外研版（三起）三年级下册Module 8-Unit 2 Daming flies a kite in the park.-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：40269).zip

Moudle 8 Unit 2 DamingDaming fliesflies a a kitekite inin thethe park.park. 大明在公园里放风筝。大明在公园里放风筝。 方位词小复习 in on under behind The dog is in the lake. The cat is under the tree. The monkey is behind the tree. 小狗在湖里面。小狗在湖里面。 小猫在树下面。小猫在树下面。 小猴子在树后面。小猴子在树后面。 仔细观察四幅图有什么共同点？ 在在.季节，季节，.在在.地方做了什么事。地方做了什么事。 在春天，大明在公园里放风筝。在春天，大明在公园里放风筝。 在夏天，他在湖里游泳。在夏天，他在湖里游泳。 在秋天，他去树下钓鱼。在秋天，他去树下钓鱼。 在冬天，他在雪地里散步。在冬天，他在雪地里散步。 苹果在哪里？苹果在哪里？ 它在椅子上面。它在椅子上面。 橘子在哪里？橘子在哪里？ 它在书桌上面。它在书桌上面。 钢笔在哪里？钢笔在哪里？ 它在书本下面。它在书本下面。 是的，它在。是的，它在。 在房间在房间A里，钢笔在书桌里，钢笔在书桌 上。上。 在房间在房间B里，钢笔在书桌下面。里，钢笔在书桌下面。 Homework 把课文读抄写两遍翻译一遍把课文读抄写两遍翻译一遍 ModuleModule 8 8 UnitUnit 2 2 DammingDamming fliesflies a a kitekite inin thethe parkpark 教学目标教学目标 1、通过同桌互动和小组活动，锻炼学生的团结协作，合作学习的精 神。让学生们在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力。 2、结合具体情境，通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣，使 学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿。使学生经历词句的 朗读以及口头表达句子的过程，进一步体会英语与日常生活的密切 联系，增强应用英语的意识，使学生在探究学习的活动中获得成功 的体验，增强对英语学习的兴趣和信心，增强与同伴交往、合作的 意识，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 TeachingTeaching difficultiesdifficulties 能模仿课文，运用重点句型进行扩展性的情景会话 TeachingTeaching tooltool 录音机，图片，单词卡片,课件等。 教学过程教学过程： 一、 Warming up 播放 unit2 活动四歌曲 Ten big bananas 听完歌曲后，教师：在这首歌里，有几个我们刚学过的表示位置的 词语，你能找出来吗？ 生：in ，on 师：非常好。上节课我们学过了一个顺口溜大家还记得吗？ 生：in 在里，on 在上，under 在下面，behind 跟在最后面。 师：那么，我们来做一个游戏，检查一下大家能不能准确区分开这 几个词表示的不同位置。 “ok，now show your hands. Put your hands on the desk，put your hands in the desk，put your han ds under the desk，put your hands behind your head。” 二、 Look at these pictures. 1 Whats this? Its a dog. Where is the dog? The dog is in the lake. 2 Whats this? Its a cat. Where is the cat? The cat is under the tree. 3. Whats this? Its a monkey. Where is the monkey? The monkey is behind the tree. 三、同学们 在上一模块中，我们学过了一年四季，do you remembe r? 出示图片：in spring /summer/autumn/winter. 问题：What do you do in spring？ 那么同学们想不想知道大明一年四季都干些什么啊？ Lets have a look together. In spring , daming flies a kite in the park. In summer, he swims in the lake. In autumn, he goes fishing under the tree. In winter, he walks in the snow. (讲解第三人称单数形式，表示位置的介词短语。) 重点领读，齐读，单读多种朗读方式进行朗读。 四、ask and answer. 教师在讲桌上摆放铅笔，课本，盒子，并提问： Where is the book？Its on the desk. 那么你能再提出其他问题并进行作答吗？ 五、Look and say. Open your book，第 49 页活动 7，英文版的大家来找茬。 In bedroom a，the pen is on the desk。 In bedroom b，the pen is under the desk。 六、writing practice。 活动 6 用钢笔描摹字母 单词并认真写在后面。 七、作业布置。