1、 2020-2021 学年 第一学期 花都区四年级语文科目 试卷及答案 一、基本能力与素养(45 分) 1.读拼音，写词语。(10 分) shn q x ru ku bi su y r n xing hui pn dng z gu hng q sh b 【答案】身躯 虚弱 溃败 随遇而安 胸怀 攀登 砸锅 横七竖八 【解析】考查学生词语积累，要认真拼读并正确写出。都出自于课内字词，需要考生 在平时多读多写，牢记于心。 2.在带点字的正确读音下打“”。(4 分) (1)李老师提醒我们要系 (j x) 好红领巾，这关系 (j x) 到少先队员的形象。 (2)校运动会上，即将 (jing jing)
2、 出场的是我们班的长跑健将 (jing jing)李明。 (3)为了我们和平安宁 (nng nng)的生活，战士们在战场上宁 (nng nng)死不屈，奋勇 向前。 (4) 一阵旋 (xun xun) 风袭来，满地落叶在天空中旋 转(xun xun) 飞舞。 【答案】 （1） j x （2） jing jing （3） nng nng （4） xun xun 【解析】考查多音字的读音。需要考生在平时多读多写，牢记于心。 3.给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。(6 分) 具_ ( ) 建_ ( ) 析_ ( ) 朝_ ( ) 走_ ( ) 既_ ( ) 【答案】俱 万事俱备 健 健康 晰 清
3、晰 潮 潮水 徒 徒弟 概 大概 【解析】考查学生字词的积累情况。需要考生看清楚题目，给下列字加偏旁部首，难 度较低，在平时多读多写，牢记于心。 4.按照要求，完成练习。(10 分) (1) 按要求写四字词。 (6 分) 形容高尚精神：大义凛然 形容声音：人声鼎沸 【答案】 （1）舍已为人 正大光明 忧国爱民 锣鼓喧天 鸦雀无声 震天动地 （答案不唯一） 【解析】考查学生对成语的积累情况。以上成语全部出自校内课本，难度较低，需要 考生在平时多读多写，牢记于心。 (2)仿照例句改写句子。(2 分) 例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。 人类靠什么呼风唤雨呢?当然是现代科学技术。 自律就是自己管束自己
4、的行为。 【答案】自律是什么？是自己管束自己的行为。 【解析】考查设问句。设问句是自问自答，先提出问题，再解答。根据题目可知问题 自律是什么，然后根据后面的内容得出：是自己管束自己的行为。 (3)用上连续的动作描写(不少于 3 个动词) ,表现她捕捉蝴蝶时的情景。(2 分) 蝴蝶终于停在了一朵花上，她 。 【答案】蝴蝶终于停在了一朵花上，她先躲在草丛中，偷偷窥探蝴蝶的一举一动，然 后慢慢地靠近蝴蝶，她将手猛一和， “啪！ ”手被拍得生疼，可那蝴蝶早就飞走了。 （答案不唯一） 【解析】考查动词的运用。想象一下小女孩捕捉蝴蝶的场景，要运用上至少 3 个动词 写成一句通顺的话。 5.积累与运用。(1
5、1 分) (1)女娃游于东海， ，故为精卫， ，以堙于 东海。(2 分) (2)看到红日西沉，铺洒江面，我不由吟诵出唐朝诗人白居易写的诗句: “ ， 。 ” (2 分) (3)王戎看见李子树上果子那么多，聪慧的他却不跟从他人去摘取，反而断定说: “ ， 。 ” (2 分) (4)他总是自以为是，不接受别人的意见，即使遇到不懂的也不愿意向人请教， 妈妈用“好问则裕， ”来劝说他要多向别人请教。(1 分) (5)入秋了，秋雨淅淅沥沥地下起来，天气逐渐凉了。爷爷看着窗外，感叹道: “ ， 。 ” (2 分) 6) “ ， ”告诉我们人各有其长处和短处，我 们要学会取长补短。(2 分) 【答案】 （1
6、）溺而不返 常衔西山之木石 （2）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 （3）树在道旁而多子 此必苦李。 （4）自用则小 （5）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉。 （6）尺有所短 寸有所长 【解析】考查课内的古诗、谚语的积累与应用，注意字的正确书写。 6.读书吧。(4 分) 本学期，我们阅读了很多神话故事，其中在黑暗的“鸡蛋壳”里孕育着一个伟大 的英雄是 ，这个神话故事叫 ，课外 我还阅读了 这个神话传说 ，对其中的人物 印象最为深刻。 【答案】盘古 盘古开天辟地 牛郎织女 织女 【解析】考查学生对神话故事的掌握，要对课文中学习的神话故事了解清楚，并积累 一些课外的神话故事。 二、阅读与理解(25 分
7、) 特别的作业 今天，调皮大王马克闯了个大祸 班长小莉正理头整理大伙儿交的作业，马 克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生 放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收 作业的老师也踩了两脚水。 小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖 地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所 知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。/ 看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低 头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯
