1、， 时评类任务驱动型作文高分攻略（一） 2021-05-17 时评类任务驱动型作文高分攻略（一） 白居易曰：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这便强调了写文 章要关注社会现实的重要性，同样，聚焦社会热点，体现时代特 点，也是高考作文特别是全国新课标卷一贯的命题理念，而时评 类任务驱动型作文便是这一命题理念的典型题型。 所谓时评，顾名思义就是对社会上的某一事件或话题进行评论， 所以时评类任务驱动型作文的试题材料几乎都与时事有关，一般 有以下几个取材方向：一是某一具体社会热点事件，二是全社会 关注的某一焦点话题，三是历史发展进程中的某一特有话题。 此类试题的写作从阅卷现场来看最大的问题就是行文极
2、易偏离写 作任务、认识肤浅、内容空洞。其实考生只要坚守“锁定材料莫偏 离，同类拓展莫单薄”的写作原则，便可轻易夺取高分。 题题型型归纳题归纳题型型题题 题题型型归纳归纳 时评类任务驱动型作文，从试题材料的感情格调上来看，可分为 三大类。 一肯定型一肯定型 所谓肯定型是指试题材料感情格调积极向上，体现时代主题，彰 显时代核心价值，所以考生在围绕材料评论时，对此材料只能赞 扬而不能质疑。行文思路大体如下：引述事件或现象（话题） 提炼所要评论的观点评论所提炼的观点回扣材料，发 出倡议。 【金【金题题示范】示范】 【名师】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。（60 分） 卢永根，
3、2017 年感动中国人物之一，中科院院士、作物遗传学 家。因罹患癌症，87 岁的卢永根自觉时日无多，与夫人徐雪宾商 量，决定捐出所有积蓄。2017 年 3 月的一天，卢永根在夫人搀扶 下来到银行，将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户。卢 永根夫妇一共捐出 8809446 元，他说：“党培养了我，将个人财产 还给国家，是作最后的贡献。” 其实，这样的“院士风范”我们并不少见。92 岁的崔昆院士一件衬 衫穿 30 多年，却累计捐款 400 余万元，甚至将自家的轿车都捐了 出去；93 岁的黄旭华院士 55 年没进过理发店，全靠夫人在家“帮 忙”；已故的徐祖耀院士，起居室狭小不堪，找不到一件像样的
4、家 具，而他却累计捐出 500 余万元 对于上述人物的行为，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章表 明你的态度。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。 【高分思路】 试题材料所提供的 4 位人物，都具有高贵的人格：在这些老科学 家眼里，财物重于泰山，一粥一饭、一丝一缕都不敢浪费；财物 也轻于鸿毛，当他人、社会有需要时，他们可以不计得失、倾囊 相赠。试题材料感情格调积极向上，彰显着时代正能量，既关注 社会热点，又很好地体现了“立德树人”的教育理念。所以考生对这 4 位科学家的行为只能赞扬而不能质疑，可有以下评论角度：匠心 精神，乐于奉献，淡泊名利，社会责
5、任，崇高信仰，实干精神， 人生价值. 二否定型二否定型 所谓否定型是指试题材料所选的事件或话题是社会上的某些反面 现象，所以考生在对其评论时，立意的感情格调只能是否定而不 能是肯定。行文思路大体如下：引述事件或话题剖谬误 （破），提观点（立）评论所“立”的观点回扣材料，发出 倡议。 【金【金题题示范】示范】 【名师】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文 章。（60 分） 2018 年 2 月 20 日晚，有网友在微博上爆料，两名男子身穿日本军 服在南京紫金山抗日守军碉堡前摆造型拍照。23 日下午，南京玄 武公安分局在官方微博发布事件处理结果，对涉案违法行为人唐 某、宗某分别予以
6、行政拘留 15 日。2017 年冬天，由于接连降雪， 江苏多地路政部门为了做好应急准备，在道路、桥梁等处堆放了 融雪用的工业盐。没有想到的是，风波和大雪一起降临，“融雪盐 丢失”竟然成了高发新闻。据报道，常熟一个老太太对自己拿盐一 事并不懊悔，也不抗拒讲述整个过程。她说拿走融雪盐是准备腌 咸菜，而理由是“我不识字、没有人管”。 对于上述两则新闻，你有怎样的思考与感悟？请综合两件新闻自 选角度写一篇文章表明你的态度。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材 料内容及含意的范围作文。 【高分思路】 试题材料呈现了两则新闻，虽涉及的领域不一样，但皆为社会负 面现象：抗战遗址“恶搞”
7、，既缺乏对历史应有的敬畏，也是对抗战 英灵和民族情感的亵渎，这些看似“不经意”的个人行为，反映出的 是个人素养与自律意识的缺失；融雪盐的丢失，固然有与当地投 放部门管理存在漏洞有关，但更多的与某些国民爱贪小便宜的习 惯，法不责众、法不责老、自律意识不强等观念有关，由此可以 看出，两则新闻均反映了某些国民个人素养低下、社会责任淡 薄、自律意识缺失等方面的问题，所以考生就此问题即可展开评 论。值得提醒的是，在结构安排上，考生应该采取“先破后立”式结 构，同时一定要综合两则新闻立意，如果就一则新闻立意的话则 为脱离写作任务。 三开放型三开放型 所谓开放型是指试题材料所选的事件或话题是社会上的某些充满
8、 争议的现象，同时，材料中也没有表明对其是肯定还是否定等感 情色彩的词语，所以考生只需抓住材料的一个角度或从材料的整 体内涵上发表对其的看法即为切题。行文思路大体如下：找出试 题材料中或蕴含的多个观点或角度以其中一个观点或角度为 切入点提炼观点，当然也可以综合多个观点或角度为切入点提炼 观点评论所提炼的观点总结全文，提出倡议。 【金【金题题示范】示范】 【2015 年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。（60 分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生 小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举 报了自己的父亲；警方查实后，
9、依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发 一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封 信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任 务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 【高分思路】 试题材料先呈现新闻事件，然后对这一事件做了一下简单地评论 提示此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道 后，激起了更大范围、更多角度的讨论。所以考生紧扣此事件， 可以给任一相关方写信发表对事件的看法。 （1）给老陈写信。从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭 亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲注 意行车安全，这既是孩子对自己生命的负责，也是对其他行人生 命的负责，更是对规则的敬畏，身为父亲应该理解孩子的行为。 （2）给小陈写信。可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，因 为规则面前人人要平等；也可以对她的行为不理解甚至嗤之以 鼻，因为她完全可以用更加宽容或者找其它方法帮助父亲开车不 接电话，而不是只可以用这种“极端”的方法。 （3）给其它相关方写信。比如给交通管理者写信，赞扬他们严格 执法，信息公开，对这种违反规则的行为进行了惩罚。
