1、1 / 4 鱼鱼 【学习目标】【学习目标】 科学概念目标：科学概念目标： 知道鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。知道鱼 类也属于脊椎动物。 科学探究目标：科学探究目标： 1能通过实验，探究鱼鳃和鱼鳍是怎样工作的，了解鱼鳍和鱼鳃的作用。 2能根据鱼类的共同特征判断某些动物是否属于鱼类。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 树立保护动物的意识。 【学习重难点】【学习重难点】 通过观察，总结鱼类的共同特征。 【学习过程】【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1像_、_这样的动物属于鱼类。 2鱼类的共同特征是生活在_，身体
2、表面覆盖着_，有_，用_呼吸。 3鲸用_呼吸。 4选一选：章鱼、甲鱼、海马、鲸、鲨鱼，_不属于鱼类。 （二）问题银行存折 序号存入问题存入时间提取时间 1鱼游动时，鱼鳃为什么会动？ 2 3 4 5 6 7 2 / 4 二、搜集资料与思考探究 （一）搜集资料 你家里养过鱼吗？你认识哪些鱼？ （二）理解与应用 1观察图片，鱼的躯干上有鳍，还有哪些共同特性 2鱼游动时，鳃盖为什么一张一合的？ 3我会动手做实验探究。 实验方法观察到的现象得出结论 把鱼放在一个 水槽里，在一个小烧 杯里放上清水，用绿 色食用色素把清水 调成绿色液体，用滴 灌吸取少量绿色液 体，滴到鱼嘴前方， 观察绿色液体从鱼 的哪个部
3、位流出来。 3 / 4 【学习小结】【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、填一填。 1鱼的身体分为_、_、_三部分。 2像鲫鱼、草鱼这样的动物属于_。 3鱼在水中靠_呼吸。 4鱼类用鳃呼吸，而鲸用_呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在_。 5鱼鳍包括_、_、_、_和_。 6鱼类的共同特征是生活在_，身体表面覆盖着_，有_，用_呼吸。 7鱼的鳃盖一张一合的，这是在_。 8将绿色食用色素调制的水滴入鱼前的水中，观察水在鱼嘴及鳃盖中的流动情况，发现 绿色水从鱼的_进入鳃，然后由_的后缘流出。 二、小法官（对的在括号内打，错的打） 1在水中鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（） 2鱼生活在淡水中。（） 3水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（） 4卿鱼有 1 对胸鳍，1 对腹鳍。（） 5鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼都属于鱼类。（） 6生活在水中的章鱼、甲鱼属于鱼类，海马不属于鱼类。（） 三、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1下列动物中不是鱼类的是（） A鲫鱼B泥鳅C鲸鱼 2鱼在水中向前游泳，其主要作用的是（） A胸鳍B尾鳍C臀鳍 3鱼的背鳍共有（） A1 对B2 对C1 个 4 / 4 4鱼在水里游泳时，口和鳃盖一张一合，这种行为是（） A喝水B呼吸C取食
