1、Module 8 Unit1 Its on your desk.教学设计教学设计 Teaching contest: 本单元通过 Daming 找礼物，学习方位介词 in, on, under, behind 的用法。并 学习如何运用英语表达物品所在的位置。 Teaching aim: 1. 知识目标： （1）学生能听、说、读“in, on, under, behind，box, bedroom, for”。 （2）能熟练表达“Its in the box. Its on your desk. Its under your chair. Its behind the door. ” 2. 能力
2、目标： （1）能够听懂并辨别他人所描述的事物位置。 （2）能够自己描述事物具体位置。 3. 情感目标： （1）激发并保持学生对英语的兴趣。 （2）能够自己描述事物的具体位置。 Teaching key and difficult points: (1) 能掌握、运用介词 in, on, under, behind。 (2) 能掌握功能句来描述物品的位置。 Teaching methods: Step1: Warming-up Good afternoon boys and girls. Today Im your new teacher. Nice to meet you. Look! Wha
3、ts this? Its a bag. Here are some presents for you in the bag. Do you like presents? （通过给礼物来激起学生的兴趣） Step 2: Presentation. 1. 通过袋子里的实物来逐个引出介词和短语。 (1) What s this ?Its an apple. (把苹果送给答对的孩子 A present for you.) (2) Look! An other apple. Wheres the apple? Its on the desk.(把苹果放在书本 上，引导学生使用短语 on the _) (
4、3) Whats this? Its a box. 引出并学习新词 box. 通过开火车的方式进行操练。 (4) 把梨放在盒子里，课桌里，引导学生使用短语 in the _。 (5) 把梨放在椅子下面，盒子下面，书本下面，引导学生学习 under ,并使用短 语 under the _. (6) 把一盒牛奶放在书本后面，老师后面，盒子后面，引导学生学习 behind, 并 使用短语 behind the _. Step3. Sing songs 通过“on in under ”这首让学生复习刚才新授的三个介词 Step4. Practice (1)看图选词 Wheres the pen?Its
5、 under the chair. Wheres the ball?Its on the bed. Wheres the cat?Its under the desk. Wheres the monkey?Its behind the box. （2）听音回答 Wheres the bird?The bird is on the desk. Wheres the boy?The boy is in the classroom. Wheres the girl?The girl is in the bedroom.(学习新词 bedroom) Wheres the cake?The cake i
6、s in the box.(引出 Damings birthday cake) Step 5. Text learning Today is Damings birthday. But wheres his present? Lets help Daming. (1) 听音根据线索帮大明找礼物。 (2) 看动画 (3) 看动画给课文配音 (4) 小组内练习读课文 (5) 看图填空（把课文句子留空，让学生根据图片，填入相应得单词，短语或句 子） Step6. Dialogue practice 根据图片用对话的形式描述图片里物品的位置。 Wheres ? Its . Step 7 Home work Read the text.
