外研版（三起）四下Module 7-Unit 2 Grandma cooked fish.-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：302f5).zip

过去时过去时（发生在过去过去的事情） 1.句子里有表示过去的时间句子里有表示过去的时间:yesterday,then. 3.句子里的动词句子里的动词 +ed helpedplayed washed.,. 2.句子里有句子里有: waswasnt werewerent diddidnt had. cooked cooked cooked fish walked walked walked in the park listened listened listened to music chant cook listen walk Lets play game IsayYousay 正在做正在做 昨天做昨天做 cooknoodles cookingnoodles cookednoodles Imnow. I yesterday. Theyre now They yesterday walkinthepark walkinginthepark walkedinthepark Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. 本课学习任务：本课学习任务： 1.会读本课单词：会读本课单词： 2.会读课文。会读课文。 3.了解动词后面了解动词后面+ed表示表示 句子描述的是过去发生的句子描述的是过去发生的 事情。事情。 Mrs Miss夫人夫人小姐小姐 活动一动漫活动一动漫 活动二课文动漫 choosetherightanswer. 1.GrandmaandGrandpa _inthepark. walk 2.They tomusic. _listen ed ed They_with somefriends. talked Grandma Grandpa cook fish cook noodles ed ed 2.填空练习填空练习 1.课文朗读（课本课文朗读（课本41页）页） 1.I_footballthen. A.playB.playedC.plays 2.They_intheparkyesterday. A.walkB.walkedC.cooking 3.OnSundaythey_withsome friends. A.talkingB.talksC.talked 4.Amy_grandmayesterday. A.phoneB.phonedC.phoneed B B C B 活动三 Whatdidthemousedo? 小结：小结： 1、你会读课文了吗？、你会读课文了吗？ 2、怎样判断一个句子是、怎样判断一个句子是 不是过去式？不是过去式？ 学习内容：学习内容：Module7Module7 Unit 2 GrandmaGrandma cookedcooked fish.fish. 学习目标：学习目标： 1.掌握单词：Mrs， Miss 2.掌握句型：描述自己在过去一时间所做活动的句型；主语+动词过去式+其他。 3.理解并能描述 Amy 一家在上周末的活动情况。 学习重点学习重点: 1.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型主语+动词过去式+其他。 2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。 学习难点：学习难点： 了解在何种情况下句子应该用过去时表达。 环节环节教学操作流程教学操作流程教学反思教学反思 复习复习 导入导入 5 5 分分 Step1Warming up 1. 复习过去时句子的特点：T: 什么是过去时的句子？怎样判 断一个句子是不是过去时? S:(齐答) 2.chant：过去时短语 chant cooked cooked cooked fish . walked walked walked in the park . listened listened listened to music . 3.game（说句子游戏） T: (进行时) S:(过去时) cook noodles I now. I yesterday walkin the park They now. They yesterday 引入引入 新知新知 5 5 分分 教授教授 新课新课 操练操练 运用运用 交际交际 2020 分分 Step2.Step2. LearnLearn thethe newnew words.words. 1. 导入：有一天两只小鸟在谈论昨天他们愉快地事情，那谈 们谈些什么？想不想知道呀 ？ 2. 学习新单词：Mrs， Miss 3.看课文动漫，齐读课文。（小组汇报） Step3Learn the text. 1.Amy 和 Sam 谈了昨天她给奶奶打电话，谈了一些事情，谈 了哪些？Listen carefully. 2.播放课文动漫 完成填空: Yesterday,Grandma and Grandpa _ in the park.They _ music. They_ some friends. 热身复习， 活跃课堂气 氛 通过 Part1 导入新课， 温故而知新。 给予学生足 够的时间与 空间自主学 习，教师扎 实有效地引 导学生学重 点句型、课 文。在各环 Grandma _ fish and Grandpa noodles. 3.师领读课文，学生跟读。 4. 指导学生朗读课文 5小组汇报，学生互评。 Step 4 填空练习填空练习 1. I _ football then . A.play B.played C.plays 2. They _in the park yesterday. A.walk B.walked C.cooking 3. On Sunday they _ with some friends. A.talking B.talks C.talked 4. Amy _ grandma yesterday . A.phone B. phoned C.phoneed Step 5 Practise. （Activity 3） 学习活动三、listen match and say. （听音连线） PPT 呈现课文活动三的图片,用英语的过去式复述图片 1. 播放录音两次。比比谁的耳朵最灵？ 2. （要求连对，并能用英语的过去式复述） 总结总结 拓展拓展 3 3 分分 Step6.Summary What have you learnt in this class? 今天，同学们的收获怎样？请汇报。指向黑板上的重点句型, 学生齐读单词，齐读句子。 布置布置 作业作业 Step6.Step6. HomeworkHomework 同步学习同步学习相应练习相应练习 节中，学生 听音跟读、 自主练习、 小组间“兵 教兵”练读， 生生互动， 注重后进生 的辅导，提 高教学质量。 巩固一般过 去时态的用 法 使学生系统 地收集所学 信息；也能 让学生自我 反思当前的 学习收获。 板书设计：板书设计： Module7 Unit 2 GrandmaGrandma cookedcooked fishfish . . I phoned Grandma yesterday .