外研版（三起）四下Module 1-Unit 1 She's a nice teacher.-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：10456).zip

学习目标 （含重点难点） 1. 听懂、会说、认读并书写本单元 8 个生词及词组。 2. 运用所学句型 This is及 Hes/Shes.介绍自己的朋友及家人。 自 主 探 究 一、导学教准： (一)导入：出示课件，导入课题 (二)预习自学：引导学习生词及词组 二、自主模仿： 播放教学视频并跟读 组内合作学习课文 三、合作演练： 呈现难以解决的问题，教师讲解并强调如何使用句型 This is及 Hes/Shes.介绍自己的朋友、家人 以小组为单位，组长当老师，指导其他成员进行表演 四、展示提升： 班内小组表演活动 评出优秀小组并给予奖励 自 主 大 闯 关 一、我认真，我能行: 补全单词并写出其汉语意思 1.n_ _gh_ _( ) 2._l_ve_( ) 3.n_ _e( ) 4.an_ _er( ) 5.sh_( ) 6.c_ _l ( ) 英汉互译 1.稍微，有一点_ 2.一位好老师_ 3.接电话_ 4.一个聪明的学生_ 5.a naughty bird_ 二、我挑战，我成功: 单项选择 1.Tom is a_. A.clever B.very clever C.clever boy 2.They are my_. A.friend B.a friend C.friends 3.Look,the dog_very clever. A.is B.am C.are 4.This is my sister. _a pupil. A.She B.She has C.Shes 5.This is my friend.She is_.We all like her. A.bad B.shy C.nice 6.Lucy, _Xiaoming.Hes a teacher. A.this is B.hes C.shes 7.Look at the boy.He is nice.But he is_naughty. A.bit B.a bit C.a bit of 8.Can you_the call? Sure. A.ask B.say C.answer 三、我创新，我卓越: 连词成句，注意大小写和标点符号 1. is , Smart , this , Ms ( . )_ 2. nice , a , shes , teacher ( . )_ 3. my, friends , are , they ( . )_ 4. a , is , girl , naughty, she ( . )_ 5. is , bit , shy , Maomao , a ( . )_ 连线 1.This is my brother.He is a nice boy. A. 2.-Please answer the call for me. B. -OK. 3.-This is Ms Wang.She is a teacher. C. -And she is nice. 4.-Look at the bird.Hes naughty. D. -Yes.And he is clever. 教 学 反 思 ModuleModule 1 1 Unit 1 Shes a nice teacher. 外研社英语四年级下册 山西省霍州市实验小学 王晓兰 clever ( ( 聪明的）聪明的） Hesveryclever. naughty ( (淘气的）淘气的） Hesverynaughty. shy ( ( 害羞的）害羞的） Itsveryshy. nice ( ( 友好的，亲友好的，亲 切的）切的） Shesverynice. WhoarePanpansfriends? Hello. They are my friends. This is Maomao. Shes very nice. But shes abit shy. This is Ms Smart. Shes a nice teacher. This is Xiaoyong. Hes a clever pupil. And this is Parrot. Parrot is very naughty! But hes not a bad bird. “very”和和“abit”是表示程度的副词， 分别表示“非常非常”和“有一点有一点”可以修饰后面的形容词。 Chant nice,niceShesverynice. shy,shyShesabitshy. clever,cleverHesveryclever. naughty,naughtyHesabitnaughty. WhoarePanpansfriends? TheyreMaomao,MsSmart, Xiaoyong,Parrot . naught y clever nice sh y Task2:listen and match. naught y clever nice sh y Who is Maomao isnt nice. Ms Smart is a clever pupil. Xiaoyong is clever. Parrot is a very naughty dog. 火眼金睛辨真伪火眼金睛辨真伪（YesorNo） N N N Y 用用ThisisShes.来描述来描述 。 This is Maomao, shes nice, but shes a bit shy. 用用ThisisHes.来描述来描述 。 This is Xiaoyong, he is very clever. 用用ThisisIts.来描述来描述。 This is Parrot. Its very naughty . 用用ThisisShes.来描述来描述 。 This is Ms Smart. Shes very nice . 