外研版（三起）三年级下册Module 3-Unit 1 I like football.-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：60144).zip

外研版三年级下册 I like football.教学自评 我今天所执教的内容是外研版小学英语三年级下 Module3Unit1 I like football. 。本节课的教学重点是句型 “I like”和“I dont like”及词汇“football” “basketball”“table tennis”“morning exercises”。本课借 助谈论四项运动，要求学生掌握并熟练使用“I like”和“I dont like”去描述自己的喜好。英语课程标准指出：激发 和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习 习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神 是小学英语教学的基本任务。在教学中，我充分考虑儿童的年龄特 点，设计了游戏、交际活动，力求创设和谐、愉快的交际氛围，把 英语教学过程变成语言的交际过程。具体的说，我觉得以下几点做 得好： 一、导入、呈现新内容较自然 在本节课中，首先我以 free talk 的形式创设一个轻松和谐的 英语交际氛围。再以欣赏 chant“Lions are big”复习旧知，导入 到新课，激发了学生的学习热情，紧接着我采用做动作让学生猜体 育运动的方式，直接引入新单词的学习，再利用篮球、足球、乒乓 球让学生从视觉上认识事物及其名称，真正做到了让他们在真实的 触摸中学会英语；新单词的学习轻松愉悦。 二、运用多种方式充分调动学生学习的兴趣。 基础教育阶段英语课程的首要任务是培养学生学习英语的兴趣。 本堂课中，我时刻关注英语教学的这一首要任务，并从以下方面着 力培养学生学习英语的兴趣： 1、TPR 热身活动，符合三年级学生活泼好动的特点，通过 Chant 引入课堂开始，创设了轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习 的兴趣。 2、通过清晰、多彩的课件和直观的实物呈现新知，学习单词， 符合学生直观形象的认知特点，降低了学生认知上的难度，从而建 立起了学习英语的自信心，培养起了学生学习英语的持久兴趣。 3、教师亲切的激励性评价，对学生的物质奖励，不断激发学生 学习兴趣。 三、教师思路清晰，环节设计紧凑，安排科学合理，循序渐进， 逐步递升。 课始的热身复习环节，由 TPR 活动引出体育运动类单词，设计 了传足球读单词，拍篮球读单词、大小声操练单词，传声筒等游戏 扎实掌握单词，为本课操练新语言点做好语言准备；紧接着创设情 景，学习新句型“I like football.”教师在学生比较熟练地掌握 了新语言点之后，组织了一次大面积语言操练活动。通过课件让学 生同桌互说、小组说、指名说对体育运动的喜好，并通过“唱反调” 的游戏操练句型。学生兴趣非常浓厚。熟练操练语言点之后，我又 紧接着回到了课本，运用教材所提供的文本来巩固新知，运用新知 和检验新知的掌握情况，并进一步提高学生的听力水平。对课文的 处理从听到跟读，同桌互读，全班齐读，为图片配音，演一演逐步 强化对重点句子的理解。并设计了拓展延伸，让学生用“I like. ”“I dont like .”.说说对颜色和动物的喜好。完成对本课教 学重点的又一次深化，最后渗透思想品德教育。 在整个教学过程中，我为学生营造了一个轻松有趣，平等合作 的课堂氛围，促使学生积极主动地学习英语，但我认为本节课还存 在一些不足之处：1、当学生的英语表述不够顺畅时，教师需要更加 耐心的引导和鼓励。2、在本课的教学中，在操练单词时，用了很 多时间来练习，导致了最后学生自由谈论的时间不多，这也需要再 一后的教学中注意安排时间，注意各环节间的紧凑。3、老师操作 太多，放不开，没有很好地发挥学生的主动性。 I like football.课后练习 情境选择 （ ）当你跌倒时，你会说： A、 Ouch B、 Good C 、 OK （ ）你想告诉别人你喜欢足球，应该说： A 、I like football. B、 I like basketball. （ ）你想告诉同学你不喜欢做早操，会说： A、 I like morning exercises. B 、I dont like skipping. C、 I dont like morning exercises. （ ）如果你喜欢绿色，你应该说： A I like yellow. B I like green. C I like green color 连词成句 1、I football like (.) 2、table tennis I like dont (.) 3、Basketball like I (.) Jingyuan Numer 3 primary school MaJinmei Modul 3 football football（足球） foot ball basketball basketball (篮球) basket ball table tennis morning exercises Whats missing? like 喜 欢 dont like 不喜欢 A: I like B: I dont like 唱反调！Lets play games! 2. Listen, point and find “I like/I dont like” I like football ! Ouch! I dont like football ! I like basketball ! Ouch! I dontlike basketball ! I like table tennis ! Ouch!Idon t like table tennis ! 拓展运用：I like / I dont like red yellow blue black green lions elephants cats monkeys tigers Homework 以小组为单位展开调查，设 计一张关于自己各种喜好的调查 表。喜欢的用笑脸不喜欢的用哭 脸，并相互交流： “I like/I dont like” 1 外研版小学英语三年级下册 Module 3 unit1 I like football 教案 一、教材分析一、教材分析 本课为外研社新标准英语（三年级起点）三年级下册第三模块的 unit 1， 这一模块是以陈述说明自己的喜好为主题。本单元的主要语言功能是掌握有关 运动的单词，如：football, basketball, table tennis, morning exercises，并会使用 句型：I like和 I dont like谈论自己喜欢和不喜欢的运动。此题材非常生活 化，贴近学生的生活实际，是学生很感兴趣的话题之一，同时也能让孩子们学 以致用。 二、学情分析学情分析 三年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过一段时间的学习， 初步掌握了一些基本的单词。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简 单的英文歌曲，能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。他们喜欢 可爱生动的事物，动画和有趣的游戏能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴 趣。能模仿老师或录音的发音，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握 的不牢固。需要通过各种教学方式反复地练习,不断地强化才能巩固所学知识。 三、教学目标三、教学目标 知识目标 ：能听、说、认读单词：like，football , basketball ,table tennis, ,morning exercises。 能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.”和 “I dont like.”讨论自己喜欢和不喜欢的运动。 技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。 