外研版（三起）三年级下册Module 2-Unit 1 They're monkeys.-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：70004).zip

Module2 Unit1 Theyre monkeys 高州市文明路小 学 何劲 Lets go to the zoo.Lets go to the zoo. Lets chant.Lets chant.（学习活动（学习活动1 1） tigers What are they? Theyre tigers. Whats this？ Its a tiger Whats this? Its an elephant. What are they? Theyre elephants. elephants Lets chantLets chant （边做动作边边做动作边chantchant） Monkeys, monkeys. Theyre monkeys. Tigers, tigers. Theyre tigers. Lions, lions. Theyre lions. Elephants, elephants. Theyre elephants. 游戏：模仿动物，谁最像？游戏：模仿动物，谁最像？ 几个同学做动作表演动物， 另一同学问：What are they? 全班同学回答：Theyre . Listen and answer What animals do they see in the zoo? 他们在动物园里看到什么动物呢？ Lets read.(学习课文) Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum d LOREM IPSUM DOLOR Little guide Little guide 小小导游小小导游 规则： 一名同学扮演导游，几个同学扮 演游客，跟着导游去动物园看动物，游客 看到动物，就指着动物问导游：What are they? 导游回答：Theyre . Listen and choose：听问句选答语 （ ）1.A Its a book. B Theyre books. （ ）2.A Theyre dogs. B Its a dog. （ ）3.A Theyre tigers. B Its a tiger. （ ）4.A Its a pencil. B Theyre pencils. A A B B Homework 作业业 1.Listen and read the text five times. （跟读课文5次。） 2.Act and say the animals to your family. （向你的家人表演及说出动物。） 三年级下册英语三年级下册英语 Module2 Unit1 Theyre monkeys.教学设计教学设计 1、教学内容教学内容： 三年级下册英语 Module2 Unit1 Theyre monkeys.课文中 的活动一和活动二。 2、教学目标：教学目标： 1、全体学生能理解和运用词汇 monkey、tiger、lion、elephant、theyre、all、zoo 等。 2、全体学生能听懂 What are they? Theyre.，并能运 用它询问事物以及回答别人的询问。 3、让学生懂得动物是我们的朋友，我们要爱护动物。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1、区分 Whats this?和 What are they?的运用。 2、学会 Its an elephant. 语句的表达。 3、elephants 尾音的发音是难点。 四、教学准备：四、教学准备： 多媒体课件、单词卡片、动物图片及头像、人物头饰、 实物教具等。 5、教学过程及分析：教学过程及分析： Step1: Lead in 教师戴上导游帽子，手拿旅游团红旗，说：Boys and girls, today Im your guide, Ill take you to the zoo. Now, follow me, ok? Ss 回答：OK! 教师做走路前进的动作，手划 红旗，走到黑板已贴好的自制动物园挂图处，说：Now, we reach the zoo. Wow, therere so many animals in the zoo, lets have a look. 教师播放真实的动物园视频让学生观看。 （设计意图（设计意图:教师做导游，带领学生参观动物园，让学生观教师做导游，带领学生参观动物园，让学生观 看真实的动物园视频，设计这样的导入，能很快地激发学看真实的动物园视频，设计这样的导入，能很快地激发学 生的学习兴趣，有利于新知识的学习掌握）生的学习兴趣，有利于新知识的学习掌握） Step2: Presetation 1、教师通过视频里所见的动物提问学生引出 monkey， 把一个 monkey 头像放在 zoo 挂图里，进行 zoo 和 monkey 的教学：Whats this? Its a monkey. 