用用ThisisShe/Hes.来描述。来描述。 你也有很多朋友，你的朋友有你也有很多朋友，你的朋友有 哪些？他们是怎样的？哪些？他们是怎样的？ naughtynaughtyshyshynicenicecleverclever Name Name Name NameName S:S: （展示结果）（展示结果）ThisThis isis mymy friend.friend. Hes/Hes/ Shes.Shes. 本节课通过本节课通过PanpanPanpan对朋友对朋友的描述，的描述， 让让 学学生生学会描述人物的特征和个性。学会描述人物的特征和个性。 Proverb（谚语）（谚语） Afriendinneedisafriendindeed. 患难见真情。患难见真情。 Homework 1、听磁带朗读课文听磁带朗读课文20分钟，家长分钟，家长 签字。签字。 2、制作好友相册（用一张空白纸，、制作好友相册（用一张空白纸， 左侧贴上好友照片或画像，右侧写好左侧贴上好友照片或画像，右侧写好 友的名字，并用简单的句子对好友的友的名字，并用简单的句子对好友的 性格、外形进行描述。例如性格、外形进行描述。例如“”等。并等。并 用英语介绍给父母认识。）用英语介绍给父母认识。） Thankyou! 教材分析教材分析 本课是新标准英语小学第四册 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher. 本模块共需两课时。本单元是第一课时。 本单元重点是学习几个形容词以及 This is He /She is 句型。 知识目标 1.能听说读写词汇：nice, shy, clever, naughty, a bit. 2.学会用 “This is ”以及 “ He/She is very naughty /nice.”的语言结构。 能力目标学会描述人物的特征和个性。 教学目标教学目标 情感目标培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。 教学重点教学重点 词汇：nice, shy, clever, naughty, a bit. 句型：“This is ”以及 “ He/She is very naughty /nice.”的语言结 构。 教学难点教学难点 1. 句型：“This is ”以及 “ He/She is very naughty /nice.”的语 言结构。 2.培养学生的自如的将所学的语言运用到生活中。 教学准备教学准备PPT 课件、单词卡片、人物头像、点读笔。 教学过程 教学步骤师生活动教学内容媒体运用及策略 1.Greetings. T:Class begins. S1:Stand up. T: Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Xing. T:How are you today? Ss:Im fine,thank you.And you ? T:Im fine,too.Thank you very much.Sit down,please. 2.Lead in. 师生互相问好。老 师作自我介绍，活 跃课堂气氛。本节课的热身环 节用的是一首简 短的绕口令，这 首绕口令既简单 易学，又贴合了 T:Im your new teacher this class.Im Miss Xing. This class we will learn a new lesson:Shes a nice teacher. I hope we can have a great time.Before the class,lets say a tongue twister(展示课件绕口令 内容)。For example:Five fat friends,five fat friends,five fat friends.I can say it more quickly.(老师更快地示范一下这个 绕口令，然后叫几名同学起来说一下。 ) S1: T：Sounds good. S2: T: Great. 学生在老师指导下 说绕口令，活跃课 堂气氛。 老师及时对学生作 出评价。 本课的学习内容： Friends.让同学 们在轻松愉快的 环境中进入了新 课的学习，激发 了学生学习的兴 趣与热情。 1. Presentation and new words learning T: Boys and girls,you did a quite good job.Now lets begin our new lesson.We all have some good friends in our life,yes? Ss:Yes. T:Great!Today I want to introduc e some of my friends to you .Ple ase look at the scream(展示小雨 的图片，学生可能会认出图中的人物 并说出他的名字) Ss:Xiao Yu. T:Yes,this is Xiao Yu.And he is (老师做出一个鬼脸) 利用学生熟悉的电 视剧家有儿女 中的人物学习新单 词：nice, shy, clever, naughty, a bit Ss:很淘气。 T：Well done!He is very naughty.（同时出示单词卡片 naughty) Ss: naughty (齐读) T：Next one ,this is (出示刘星的 图片) Ss:刘星。 T:Youre quite right.This is Liu Xing.And he is very clever.(领读 clever) Ss: clever（齐读并拼写） 。 