情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动， 激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。 四、教学重难点四、教学重难点 2 教学重点：能够运用句型“I like.” 和“I dont like.” 谈论自己喜欢 和不喜欢的运动项目。 教学难点：morning exercises 的读音；将本课的所学的单词运用到真实的 情境中。 五、教学准备：五、教学准备： （一）教师准备教学课件，足球、篮球、乒乓球、单词卡片 （二）学生了解自己喜欢的体育运动 四、教学程序四、教学程序 （一)热身导入 1、 （师生问候） T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Ma . T: How are you? S: Im fine , thank you. And how are you? T: Im fine ,too. Thank you. T：Today ,we are going to study English in this beautiful classroom（教师用手 指多媒体大教室）,Are you happy? S: Yes! T: Ok! Lets chant and do the action? 2、chant 出示涉及 chant 的图片、句子课件，教师领读。然后播放 chant,学生仔细 聆听。再次播放，学生跟着说韵句。师生一起边做动作边做韵句。 3、导入 T: Boys and girls, Do you like animals? S: Yes! 3 T：Me too. I like animals. And I like sports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？ S:Yes. T:I like sports very much.我也很喜欢运动。Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (点击课件出示课题） ，今天，我们一起学习一些体育项目的 英语名称以及如何表达自己的喜好。 （二） 、知识呈现： Look at me，what am I playing？Can you guess？猜一猜，我在做些什么运动 呢？ 1、教学单词“football” （1）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目。 （2）课件出示单词教师范读，板书：football . （3）教师拿出一个足球，T:I have a football here。 Read after me。 football 教学 football,传球读单词。 2、 教学单词“basketball” （1）教师连续做几个投球的动作，边做边问：what am I playing？ （2）课件出示单词，教师师范读，学生跟读。板书：basketball . T:this is a basket .we must throw the ball into the basket.we call it basketball. （4）拍球读单词。 （whats this？） 3、教学“table tennis” (1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。T: Now，please close your eyes .listen carefully ,whats this ? （2）出示一个乒乓球，说：It is table tennis. 板书：table tennis (3)老师示范读，学生各种形式读。 （4）大小声读单词。 4 4、教学“morning exercises” （1）老师做早操动作引出单词 morning exercises ，通过分解复合单词，教师 示范读，学生跟读，指名读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板书： morning exercises （2）男女生读。 （3）传声筒游戏 （三） 、知识技能与操练 （1）教师利用单词卡片快速操练单词。 （2）游戏：“Whats missing?” T：What is this?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。 S: It is footballbasketballtable tennismorning exercises T：Now, look carefully! What is missing? (点击课件快速隐去其中一种运动图标，学生快速用英语大声读出隐去的运动。 ) （二）学习句型“I like .I dont like .” 1、T：Yes! It is basketball. I like basketball very much. (拿出带来的篮球边拍打边说。) 板书：I like并画个笑脸，带读 like /I like，学生个人，男生，女生，全班读。 (1)教师出示运动图片并配上笑脸图片，尝试让学生配上相应的动作说出“I like football. I like morning exercises. I like table tennis.等句子。 ” 2、教师踢足球，假装脚崴了，说：哦，I do not like football.做不喜欢的表情， 板书:I do not like,并画个哭脸， 解释并领读 dont 及 dont like。 出示哭脸 图片，指名让学生用 I dont like. 说出不喜欢的体育运动。 (三)、 “唱反调” 游戏操练句型 I like I dont like. 1、师生“唱反调” T：You are so lovely，I like you. And then lets play another game “唱反调” ， 5 if I say “I like” ， You must say “I dont like”Understand? T：I like basketball. S：I dont like basketball. T：I dont like morning exercises. S：I like morning exercises. 2、生生“唱反调” 3、叫两名学生上台“唱反调” (4）呈现课文 T：Boys and girls ,look here ,this is a panda .His name is ? S: panda T:he is our old friend .Do you know what happen to Panpan? Lets listen the text . 1、听一遍录音. 2、跟录音读课文。(please read the text with the tape ) 3、同桌互读。 4、看课件图片，复述课文。 5、叫两名学生上台，一名学生表演动作，另一名学生配音。 （5）拓展 课件出示颜色和动物的图片，告诉学生：我们不仅可以用 I like.I dont like.谈论我们喜欢的体育运动，还可以表达更多的喜好。小组根据课件图片， 谈谈自己喜欢和不喜欢的颜色、动物。教师指名回答。 （六） 、总结 T：(看板书总结) 今天我们一起学习了四种运动项目的英语，Lets read together.而且我们 还学会了用 I like. /I dont like.这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西， 6 还一起做了快乐的游戏，怎么样？学英语好玩吗? In our life,we need a healthy body.we should often do morning exercises,play basketball,play football and table tennis.because life is movement. (6） Homework 以小组为单位展开调查，设计一张关于喜好的调查表。如下：喜欢用笑脸， 不喜欢用哭脸，并相互交流：“I likeI dont like” 三、板书设计 Module3 unit1 I like football. football I like. basketball I dont like. table tennis morning exercise