1、Module 8 Unit 2 Daming flies a kite in the park 教案教案 1 教学目标教学目标 (一)知识目标 1、 能够听说认读认读单词:park / lake/ tree /fishing/ go fishing/walk/flies 2、继续学习描述物品的位置. 3、能听懂课文,能描述大明四个季节的活动。并能描述他人每个季节 的活动。 (二)能力目标 在情景中运用 In Spring, Daming flies a kite in the park.来谈论大明四 个季节的活动。21 世纪教育网版权所有 (三)情感目标 激发学生热爱美好生活的情感。 2 学情
2、分析学情分析 本课的教学对象是三年级学生,小学三年级学生正处于生长发育的关 键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约 束能力差。但是对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的 兴趣,特别是将练习项目融入游戏、歌谣中学生们更容易接受。 3 重点难点重点难点 教学重点: 1、认读单词 park / lake/ tree /fishing/go fishing/walk/flies 2、认读和运用句子: In Spring, Daming flies a kte in the park.来谈论大 明四个季节的活动。21 教育网 3. 能听懂,会读课文对话,理解课文大意,能根
3、据课文回答问题。 教学难点:掌握一般现在时中,主语是第三人称单复数时动词的规则或 不规则变化。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】Warmingup 1. Greeting. 2.TPR 活动,T: Point to the door. Point to the window. Point to your desk. Put your hand on your desk. Put your hand in your desk./under your desk. 3. Look at the pictures and answer. 设计意图:通过师生问候、 TPR 活动及描述图片,不仅活跃
4、了课堂气氛, 集中了学生的注意力而且调动了学生的学习积极性,同时复习了与本 课新知相关的旧知,激活了学生的思维,为新课的学习奠定了良好的基 础。 活动 2【讲授】Leadin and presentation Show two pictures Learn the new words: park in the park Teacher write the phrase on the blackboard with Ss.21cnjycom 设计意图:教师通过创设情景学习本课的新词汇和重点短语,为下面课 文的学习奠定坚实的基础。 2. Show some pictures Learn the n
5、ew words: lake in the lake treeunder the treesnow in the snow(学习新词汇,并运用白板写、标注等功能重点标注单词的元音, 归纳强调重点语言点。)www.21-cn- 3. Read the phrases. 4. Let Ss guess the words. Learn the passage. T: We all like seasons. How many seasons are there in a year? Show pictures of four seasons. (1)T: What do you do in spr
6、ing? Can you guess: what does Daming do in spring?21cnjy Show the words: flyflies, show the sentences: We fly kites in spring. In spring, Daming flies a kite in the park.21世纪*教育网 Teach the words and sentences. Teacher completes the Bb with Ss. (2)Use the same way to learn: swims goes fishing walks i
7、n the snow.= (3)Play the flash and have Ss read after it. 设计意图:(出示四个四季的图片引出今天的话题,并通过情景图片学 习新词汇、 新句型。并运用白板写、 标注等功能重点标注单词的元音, 归纳强调重点语言点。2-1-c-n-j-y 运用白板的聚光灯功能巩固重点词汇。 运用白板的视频功能播放课文的动画视频让学生在情景中跟读课文, 激发学生的兴趣,培养了学生的语音语调和朗读能力。 运用白板的书写、 放大镜、 视频播放等功能请学生到台前画动词短语, 培养学生的自主学习能力,进而加强对课文的理解掌握重点词汇,同时 学生到讲台上展示让学生体会到
8、学习的快乐,增强了学习的自信。 (4)Have Ss read by themselves. 设计意图:让学生自由朗读课文回答问题以此促进学生对课文的理 解。 (5) Give some pictures and sentences, have Ss match them. Then check all together and read all together.21*cnjy*com 设计意图:以图句连线的形式加强理解课文并检测学生对课文的理 解。并为下面的写作奠定基础。 5. Chant. 设计意图:通过 Chant.的形式巩固理解课文文意。 活动 3【活动】Consolidation
9、1. Fill in the words and match the words with the pictures. 2. Complete the sentences. 设计意图:挑战一、二,利用交互式电子白板的功能让学生上台连线,复 习巩固重点词汇为下面的口语交际和写作奠定基础。 同时使学生学习 运用教学设备,体现学生是课堂的主人;【来源：21cnj*y.co*m】 Eg. I fly a kite in spring. My father flies a kite in spring. 3. Talking with your patterns. 设计意图:运用白板的拖拽功能完成表格并
10、让学生交流自己和家人每 个季节的活动,不但巩固了词汇句型还激发了学生学习的主动性和积 极性,让生很好的利用数字资源参与到课堂中。)【来源：21世纪教育网】 4. Writing.(电子白板出示例文,再完成介绍自己喜欢的季节以及这个 季节自己和家人的活动的短文)【出处：21 教育名师】 设计意图:通过白板上的例文为学生搭好支架,让学生完成介绍自己喜 欢的季节,可请两名学生到台前运用白板的展示台功能展示自己的短 文,师生一起更正,直观形象达到纠错的最佳效果,也给学生展示自己 的机会,激发积极性和自信心。www-2-1-cnjy-com 5. Show the flash. 设计意图:通过白板的视频播放功能,让学生感受四季的美,大自然的 美,对学生进行情感教育。 6. Summary 活动 4【作业】课后作业 1.Write the new words three times.单词抄写三遍。 2.Listen to the tape and read the text three times.听读课文三遍。 3.Draw a picture about your favourite season.画你最喜欢的季节。