T:（问一位学生）Are you clever? S1:Yes. T:(面向同学)He is very clever. Ss: He is very clever. T：(出示小雪的图片)This is my another friend. Ss:小雪。 T:You are quite right.This is Xiao Xue.She is very nice.(学习 新单词 nice.领读) Ss:nice.(用升降调读) T:And she is a bit shy.(用肢体语 言做出害羞的动作，并领读拼写)。 2. Practice T:We have learnt the new words,next lets play a game.These are the new words we have learnt .And these are some of my friends.you can take one 通过各种形式学习 新单词，大声读、 小声读、分组读等， 让学生充分掌握新 单词和新句型。 新单词学完之后， 利用单词卡片和人 物头像来复习巩固 所学的知识，老师 利用直观形象的 课件使单词在同 学们脑海中已经 有了一定的印象， 再加上大量的机 械模仿练习，使 同学们更快地掌 握了所学的内容， 达到的新内容当 堂掌握的效果。 在本环节中老师 word and a friend.Then describe the friend with the new word.For example: This is Lingling.She is very naughty.OK!Who wants to have a try?（叫一个举手的同学上 台) S1:（随机抽取了一个人物头像和一 个新单词） This is Daming.He is very clever . T:Sounds great.Now youll be our teacher,say it again,other students please follow him. S1: This is Daming. Ss: This is Daming. S1: He is very clever . Ss: He is very clever . T:You are so great.Thank you very much.A red star for you .Please go back to your seat.Next one,please? S2： S3： 3. Chant. T:Boys and girls,you did a good job.Now lets do a chant to review the new words and the sentences.OK? Ss:OK! T：（老师先领读一遍）Please listen to me carefully and follow me . This is a girl and 做一个示范，然后 叫同学上前来表演， 并当小老师带领学 生读。 让每个小组都起来 说一下这个 Chant.老师及时的 进行评价奖励。 利用同学们熟悉 的人物大明、玲 玲，Ms Smart 等 的头像来进行活 动练习，并且让 同学们充当小老 师的角色，提高 了同学们的兴趣 和积极性，将课 堂氛围推向了一 个高潮。 由于前边大量的 练习，同学们对 单词和句型已经 掌握的相当熟练， 所以 Chant 这一 this is a boy.She is nice and he is naughty.This is a boy and this is a girl.He is clever and she is shy. 环节对同学们来 说很简单，在表 演时得心应手， 将课堂气氛推向 另一个高潮。 Step3Step3 PractilePractile 1. Listen and point. 2. Listen and say. 3. Read the text in groups. 1.学生用手指着课 本内容，认真听录 音。 2.再认真听一遍， 完成屏幕上的连线 题。老师可适当给 予提示。 3.听并且跟读。 4.分小组读一下课 文。 运用课件出示问 题，更快捷方便。 随后出示答案， 更科学直观。 用点读笔领读课 文，更简单方便。 Step4Step4 Consoli-Consoli- dationdation Pairwork: Introduce your desk mate with the new words and the sentences. 用课件展示 Pairwork 的形式 和内容。 让同学们对自己 熟悉的同学进行 介绍，贴近了学 生的实际生活， 让学生将所学知 识和实际生活紧 密联系在一起， 增进了交流，增 加了课堂的趣味 性，让学生在欢 乐的气氛中完成 了学习任务。 教学反思教学反思 “Shes a nice teacher.”新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元 的教学内容。在本节课的设计中我特别注重与学生的实际生活联系起来。对于 简单的形容词的理解和运用，我设计了一个学生们喜闻乐见的语言环境，利用 同学们喜欢的电视剧人物使整节课亲切而不显得生疏。本节课学生能够比较容 易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用，并能够进行简单的拓展 活动。通过描述身边的人，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学 生学习的兴趣。 Step5Step5 HomeworkHomework 1.Read the text after class. 2.Introduce your family members to your classmates next class. 让学生明确作业 内容 板书设计板书设计 Module 1 Unit1 Shes a nice teacher.