1、， 教育惩戒将实行？建议老师们要慎重！ 2021-02-28 教育教育惩惩戒将戒将实实行？建行？建议议老老师们师们要慎重！要慎重！ 文/老郭 教育部制定颁布的中小学教育惩戒规则(试行)将从 3 月 1 日起实施，新规划定了 7 条红线，明确了惩戒尺度。 看到这则消息，我既喜且悲。喜的是官方终于制定了相关 条款，给老师们厘定了一定的规矩；悲的是算了，不说 了，显得不正能量。但是，细读规则之后，心里又惴惴 的很。先来说说“七条红线”： “以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。”对这一 条应该没什么疑问，也容易操作。总而言之，教师在惩戒学 生时不要与学生身体的任何部位有接触就可以了。 “超过正常
2、限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或 者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚。” 关于罚站，规则讲不能超过一节课，这个好把握。关于 “反复抄写”，规则没有说具体到底抄写多少次才算“反复 抄写”，这个操作起来就有危险。关于“强制做不适的动作或 者姿势”，这里又是模糊笼统的话，又没有说清楚，比如，罚 学生做 10 个俯卧撑算不算？罚学生操场跑 3 圈算不算？ “辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严。” 这个看上去似乎没问题，但细想一下，还是有担忧：每个人 对“辱骂、歧视性、侮辱性”的感受可能会有所不同，比如， 老师批评学生说：“你这样做对得起你父母吗？你这样懒散、 不求上
3、进，将来能做点什么？你一个初中生，头发染得黄黄 的，抹这么鲜艳的口红，像个什么样子？”这些算不算歧视、 侮辱呢？没办法，每个人的承受能力不一样，再加上汉语的 多义性，在老师看来很平常的一句话，在学生耳朵里则很可 能是严重的讽刺、挖苦，甚至是侮辱。 “因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生。”对这 一点没什么异议，本来就不应该“一人得病，全家吃药”。但 是算了，不“但是”了，当过老师的应该明白。 “因学业成绩而教育惩戒学生。”这一规定就很难让人准确 执行了。比如，某学生考试，背诵默写题满分 6 分，他只得 了 1 分，老师罚他将相关的语句抄写 5 遍，罚他每天中午到 老师办公室默写，算不算违
4、规？比如，学生考试不及格，老 师罚他多做一点作业、另外单独再做一张试卷等等，算不算 违规？ “因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒。”这里 面也有一定的风险。比如，某老师和家人吵架了，不知怎么 搞的，这事刚好又被学生知道了，到了学校，刚好看到某学 生违纪了，于是就惩戒了学生，这算不算违规呢？ “指派学生对其他学生实施教育惩戒。”什么是“指派”？这 里又没说清楚。比如，某老师指派班长，让班长通知并监 督、检查某学生抄写课文，或者让某学生向另一学生口头道 歉，这算不算违规？ 其实以上这些还算不上什么大问题，最关键的是：如果教 师依这些规定实施了惩戒，结果导致学生出了大问题，比如 离家出走，甚
5、至自杀等等，谁来维护老师的权益？谁来保护 老师？规则里面说： “学校应当支持、监督教师正当履行职务。教师因实施教育 惩戒与学生及其家长发生纠纷，学校应当及时进行处理，教 师无过错的，不得因教师实施教育惩戒而给予其处分或者其 他不利处理。” 但是，当事情真的发生之后，会有人出来帮老师说话，帮 老师挑担子吗？一切还是未知！比如，老师按照规定“点名批 评”了某学生这其中会带来一系列的连锁反应，结果该学 生自杀了，教师的批评成了压垮学生的最后一根稻草，此 时，谁来维护老师的权益？ 教师最大的难处是，面对的是一个个个性不同的、情绪会 随时发生变化的、活生生的人，你永远无法预知学生接下来 会出现什么样的问
6、题。当你怀着“恨铁不成钢”的心情去教育 学生，却因无心的一点点失误，甚至连失误都算不上的问题 而导致某种后果时，真的有人会站出来维护教师吗？ 拭目以待吧。 最后讲一个真实的案例吧： 某数学老师（男）正在上课，一女生举手，说要上厕所， 老师同意了。该生去上厕所了，老师当然不可能停下来等 她，于是继续讲课。讲着讲着突然感觉不对劲：那个女生上 厕所怎么还没回来？于是让另一个女生去找。女生很快返回 教室说，厕所门被反锁了，打不开。老师马上停止讲课，去 敲厕所的门，但里面没有回应。于是老师一脚踹开了门，发 现地上一滩血，上厕所的女生割腕自杀！还好，发现及时， 医院距离学校也不远，抢救过来了。医生说，如果再晚到 2 分钟，就救不活了！后来问该女生为何自杀，答曰：失恋 了。 各位读者不妨细细品味这个案例。
