1、课题名称三年级下册 Module2 Unit2 That man is short. 教学内容分析 本课选自新标准英语三年级起始三年级下册 Module2 Unit2 That man is short.本单元主要学习运用恰当的形容词描述某人或某物的特 征。学习几对反义词：tall-short, big-small, fat-thin. 教学目标 一、知识目标 词汇：tall, short, big, small, fat, thin, big and fat 句子：This monkey is small and thin. 二、能力目标 能灵活运用 This/That is tall/ s
2、hort/ big/ small. 描述某人/物的特征。 三、情感目标 1. 培养学生爱护小动物的美好品质。 2通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。 教学重点、难点 1.重点: （1）学习并掌握单词 tall, short, big, small, fat, thin, big and fat （2）掌握句型 This/That is tall/ short/ big/ small. 2.难点：掌握 big and fat, small and thin 句型 Its big and fat. 教法与学法1.教法：情境法，游戏法，全身反应法，交际法。 2.学法：自主学习，合作学
3、习，探究学习法。 教学资源黑板，单词卡片，多媒体。 教学过程 Step1. Warming-up. Greetings. Sing a song Step2.Presentation 1).教师给学生们看一些东西，拿出两个大小不一样的球，引出 big,small. T: Boys and girls , Now I want to show you something. Look, What are they? Ss: They are balls. T: Whatcolour is it? (分别问两个球) T: Yes, this ball is big,and this ball is
4、small.(拿着两个球对比,引导学生 说出 big,small) Ss: big.(给说对的学生加分) 呈现卡片，带读的时候教师板书，同时引出 pig,并让学生一起举起手 拼读。抽读，纠正学生发音。做大大的动作操练。 Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读） (用几件物体来进行句子操练) T: This ball(黄球) is big. 板书：This ball is big. This backboard is big.This schoolbag is big.(拿着球做比较,让学生说) T:And this ball(红球) is small.(做小小的动作
5、，引导学生说) 呈现卡片 small，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。 做小小的动作带读。抽读，纠正学生发音。 Drill: 点读游戏（教师点到某个学生的名字，同桌也快速站起来读） (用几件物体来进行句子操练) T: This ball(红球) is small. 板书：This ball is small. This pig is small.This duck is small.(拿着黄球跟小动物做比较，让学生 起来说句子) 教师做动作，学生说单词，操练 big,small。 师生唱反调，操练 big,small. 2).呈现一个玩具人，引出 man. T:Look ，Who
6、is he? S: Hes a man.(引导学生说出 man) 呈现卡片，带读的时候教师板书 man，并让学生一起举起手拼读。做 男人拨头发的动作操练。抽读，纠正学生发音。 Drill: 1.拍手停。 3）引出 tall T: Look, who is he? S: Hes a boy. T: Look at them. This man is tall.(做高的动作) This boy is short.（慢慢地对比，引导学生说出来） 呈现卡片 tall，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做 高高的动作操练。抽读（让学生边读边做动作） ，纠正学生发音。 Drill: 1.拍手停。
7、 2.师做动作生抢读，将 big,small 也带进来. (用几件物体来进行句子操练) T: This man is tall.(拿着鸟叔跟小男孩对比)板书：This man is tall. T: Miss Yin is tall.(自己跟鸟叔比) T: xxx is tall(鸟叔跟一学生比较) 4）引出 short T: This man is tall. But this boy is short. 呈现卡片 short，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。 做矮矮的动作带读。抽读（让学生边读边做动作） ，纠正学生发音。 Drill:1.拍手停。教师与学生边拍手边说单词，教师停
8、则学生停。 2. 师做动作生抢读，将前面学的也带进来。 句子操练(用几件物体来进行句子操练) T: This boy is short(拿着鸟叔跟小男孩对比) T: xxx is short(跟一学生对比，引导学生说) 5)引出 fat T:Look, this man is tall,and he is also very fat.(做胖胖的动作) T: He is tall and fat. 呈现卡片 fat，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。做 胖胖的动作带读。抽读（让学生边读边做动作） ，纠正学生发音。 Drill:炸弹游戏。 句子操练(用几件物体来进行句子操练) T: Th
9、is man is fat.(拿着鸟叔跟小男孩对比) T: The panda is .(指着墙上的熊猫，大象，让学生说) 6)引出 thin T: This man is fat. But this boy is .(做动作引导学生说 thin) 呈现卡片 thin，带读的时候教师板书，并让学生一起举起手拼读。 做瘦瘦的动作带读。抽读（让学生边读边做动作） ，纠正学生发音。 Drill:炸弹游戏。 句子操练(用几件物体来进行句子操练) T: This boy is thin.(拿着鸟叔跟小男孩对比) T: The monkey is .(指着墙上的猴子，小狗，让学生说) 1.教师做动作，学生
10、抢读。 2. 教师说一词，学生抢答说出反义词，巩固本节课所学的反义词。 Step3. Practice. 看图描述。 S： This man is tall, that man is short. Step4. Text learning T: Look at the two men, what do they look like? Watch and listen. 听录音完成填空 This monkey is _ and_. That monkey is_ and _. 2).Listenandsay. 3). Read by group.4).Chant. Step.4Extension 请用周围的物体进行对比，用上以下单词。 tall,short, big, small, fat, thin 笔练 教学活动 5Sum up. 教学活动 6homework : 就教室内的物体进行描述。 板书： Module2 Unit2 That man is short. bigsmallThis ball is big, that ball is small. tallshortThis man is tall and fat. fatthinThat boy is short and thin.