教读 monkey 单词时， 边做动作边读单词，也让学生这样做，同时设计游戏：教 师面向黑板时，学生读单词，教师转身时，学生马上做猴 子的动作。 教师贴多一个 monkey 头像，问学生：What are they? 学生回答：Theyre monkeys. 教学 What are they? Theyre monkeys.句型，运用同桌互问互答形式操练。还通 过实物来问学生，区分 Whats this?和 What are they?的运用。 2、通过 monkey 一家的图片，引出活动一的 Chant，教学单 词 all、baby，然后教师和学生一起 Chant，边 Chant 边做动 作。同时宣布本节课的游戏竞争机制，把全班分成四组， 四个动物组，做得好的，会得到相应的动物奖励，贴在动 物园里，为下面导游游戏做准备。 （设计意图：为了让学生有（设计意图：为了让学生有竞竞争争意意识识 ，大大大大提提高高了了他他们们的的学学 习习兴兴趣趣和和活活跃跃的的课课堂堂气气氛氛 ） 3、师生一起继续游览动物园，通过听声音猜动物，引出 tiger，教学 tiger，边读单词边做动作，单词游戏时音量三 级阶梯式读单词，教学 What are they? Theyre tigers.时，通 过开火车传图片问答操练。 4、继续游览，直接引出 lion，教时边读边做动作，单词游 戏时快慢读，教句型 What are they? Theyre lions.时，通过 问个别来操练。 5、继续最后一站游览，通过动物的特征猜动物，引出 elephant，教读时边读边做动作，单词游戏: 大小声读，谁 读错，就会被同学们扔炸弹。教句型时，个别提问进行操 练。 (设计意图：设计意图：1-5 中，教单词时边做动作边读单词，通过全身中，教单词时边做动作边读单词，通过全身 反应法，让学生学得有趣味，教每个单词时的游戏也是为反应法，让学生学得有趣味，教每个单词时的游戏也是为 了增加学习趣味性，活跃课堂气氛。通过同桌互问，开火了增加学习趣味性，活跃课堂气氛。通过同桌互问，开火 车问答，个别提问等形式操练，是为了提高学生参与度，车问答，个别提问等形式操练，是为了提高学生参与度， 多让学生进行练习。）多让学生进行练习。） 6、把 monkey、tiger、lion、elephant 编成一首 chant，让学 生边做动作边 chant。 Monkeys，monkeys，theyre monkeys. Tigers, tigers, theyre tigers. Lions, lions, theyre lions. Elephants, elephants, theyre elephants. （设计意图：通过有韵律有节奏的（设计意图：通过有韵律有节奏的 chant，让学生巩固单，让学生巩固单 词和新知识）词和新知识） 7、让学生表演动物，问答：What are they? Theyre. （设计意图：通过表演动物问答来巩固操练句型运用）（设计意图：通过表演动物问答来巩固操练句型运用） 8、引出活动二。跟读两遍，齐读一遍，戴上人物头饰，进 行角色扮演对话。 （设计意图：通过几人小组合作，把课文的情境再现，（设计意图：通过几人小组合作，把课文的情境再现， 在情境中学会运用新知识。）在情境中学会运用新知识。） Step3: Extension 1、Game: Little guide 一名同学扮演导游，几名同学扮演游客，导游带游客去 游览动物园，游客看到动物就问导游：What are they? 导游 回答：Theyre. （设计意图：设计一个真实的情境，让学生有一个真实的（设计意图：设计一个真实的情境，让学生有一个真实的 语言环境，更有利于语言的运用学习，同时做小导游这样语言环境，更有利于语言的运用学习，同时做小导游这样 的游戏，学生很感兴趣，大大提高了他们的学习积极性和的游戏，学生很感兴趣，大大提高了他们的学习积极性和 效率。）效率。） 2、听力练习。听问句选答语，分别读 Whats this?和 What are they?，让学生们选。 四组比赛，分别 贴对应的四种动 物头像给每组奖 励 （ ）1.A Its a book. B Theyre books. （ ）2.A Theyre dogs. B Its a dog. （ ）3.A Theyre tigers. B Its a tiger. （ ）4.A Its a pencil. B Theyre pencils. Step4: Homework 1、Listen and repeat the text for five times. 2、Act and say the animals to your family. 黑板板书设计: M2U1 Theyre monkeys. What are they? Theyre monkeys. tigers lions elephants ZOO