1、， 我眼中的沈老师 2018-11-06 我眼中的沈老我眼中的沈老师师 谨以此文纪念沈老师 从昨天下午到现在，心里一直很难过，没有心情做任何事情。很久没 有发作的胃病也乘虚而入，时不时地胀痛一下。 昨晚没睡好，所以现在头昏脑胀。跑到另一个办公室找同为语文老师 的阿蔡聊了几句。他说：“你应该写一篇文章纪念一下沈老师。”本来是不 准备写的，因为当一个人静下心来用文字去纪念一位你尊敬的逝者时，心 里会特别难受，更何况是在他刚刚离世的时候。长歌当哭最好是在忘却的 救主快要降临的时候的。可是，当我一个人又回到办公室，静坐下来的时 候，还是忍不住要写一篇文章。也许，把压抑在心里的感情借助文字表达 出来，心
2、里会舒服一些，虽然沈老师已然不可能知道。 沈老师是语文教研员。我是一位普通老师。也正因为如此，再加上我 的怠惰，平日里我们能接触到的机会并不多，但这并不妨碍我对他的认 识。 比如他的勤劳认真。记得在多年前的一次教研活动休息的时候，他跟 我说前几天连续每天至少听六节课。那时他刚当教研员不久，他说必须要 多到各学校听课调研才行，不然不熟悉一线的语文教学情况。外行不知道 听课的辛苦，以为只要拿个本子、拿支笔坐在教室后面听就行了，这其中 的辛苦他们是体会不到的。其实稍微想一想就知道了：一节课四十五分 钟，连续听六节，哪怕是坐在那里打瞌睡，那滋味都是不好受的，更何况 还要写听课笔记，还要跟上课的老师交流
3、，还要写调研报告。这一次沈老 师因急性心脏病突然离去，据说就在之前的三天里，他又去一所学校调 研，连续听了十八节课！ 昨晚，我专门去网上查过，导致急性心脏病的原因之一就是过度疲 劳。关于医学，我几乎不懂；但可以肯定一点，沈老师太累了！ 比如他对年轻人的理解与关心。多年前我主动找到他，希望能在一次 教研活动上开一节有关诗歌的公开课，他很高兴，同意了。之后我把教案 和课件发给他，他给我提出修改意见。他是专家，我是“后学”，照说我应 该完全听从他的建议。但我这个人有时比较“执拗”说得好听点，叫“自 信”对他的某一个修改建议并不认同，又发邮件给他，谈了我自己的 想法。他又回邮件给我，谈了他的看法。最终
4、，我还是一意孤行，按照自 己的想法来上课了。还好，结局是好的。事后，沈老师跟我说：“你上课 之前我其实是很担心的，但还好，你完成得不错！”现在再想起这些事 来，真是既惭愧，又感动。感动的是，他能体谅一位年轻老师倔强的自 尊，他工作那么忙，还能及时回复我的邮件，给我提建议；惭愧的是，当 时的我一定让他承受了不小的压力，毕竟那是一次整个嘉兴地区的教研活 动，如果我的课上“砸”了，丢脸的不仅仅是我这个上课的老师。 沈老师个子不高，长得比较白净，笑起来的时候，眼睛眯成一条缝； 虽然已五十出头，但看上去也就四十来岁，不抽烟，不喝酒，一直都没听 说他有什么疾病，怎么就说没就没了呢？ 过几天又有教研活动，再也看不到他了，也听不到他真知灼见的点评 了；以后期末考试统一批改试卷，再也看不到他了，也看不到他眼睛眯在 一起的笑容了。
