外研版（三起）四下Module 7-Unit 1 I helped Mum.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：e1f4c).zip

Module 7 Unit 1 I helped Mum 南宁市燕子岭小学 周露霏 chant I I I was short， but now I am tall. She she she was fat， but now she is thin. He he he was young， but now he is old. We we we were naughty, but now we are cute. play football play basketballplay table tennis row a boat talk to my friend watch TV cook noodles cooked noodles 煮面条煮面条 煮了面条煮了面条 I cooked noodles yesterday. 我昨天煮了面条。 wash clothes washed clothes 洗衣服洗衣服 洗了衣服洗了衣服 I washed clothes yesterday. 我昨天洗了衣服。 I played on the computer yesterday. 我昨天玩了电脑。我昨天玩了电脑。 computer played on the computer 玩了电脑玩了电脑 I phoned my friend yesterday. 我昨天打了电话给朋友。我昨天打了电话给朋友。 phoned phone 打电话打电话 打了电话打了电话 I cooked noodles yesterday . I washed clothes yesterday . I played on the computer yesterday . I phoned my friend yesterday. 同学们，今天我们继续学习英语中一种时态同学们，今天我们继续学习英语中一种时态 ，它的名字就叫，它的名字就叫“一般过去时一般过去时”：表示在过去：表示在过去 某个时间里所发生的动作。某个时间里所发生的动作。 1. 一般情况下，在动词原形后面加一般情况下，在动词原形后面加-ed ; 2. 以不发音以不发音e结尾的动词，在词尾直接加结尾的动词，在词尾直接加-d. 。 一般情况下，在动词原形后面加 -ed 一般情况下，在动词原形后面加 -ed 一般情况下，在动词原形后面加 -ed 一般情况下，在动词原形后面加 -ed play- played 写出下列动词的过去式： phone- phoned cooked talked watched rowed listened cook- watch- row- listen- talk- are- were(不规则不规则) 3.What about Tom？ Listen and answer: 1. What did Amy do yesterday? 2.What did Sam do yesterday? Amy _yesterday. Amy _ yesterday. Amy _ yesterday. phoned Grandma cooked noodles washed clothes Amy昨天打了电话给奶奶。昨天打了电话给奶奶。 Amy昨天煮了面条。 Amy昨天洗了衣服。 help Mum 帮妈妈做事帮妈妈做事 helped Mum 帮了妈妈做事帮了妈妈做事 Amy helped Mum yesterday. Amy 昨天帮了妈妈做事。昨天帮了妈妈做事。 Sam played on the computer yesterday. Sam昨天玩了电脑。昨天玩了电脑。 WhatWhat diddid SamSam dodo yesterday?yesterday? Tom helped Mum yesterday. What about Tom？ 怎么样？怎么样？ Tick or cross 听一听，判断错错 。 （ （ ） ）Grandma phoned Amy on Sunday. （ （ ） ）Amy cooked noodles. （ （ ） ）Amy washed clothes. （ （ ） ）Sam didnt help Mum （ （ ） ）Sam didnt watch TV. （ （ ） ）Tom helped Mum too. x x What did you do yesterday? 你昨天做了什么？你昨天做了什么？ I _yesterday. 我昨天做了我昨天做了. Group work: played football played basketball played table tennis watched TV helped Mum I _ yesterday . washed clothes cooked noodles played on the computer Homework: 1. 熟练说出今天学到的四个新短语。熟练说出今天学到的四个新短语。 2. 和家长用英语说说你昨天做的事。和家长用英语说说你昨天做的事。 目标 大目标大目标：激发学生学习英语的兴趣。让学生学会关心和体恤他人，培养学生的劳动意 识，在家里帮助父母分担家务。 小目标小目标：1.学生能掌握词汇：phone，cook，wash, computer . 2.学生能理解词汇 really ,what about? , did , did nt, love , him。 3.听懂和理解 I helped Mum and I washed clothes. I cooked noodles yesterday.等 句型。 4.理解主要动词的过去式。 教学重点、难点：教学重点、难点：理解主要动词的过去式。 流程性检测内容提要 T 关键项&方法&策略 反思&评价 前 测 检测一、2. （提问+肢 体语言） 中 测 二、检查内 容：动词过 去式变化规 则；会读课 文。 三、巩固练 习。检查内 容：对课文 的理解。 检查方法: 汇报+肢体 语言+讲评 一、导入 1.Greetings 2.复习。 二、Presentation 1.学习单词和短语。 2.学习新课文。 三、巩固练习 1.针对练习。 5 27 一、导入 1.相互问候。 2.复习。 2-1.用 chant 复习 is,am,are 的 过去式。 2-2.复习一些学过的动词词组。 二、Presentation 1-1.教师用课件展示自己昨天做 的事情，由此引出本节课要学 习的单词和词组。 1-2.各种形式操练新单词和词组。 1-3.通过 4 个词组的特点总结动 词过去式的两个变化规则。 1-4.做一做动词过去式变化的练 习。 2-1.播放活动 2 动画，学生初步 感知课文并回答问题。 2-2.再次播放动画，学生打开书 本跟读。 2-3.分角色朗读课文。 （个人读、 小组读、大组读） 2-4.全班齐读课文。 三、巩固练习 1-1.做一做课文针对练习。 1-2.学生汇报。 后 测 课后作业 四、小结和作业 3 四、小结和作业 1. 教师学生小结。 （ 2. 布置作业。 备注与总评