孩子之后，孩子们真的会从此幸福了吗？离 开了校园呢？谁还会小心翼翼、战战兢兢地“呵护”你的孩 子？ 从 2004 年先后杀害四名同学的、曾经的“省三好学生”马 加爵，到 2011 年在上海浦东国际机场弑母的汪某某，到今年 杀了人的“中科院的研究生”，到最近杀死老师的高中生，到 不断上演的自杀的中小学生、大学生，一个又一个孩子自杀 了，或者杀人了，他们的青春之花彻底凋谢了！互联网时 代，这样的消息层出不穷，但还是有好多人高昂着头颅，意 识不到身为教育者的错误，仍然把悲剧的根源归罪于外在原 因：“如果他不嘲笑我的孩子，我的孩子怎么会杀他？”“如果 老师不当众批评我的孩子，他怎么会自杀？”“如果老师不没 收孩子的手机，他怎么会杀人？”“如果” 雪崩了，所有人只雪崩了，所有人只责责怪最后一片雪花！怪最后一片雪花！ 这这是最大的笑是最大的笑话话！这这是最大的悲是最大的悲剧剧啊！啊！ 到底要到底要牺牺牲多少的性命，才能牲多少的性命，才能唤唤醒麻木无知的灵魂？！醒麻木无知的灵魂？！ 救救孩子！救救孩子！救救孩子！救救孩子！救救孩子！救救孩子！ 2019 年 1 月 7 日于风雨交 加之夜