8、定尖锐猛烈，上 去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了 的。 大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉 的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来: “马克同学今天这样做是不对的， 我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运 动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有 一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也 不叫疼，还安慰我说没事” 全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静悄悄的，只有小莉那清脆 的声音在回响。 突然，马克放声
9、大哭。有几个同学也流泪了，老师的眼里亮闪闪的，泪花晶 莹。/ 后来，老师说话了: “同学们， 刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学 习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在 后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越 亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同 样的特别的作业。每天都会认认真地去做！ ” “哗” 全班同学热烈地鼓起掌来。/ (选自沪教版语文第七册，有改动) 1.根据意思，在文中找出合适的词语。(2 分) (1)形容低声哭泣。( ) (2)吓得慌了手脚，不知如何是好。( ) 【答案
10、】 （1）抽抽噎噎 （2）惊慌失措 【解析】考查学生对文章内容的提取概括能力。根据意思从原文中找词语，可知是抽 抽噎噎、惊慌失措。 2.根据文中“/”的提示，写出事件的起因、经过、结果。(6 分) 起因： 经过： 结果： 【答案】 起因：马克是班里的调皮大王，今天闯了祸。 经过：老师让每个人写下马克的捣蛋事宣读，班长小莉没有批评他反而表扬了他。 结果：老师又布置一个新的特别作业，写出每位同学的闪光点。 【解析】考查学生概括文章内容的能力，从事情的起因、经过、结果方面出发，可以 用上“谁+做了什么”的答题方法。 3. 老师共布置了两次“特别的作业” ，分别是什么? (4 分) 【答案】 每个人拿
11、一张纸，把知道的马克干的捣蛋的事全写上。 每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。 【解析】考查文章重点字词的理解，需要原文定位并联系上下文，根据文章第 2 自然 段和第 7 自然段可得出答案。 4. “突然，马克放声大哭”的原因是( ) (2 分) A.小莉狠狠地瞪了他一一眼。 B.老师特别生气，马克害怕受到批评。 C.小莉尖锐猛烈地揭发他，自己当众坍台。 D.小莉不仅没批评他，反而表扬了他。 【答案】D 【解析】考查学生对文章内容的理解。根据文章第 4 自然段可知，班长小莉并没有批 评马克，而是在列举马克的优点，表扬马克。故 D 选项正确。 5.结合短文内容，判断
12、下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“X”。(3 分) (1)老师第一次布置特别的作业，是因为调皮大王马克今天闯了祸。 ( ) (2)听完小莉的发言全班同学都愣住了，是因为他们认为马克的确有许多的优点。 （ ） (3)马克今天闯了祸，但小莉并不生气，所以才表扬他。 （ ） 【答案】1） （2） （3） 【解析】 考查学生对文章内容的理解。 老师布置特别作业的原因就是马克今天又闯了祸， 所以第一个是“” 。全班同学愣住的原因是班长小莉没有狠狠地在老师面前批评马克， 而是列举出了马克的优点，表扬了马克，所以第二个是“” 。马克闯祸，班长小莉也很 生气， 之所以没有狠狠批评他， 是因为班长小莉看到
13、了马克的优点， 所以第三个是 “” 。 6.你认为马克是个怎样的孩子，请结合文章内容说一说。 (4 分) 【答案】捉弄班长小莉看出马克是一个调皮捣蛋的孩子；从他爱劳动，经常帮助同学 看出他是一个热爱劳动、体育好、乐于助人的孩子。 【解析】考查学生对文章内容的理解以及对人物的评价。答题思路：人物+主要事件+ 性格特点。 7.马克在听到小莉的表扬后，一定有好多心里话想对小莉说，请你联系马克当时的心 情，代马克给小莉写一段话。(4 分) “小莉， ” 【答案】 “小莉，对不起，在同学们眼中我肯定是个调皮捣蛋鬼，谢谢你让我看到了自 己的优点，我已经认识到了错误，我会改正的。 ” （答案不唯一） 【解析】可以从马克听后很感动，意识到自己的错误并决心以后改正方面来入手。 （言 之有理即可） 三、习作(30 分) 童年就像一幅流光溢彩的画卷，喜悦、难过、愤怒、悲哀、快乐.各种感受交织 在一起，组成了我们多姿多彩的生活。请你打开记忆的闸门，以“那天，我 真 ”为题，写一篇习作。 要求:请把题目补充完整，横线内填入表示心情的词语。 写清楚事情的经过和当时的感受。 不少于 350 字。 【答案】略 【解析】这是一篇半命题作文“那天，我真 ” ，对应校内第五单元习作 生活万花筒 ，注意：交代清楚记叙文六要素，按一定的顺序把这件事情写清楚，其 中要加入人物细节描写，表达自己的感受。
